童年多快活

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五彩的童年

在回忆的海边,有无数的贝壳,灰暗的,灿烂的……我在那回忆的海岸．寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了!那时,我才六岁,是对过生Et情有独钟的年龄。我喜欢过生日,因为我会吃到大蛋糕。     

难忘的童年

童年是一幅美丽动人的画。画中包含着酸甜苦辣。画中的颜料丰富多彩,画中的人物栩栩如生。童年,是一段快乐的回忆,是心中一把熊熊燃烧的火,在火中聚集着童趣、力量。     

我和爸爸比童年

正我的童年是充满快乐的,弹琴、画画、打乒乓球,无忧无虑、自由自在,但我还从来没听爸爸讲过自己小时候的事情呢!这次老师要求写作文,我终于有机会了。听爸爸讲述他童年的往事,我心动不已。我和爸爸虽然生活在不同的年代,但我们的童年时代是类似的,一样充满乐趣。爸爸的童年条件虽然艰苦,但那种童趣是独特而快乐的。     

童年的小摇车——童趣篇——我多想当一天爸爸

“快点儿,快把它吃完!”听,又是爸爸在吼。“不吃面条,就吃板子!”“啪啪……”他敲着筷子喝道。这是我们在吃午饭。我一看见那黏糊糊的面条,就倒胃口。更何况是满满的一碗。我这细嫩的肉怎有筷子硬？我只好含着泪慢慢腾腾地往嘴里塞。心中愤愤地想：我要是能当爸爸该多好啊!     

快乐学习 快乐童年

本文就如何让学生的童年拥有快乐,谈谈我在教学实践中一些粗浅的认识。     

童年的快乐事

小时候,我家门前有一大片荒地,那儿是我们的游玩场地。在一个晨风习习的早上,我和小伙伴们一道,在荒地上开始了我们的捉迷藏游戏。我躲在一个僻静的草丛后,正为自己找到这个理想的藏身之地而窃窃自喜,忽然,我被一些艳丽夺目、色彩斑斓的东西迷住了。我走近一看：“哇!宝石!”我激动得手忙脚乱,迫不及待地把它们捡起,     

一个童年还是多个童年——基于新童年社会学视角

传统的童年研究将儿童视为“未成熟”“发展中”的需要被社会化的个体,进而得到了天真的儿童、天然本性的儿童、自然生长的儿童以及无意识的儿童等诸多有关“儿童是谁”这一问题的答案,人们的儿童观念及其教育实践无疑都受到传统童年研究的影响。随着社会的不断进步和发展,传统的童年研究的不足和弊端逐渐显现。20世纪80年代,新童年社会学在批判和继承传统童年研究的基础上,形成了在认识论和研究范式上的突破和创新,为儿童研究、儿童教育实践提供了新的借鉴和启示。     

快乐的童年

种下几棵花的种子在我的小屋周围拥抱我的将是一片浓郁的芳香播下几粒草的种子在我的门前空地迎接我的将是一片清新的绿意写下几首稚嫩的小诗在我的方格纸上留给我的将是一个诗意的童年     

只有一个童年

童年就像手中握不住的沙粒,总是在不经意间就消逝而去,永不再现。那短短的几年童年时光,兴许是我们漫长一生中最无忧无虑的一段,那么,别剥夺本该属于孩子的快乐童年,让他们好好享受,在属于他们的童年生活中快乐成长吧!     

还给孩子一个快乐的童年

当上孩子王已经近七年了，每天与孩子们朝夕相处，不由得常常想起自己的童年，我们小时候可不能和现在的孩子比，如今的孩子可是要啥有啥，吃的，穿的，用的，玩的，什么没有     

童年时光机

童年的趣事记载了我们的成长,留下了我们美好的回忆。一个玩具、一次发现、一场争执、一张满分试卷……微不足道却饱含着童年的快乐、梦想和追求,童年是快乐的、童年是天真的、童年是无忧无虑的,童年是最纯真、最难忘的岁月。在这个最美好的时光里,在国际儿童节来临之际,同学们和爸妈一起忆童年、说童年,并纷纷拿起笔,写下了这些童年趣事。接下来,就让我们跟随各位小作者一起,踏上童年的时光机吧!     

不一样的童年

绚丽、缤纷、纯真、快乐……形容童年的词语实在太多了.童年,在不同时候会放射出不一样的光芒,有橙色的、蓝色的,还有紫色的.有人将拥有它,有人正拥有它,还有人只能怀念它.我想,我只有怀念的份了.我那无忧无虑的童年似乎被埋在了时间土壤的最底层.一去不复返了.     

童年的约定

文章语言流畅优美,氤氲在字里行间的童真童趣和真挚的友谊读来令人感到温馨、美好。此外,文章的开头和结尾都有可圈可点之处,即开篇引用三毛的诗句切入主题——怀念童年的伙伴桐,而结尾部分再一次点题,韵味悠长。     

我多想回到童年

无聊中,我翻开了儿时的照片。望着那一张张回荡着我童年欢声笑语的照片,再用手掂了掂身边沉重的书包,我不禁思绪万千:童年的我是多么快乐啊!看,我正和楚宇顶着屁股玩呢,被顶倒了,就扑进妈妈温暖的怀里,没有一丝失败感,只觉得幸福、快乐……看着这一张张能勾起我美好回忆的照片,我情不自禁"扑哧"一声笑了出来。可不是嘛,那时我还不及妈妈大腿高,一次照     

游戏点亮幼儿快乐的童年

游戏是幼儿的天性,通过游戏,幼儿可以感受到乐趣,学习到知识,满足自己的好奇心,在潜移默化中发展个性,提升幼儿的动手、动脑能力,促进幼儿大脑发育,总而言之,游戏对幼儿而言十分重要,是幼儿幼时的主要任务,可以为幼儿的童年增添丰富的色彩,促进学生健康成长。基于此,研究游戏对幼儿的影响,游戏的种类等内容,可以达到游戏点亮幼儿快乐童年的目的。     

快乐童年,其实很简单

对于我们而言,快乐可能是去度假,可能是拥有金银珠宝,可能是拥有美满婚姻,又可能是权倾天下……可是,对于孩子而言,快乐其实很简单,只要我们都能在他身边……感受到爱,就是牵福 孩子需要父母的爱,被爱能使孩子感觉被接纳、有安全感。     

关注民间游戏回归快乐童年

通过实践总结发现,民间游戏将对儿童的智力开发、情感体验、合作意识、强身键体和对家乡的认同与热爱发挥重要的作用。本文对民间游戏在幼儿教育中的作用进行了分析研究。