高考作文命题的交际信息学视角

2008年全国各地高考作文题目共18个,江西省的高考作文题被认为是其中“很别致”、“很有个性”的一个^①。高考江西卷作文调查结果显示：57.18％的人认为该卷命题形式“很新颖,很少见”^②。该卷的作文题如下：     

高考作文命题十年回眸

从1997年算起，高考作文命题在新的历史时期又走过了10年的光景。冷静地审视近10年来的高考作文命题．我们会发现这10年来，高考作文命题实际上已经自然地形成了三个阶段：1995年至1998年的第一阶段——“材料作文”阶段，1999年至2003年的第二阶段——“话题作文”阶段，2004至2006年的第三阶段——“以话题作文为主”的阶段。这三个阶段各自的特点异常鲜明。[第一段]     

2008年高考作文题研究综述

有的学者认为,今年高考题题目形式有了可喜突破,这种观点以湖南人文科技学院赵年秀老师为代表。赵老师在纵观了今年18个高考作文题后,感到江西卷文题很新颖,很少见,并且明确指出,江西卷的这道题乍看起来与往年的材料作文或近年的新材料作文(或称范围作文)有些形似,但实际上它已具有近九年绝大多数高考作文命题的新特质,可以说是一种新的高考作文命题形式。     

29年来我国高考作文命题的变迁

从恢复高考到2005年，高考作文经历了“三部曲”：命题作文、材料作文、话题作文。开始几年，高考作文主要是命题作文。近几年来，在我国普通高考的作文命题中，话题作文已经成为一种越来越显著的趋向。例如1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”、2001年“诚信”、2002年“心灵的选择”皆为话题作文。诚然，话题作文是高考作文命题形式发展的一种必然，它克服了命题作文、材料作文的弊端，而呈现出一种全新的形式与写作理念。正因为这种灵活性，话题作文使高考作文的整体水平有了较大的提高，写作风貌也有了极大的改观。     

把脉2010年高考作文的命题

作文教学占据着语文教学的半壁江山,同时作文也以它“天下第一题”的大分值直接决定着高考的成败,因而高考作文的命题走向随着高考的临近越来越备受关注。那么展望2010年高考,我们应该在作文命题方面做哪些准备工作呢？俗话说：“温故而知新。”通过触摸近几年各省高考作文的命题脉搏,我们是可以感受到2010年高考作文命题的律动的。     

高考作文命题解读

一、命题内容解读及趋势预测 1．关注时代现实（新闻实评）,关注常识回归,折射着当今社会文化特点。 综观2009年全国18套高考作文试题,关注时评热点回归,关注常识的回归与尊重,由“务虚”转为“务实”,是作文命题的明显特征与主旋律。如江西卷的“兽首拍买”,辽宁卷的“明星代言”,江苏卷的“时尚”等,都是曾引起过时评界广泛评论,紧扣时代特点现实的热点话题。     

高考作文命题三大特点

分析研究2007年全国高考作文命题对备考2008年高考作文具有十分重要的意义。因此当前高三语文作文备考必须认真分析研究2007年高考作文命题的特点并由此分析未来高考作文命题的走向,以增强作文备考的针对性与实效性。     

突破瓶颈 化整为零——对改革高考作文命题方式的一点思考

自从1977年恢复高考,30多年来,高考作文一直难以跳出“命题作文”、“材料作文”和“话题作文”三大类的范畴。可以说,高考作文积30多年之重,是惟一没有多少变化与创新的题型,已经走入了一条狭窄的死胡同,没有了回旋的余地。因此,面对日新月异的新时代,改革高考作文的命题方式,也已经是箭在弦上,势在必行了。     

应对高考作文命题“变脸”的策略

从2000年开始，上海高考作文命题出现过命题作文、看材料作文、话题作文和现今的“材料性话题作文”，可以说题型不时在“变脸”。作文题的“变脸”，体现了高考命题“稳中求变”的指导思想。不变，是相对的；变，是绝对的。为此。上海卷的《考试手册》中要求考生：在规定的时间内能写命题作文、材料作文和话题作文等多种题型的作文。     

2004年高考作文命题预测及备考策略

“年年考作文，岁岁题不同。”尽管高考作文的命题很难猜中，但只要吃透《高中语文课程标准》和《考试说明》的精神，探寻近几年高考作文命题的特点和规律，2004年高考作文命题趋势还是可以预测和把握的。     

高考作文命题简评

高考作文是衡量专生认识水平和语言文字运用能力的重要尺度。一九七八年恢复统考以后,从作文命题看:考过加工改写,考过写读后感,考过观察画面写说明文和议论文,各种命题方式,各有其优点、缺点。今年高考作文命题更具有明显的特色: 首先为考生提供了一些材料,以“树木”、“森林”、“气候”之     

高考作文应当如何开放——从2005年上海高考作文看作文命题的方向

从1999年到2005年。话题作文作为高考作文唯一的命题形式，已经走过了七个年头。回顾这种命题形式的出现，命题者的“开放”初衷是非常明显的。在话题作文出现之前。高考作文的主角是限定文题、文体的全命题作文和注重审题立意、讲究“引、议、联、结”的“供料作文”，它们因为有内容和形式上的诸多限制。不利于考生写作能力的发挥。话题作文以其对种种限制的突破顺应了当前素质教育的形势，也丰富了作文命题的形式。人们认为，话题作文最大的特点和优势就在于“开放”。     

高考作文命题亦应创新——评２００２年高考作文

1999年高考作文命题首次采用话题作文的形式(以“假如记忆可以移植”为话题),题目一出,满堂喝彩。话题作文在命题要求上比材料作文限制性少一些,淡化了审题和文体,具有开放性、灵活性、发散性等特点,在考查考生的想象能力和创新能力等方面是功不可没的。但是,事物总在不断地发展和变化,2002年的高考作文题已经不再像1999年那样给人耳目一新之感,甚至给人一种命题虚假、不合常理、毫无新意的感觉。     

破译高考第一题——高考作文命题规律及’10命题大猜想——高考作文命题有规可循

2009年全国各省市的高考作文试题在往年的基础上，出现了“百花齐放，百家争鸣”的态势。这些作文试题共同为我们绘就了一幅生机盎然、意蕴浓厚的美丽画卷。很值得研究。认真研读这些浸透命题者心血和智慧的试题．既能从中看到过去一年里作文教学的导向和追求，又能找出命题者的意图和一定的规律和把握．从而对2010年的高考能够起到良好的预测和引导作用。     

2009年高考作文命题的启示

高考之后,大家对今年作文命题的评论如潮,真可谓仁者见仁智者见智。高考作文试题对高中的语文新课程教学无疑具有重要的导向作用,我们应该从中找出规律,并以此指导今后的作文教学。今年的高考作文给我们有那些启示呢？     

2012年高考作文命题特点解析

2012年高考,全国各地共17个作文题。与2011年相比,2012年高考作文命题的内在规律与基本趋势更加明显,深入分析其命题形式、命题材料、命题难度、命题追求等方面的特点,对于把握2013年高考作文命题趋势、进行有针对性的作文备考很有意义。     

高考作文命题方向及发展趋势

高考作文一直都是社会各界共同关注的热点和焦点，不仅在我国普通高等学校招生全国统一考试试题中占有很大的分值，还负载着更多非考试因素的其他社会性功能，而高考作文改革一直是中国语文教育发展中的主要话题。我国高考作文体系在1999年之前都是以给材料作文为主，而1999年部分地区高考作文题目是“假如记忆可以移植”的命题作文体系，这一命题作文体系一直延续使用到2006年以后才开始转轨为话题作文形式，话题作文体系与其他作文体系相比给了考生更多自主权，同时在近几年的高考作文命题中我们可以发现命题取材正在趋向多元化。本文根据近几年高考作文题目对其命题方向进行分析，探讨新时期素质教育和教育改革形势下的高考作文命题发展趋势。     

他山之石 可以攻玉——对高考作文命题的反思

今年的高考终于轰轰烈烈地落下了帷幕。向来备受关注的高考作文题也露出了“庐山真面目”。今年的作文题可谓是百花齐放,除了全国卷外,还有11个省市的单独命题。如上海的作文题(全国卷)是以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题,辽宁是要求以“平凡与自豪”为话题做文章,浙江省是要求考生谈谈“人文素养的提高与发展”的话题,天津则要求以“材与非材”为话题……但细心一琢磨,眼花缭乱却终不能眼前一亮,命题虽多,方式却单一,话题作文几乎一统天下。这就免不了让人产生疑问:话题作文是否就是惟一的无可替代的题型?高考作文命题,似乎已山穷水尽无路可走了?     

高考作文的“四关注”和“四具有”——以2008年高考作文为例对高考作文命题和写作的深层思考

2008年高考尘埃落定,至此,我国恢复高考后的高考作文经历了30年的风雨历程。每年人们对高考作文都怀有极大的关注,人们对作文的关注点各不相同,但是我认为有两个问题应该成为我们关注的焦点：高考作文怎样命题才能对学生产生正确的导向？学生的作文怎样写才能真正符合高考作文的要求？我通过对历年高考作文试题的认真研究和思考,认为高考作文的命题和写作要突出“四关注”和“四具有”,才能真正达到高考作文的要求。下面我以2008年全国及各省市的高考作文试题为例,来具体谈谈高考作文应该如何命题和写作。     

高考作文：想说爱你不容易

目前，我国基础教育改革离不开高考这根指挥“魔棒”。因为古今中外，没有哪一种社会活动能有中国高考这样强大的凝聚力量；语文高考，特别是高考作文，对于中小学语文教学的强制性导向作用更是古今中外十分罕见，其积极意义和消极影响交错相融，令多少受它直接辖制或和它有利害关系的人爱也不是，恨也不是。从１９９９年高考作文《假如记忆可以移植》开始，近三年的高考作文在注重社会意义这点上是相同的。１９９９年命题和２０００年命题的出发点都是培养学生的创造能力，而今年高考关于“诚信”的话题作文，更有着明显的社会教化倾向，其…