我的新疆之旅(日记摘登)

3月5日 感受新疆学校、维族学生 上课已经一周了.我教的班是汉语专科20014班,这个班学生的汉语基础稍好些,学过些语法,但发音不准确.学生们很有礼貌.当我走进教室的时候,一双双渴求知识的眼睛,眼巴巴地看着你,很有礼貌地起立向你问好.此时教师那种本能的爱油然而生.我带着他们一遍遍地读书,他们拉长了声音跟着我读,嗓门大大的,声音怪怪的,脖子喊得粗粗的.北京城里十七八岁的学生学外语的时候,还真没有这般热情,这般执著.     

南行记

过了长江便到了江南。在许多关于江南的文字中,我知道江南是那种古雅、恬静的水乡。上海,也算是江南吧,但是她又不是本真的江南。可以说她是一个汇合体,南方北方在这里已经没有明确界限。“留学上海”是一个非常“大”的说法, 但是仔细想想我也算是一个小小“留学生”了。     

南行诗草

雨花石手捧雨花石乾涸的诗湖泛起了涟漪红的——烈士的血绿的——烈士的希冀白的——烈士的坚贞黑的——烈士的意志透明的——烈的心裂断的——烈士的仇恨斑驳的——烈士的泪痕璀灿的——烈士的灵魂啊,美丽的雨花石神奇的雨花石能说话的雨花石有生命的雨花石     

南行记

“郭富城”里的女王“梅艳芳”，是位“青春美少女”。她有一头“周润发”，两弯“周海眉”，一双“水灵”的大眼睛。女王喜欢佩戴一块“张曼玉”，善弹“齐琴 (秦 )”、“王祖弦 (贤 )”。 　　“正 (郑 )少秋”的一天，“梅艳芳”在批“张信折 (哲 )”，“莫文尉”“诏传”来“周迅”，说东北的“成龙”王“刘德华”正带领一百万“邓丽军 (君 )”乘坐“动力火车”，打着“梁咏旗 (琪 )”，持着“郑伊剑 (健 )”来攻打“郭富城”。女王立刻召集大臣商议应敌的“酒井法子”。丞相“张惠妹”提议撤离。 　　“黎明”时，“梅艳芳”调集了全部…     

南行记新篇

2006年12月13日到26日,我和摄影记者高海涛组成神州学人采访调研团,前往澳大利亚、新西兰、新加坡进行了为期两周的采访调研。此次南行,先后访问了三个国家的6个城市,7所大学以及澳大利亚科工组织,举行了7场座谈,并个别走访了9位海外学者和留学人员,总共超过60人。     

北楷南行

4世纪末叶至6世纪末叶,宋、齐(南齐)、梁、陈先后在我国南方建立政权,叫南朝(420～589);北魏(后分裂为东魏和西魏)、北     

南行别弟

<正>在人类情感的长河中,涌动着千姿百态的情感浪花。我们徜徉在古代诗歌的波涛中,聆听着古人丰富的情感吟咏。淡淡长江水,悠悠远客情②。落花相与恨③,到地一无声。注释:①这首诗是作者流放岭南,与弟弟分别时所作。②悠悠:无尽的意思。这两句话的意思是:远客怨恨之情如长江流水无穷无尽。③相与恨:作者与花都有恨。花恨在于凋落,作者恨在于流放,作者     

屈原再次南行考

一、屈原再次南行的事迹从古以来的楚辞研究者,都以为屈原南行入湘只有一次,并且大多与顷襄王怒迁屈原于江南纠缠在一起,因此,对屈原行踪的叙述,对屈赋写作时地的判断,以及对屈赋的解说,问题很多。如果从屈赋中去探索,就可发现,屈原一生中有两次南行入湘,即初次南行与再次南行。本文所探考的是再次南行。所谓南行,是从大体说的,因湘南在郢都之南,故说南行。《涉江》确凿地记述了屈原再次南行的事迹,是屈原再次南行的主要记录。《涉江》     

南行十日求职记

提起求职择业,人们常说,“学好数理化,不如有个好爸爸.“不少同学或对就业竞争中的不公平牢骚满腹,或为自己没有过硬的“门路“而唉声叹气.其实,从我个人的求职经历和体验,我感到没有门路并不可怕,只要自己能不畏艰难、不懈努力,积极争取,同样可以找到一个比较理想的工作.……     

《南行记》艺术魅力初探 《南行记》艺术魅力初探

当《南行记》的部分作品发表伊始,艾芜就受到文艺界的重视,被称作“一九三三年文坛上的新人。”《南行记》出版不久,郭沫若就说:“这是一本满有将来的书。”以后,《南行记》多次再版,吸引了一批又一批读者群。历史证明,《南行记》确实是中国现代文学史上的一束奇葩,具有待殊的艺术魅力。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”探讨《南行记》艺术魅力之所在,应该是一件不无益处之事。一文学是对生活的发现。喜欢新奇是读者的一种普遍心理。每一个读者翻开一本新书,总是希望这本新书能给他打开一个新奇     

南行记——游阿根廷巴里洛切

正这是美洲的最南端,也是美洲景色最诱人的地方之一。安第斯山脉从中央跨过,西面是茂密的森林,东面是茫茫戈壁,蔚蓝的湖泊星罗棋布,每当日出日落,天空万紫千红,湖面金光闪烁。在这片神奇的土地上,美洲最古老的民族——马普切人,曾在这里创造过辉煌的文明。他们统治这片美丽的土地四千多年,留下了许多古老的传统和神话。这里就是沧桑不尽的巴塔哥尼亚。     

来稿摘登

“笨鸟先飞”成为我自学中的座右铭。它使我克服了一个个困难,取得了一科又一科合格证书。 逾越峻峭雄奇的群峰,在群鸟高翔的凛凛阵容里,那些脱颖而出,奋力搏击的所谓“笨乌”引我瞩目,令我感奋,让我动情。 孤灯独阅,看教材,读大纲,做练习,反反复复,终于成功了。人的天资绝无悬殊的差异,大自然并未更多的赋予那些学有所成,干有所成者以超乎常人的智能。天资聪颖,进取成功者不乏其例,但古往今来,古今中外,以勤补拙,大器晚成者不也灿若繁星吗?虽然暂为“笨岛”只要先起身,先展翅,必能早出林,驾长空。 对于“笨乌”就意味着要比别人付出更多的劳动,用汗水浇灌知识的花蕾,用心血去滋润智慧的沃土,积年累月,才能羽翼日丰,实现自己的大学梦。 “笨鸟”先飞的座右铭激励我在自学的道路上前进,逐步实现我的大学梦。 康保县屯垦镇政府办公室 赵海山     

读者来信摘登

一湖北沙市大学电气系赵永林:前天收到第4期《教师博览》,适逢“五一”休假,一口气读完,感到你们的杂志真是越办越好了,特别是意外地发现自己的名字被列入“二期有奖评刊获奖名单”,更是感到欣喜,真不知道该怎样感谢你们的抬举和鼓励。其实,是你们给我们送来了格调高雅的精神快餐,使我们从中得到了温馨和惬意,得到了充实和营养,值得感谢和奖励的应该是你们。我们全家除小女儿过两年也可能作教师外,我爱人和长女也都是中学老师。因此,全家人对《教师     

论点摘登

郭华在《一种整体的教学视野——“模块”的意义及其教学要求》一文中指出,教学内容按照模块来组织,具有以下几方面的意义:有利于整合教学内容,加强内容之间的内在联系和沟通,在学科课程的背景下实现教学内容的综合;模块的组     

来信摘登

莫把“恶搞”当时尚2006年,恶搞大行其道,古典名著、标志性图像、影片、英雄人物等,都难逃被“恶搞”的命运,想恶搞的人进入了“不怕做不到,只怕想不到”的“境界”。审视恶搞,其实就是一种扭曲甚至畸形的社会文化,颠覆着传统的文化道德。网络上的自由言论权是有限制的,有两条线不能突破:一是社会成员共同遵守的道德底线不能突破;二是法律的红线不能突破。网上“恶     

来稿摘登

主动拿钱办教育党中央、国务院关于普及小学教育若干问题的决定下达后,酃县不少公社雷厉风行,主动出钱办教育。垅溪公社从公社企业和生产队公益金中拿出11,000元,河西公社拿出18,000元。石洲公社是个穷社,也拿出了6,500元.(王锡堂)     

来稿摘登

语文学科在知识经济中的位置及走向探索为了更好地服务于经济发展 ,有利于知识经济发展的需要 ,语文学科在教材设置上势必作较大的改变。１．教材内容趋向于综合。即在教材内容上注进或增添更多的科技文化含量、社会知识含量、实用性文字含量 ,减少原有教材的精品量。２．语文活动趋向于强化。为发展能力 ,服务经济 ,将来的教材中 ,势必增加语文活动的内容 ,侧重于培养能力。３．语文训练趋向于实用。单纯的书面作业或口头作业已不是主要手段 ,创新性思维活动的训练 ,答辩式、实验操作式、研读式的训练将有大幅上升的趋势。（文／张彦彬福建…