Flash网络教学资源的内容结构分析

因特网中Flash电影日益丰富,成为不可或缺的重要网络教学资源。掌握网上Flash电影的内容结构和特点,对其教育教学应用、开发、管理等均具有重要意义。本文利用Flash网络搜索器从因特网中自动搜索下载了100余万个Flash电影,对这些Flash电影的场景结构、组成元素按Flash电影的类型进行了统计分析,试图掌握Flash网络教学资源的类型、组成、结构特点,以期对Flash网络教学资源的应用、开发、管理有所帮助。     

基于内容的Flash网络教学资源检索研究

Flash网络教学资源日益丰富,其检索方式是重要的研究课题。本研究在详细分析了Flash网络教学资源的类型、结构、组成元素等基础上,提出了Flash的四层结构模型,建立了总体、逻辑场景、视觉场景、组成元素四个层次的内容特征描述方法和索引数据库,实现了一个以Flash的总体内容特征为基本检索,以Flash的逻辑场景、视觉场景和组成元素的内容特征为高级检索的Flash网络教学资源基于内容的检索实验系统,分析了初步实验结果。     

Flash动画的内容特征分析与图像信息提取研究

Flash动画是网络上流行的媒体,由文本、图形、图像、声音等多种媒体元素组成,文章基于Flash动画的文件结构,通过分析Flash动画的内容特征,建立内容特征提取平台,完成图像信息的提取,为Flash动画的图像特征建立索引库,是基于内容的Flash动画检索系统的研发工作的一部分。     

Flash动画的内容特征分析与按钮信息提取

Flash动画是一种由文本、图形、图像、声音、按钮等多种媒体元素组成的重要的多媒体表现形式.通过分析Flash动画的内容特征,完善了内容特征提取平台,完成了按钮信息的提取,并为Flash动画的按钮特征建立了索引数据库.     

在PowerPoint2000中调用Flash

一、能否在PowerPoint程序中调用Flash电影? 当我们在Windows系统中使用Internet Explorer浏览器浏览Flash电影内容时,Flash播放器将采用ActiveX控件来执行播放.     

Flash制作中素材“裁剪”处理技术

图片、视频、音频是Flash制作中常用的素材,有时全盘使用并不合适,这就需要采用某些合理的技术进行"裁剪",以提取自己需要的部分内容,这看似很难,但仍有办法实现。本文对此进行了详尽的综述,以期能对Flash制作中合理的使用素材有所帮助。     

Flash制作中素材“裁剪”处理技术

图片、视频、音频是Flash制作中常用的素材，有时全盘使用并不合适，这就需要采用某些合理的技术进行“裁剪”，以提取自己需要的部分内容，这看似很难，但仍有办法实现。本文对此进行了详尽的综述，以期能对Flash制作中合理的使用素材有所帮助。     

Flash动画的特征提取研究

为了提高Flash动画检索的效率和准确性,本文从Flash动画文件的结构入手,提出了通过对Flash动画内容进行分析,获取动画内部媒体对象的特征并建立索引的方法,并在此基础上提出了Flash动画摘要的概念以及基于关键帧的Flash动画摘要提取的方法。     

基于Flash平台的网络音频频谱可视化实验设计

Flash平台技术包含动画制作软件、编程语言、IDE、框架和一系列规范,有独特的技术生态系统,得到了快速的发展和广泛的应用。应用基于Flash平台技术进行网络音频频谱可视化的实验设计,有利于学生进一步掌握ActionScript的音频处理方法,深入实践位图编程、矩阵变换以及三维图形的构建方式,进而掌握数据可视化的方法与技巧。     

基于MediaPlayback语音复读功能的实现

在中小学,Flash是一个非常普及和实用的制作多媒体课件的平台。在多媒体教学中,运用Flash自带的MediaPlayback组件可以实现对Mp3等格式的各种音频教学资源的播放、暂停、停止、拖放、音量调节等操作控制,操作起来非常方便。     

高中《Flash遮蔽层》一课的教学设计

“Flash遮蔽层”是Flash动画教学中的一个重点和难点。Flash的、年多有趣的动画效果都是用遮蔽层实现的,如探照灯电影文字、放大镜和百页窗效果等。Flash的遮蔽县是一种特殊的图层,该图层具备了遮蔽属性。只要在遮蔽层上画一个像素点,这一点就是镂空的,透过它就可以看到下面被遮蔽的内容,而在遮蔽层上没有画点的地方,则必是遮蔽（看不见）的。     

基于内容分析法的交互多媒体课件用户界面研究——以Flash课件为例

文章对1997年-2012年CNKI数据库中有关Flash交互多媒体课件用户界面研究的相关论文进行汇总统计.采用内容分析法从“基于理论的研究”和“基于技术的研究”两个层面进行归纳,从中获得有关Flash交互多媒体课件用户界面研究的现状、设计特征和发展趋势的结论,及其对此类用户界面设计的启示.     

Flash课件制作中信息传达效果探讨

Flash教学课件具有大信息量、图文并茂、视听结合、交互便捷等诸多优势，合理应用于课堂对于改革传统的教学模式、提高教学效率和教学质量有重要意义．该文主要从Flash课件设计方面；构成视觉元素的文字、图形、色彩以及版式等方面进行阐述，将课件的内容与形式有机结合起来，烘托主题、突出主题．     

Flash电影在PowerPoint中的应用

PowerPoint2000是教师制作课件最常见的软件之一。Flash电影在PowerPoint中得到了广泛的应用，本文着重介绍了FlashActiveX控件的安装步骤，以及在其安装后，Flash电影在PowerPoint中如何进行嵌入操作。     

川剧《变脸》电影版的电子音频制作

电影音频这种影像与声音“化合生成”已是一种新兴电影音乐形式,而川剧《变脸》电影版作为基于民族文化之上的视听结合、音画统一的新兴产物,在音频制作中,对人声唱腔录制,音频音量、均衡、延迟、混响、声相、力度、动态等混音技术的处理,以及切入主题的歌曲选材,为《变脸》影片音频效果的成功奠定了坚实的基础。     

德国抽象动画电影

在1920-30年代,在德国产生了抽象动画电影。本文就它的代表作家和作品,分析其背景、特征和意义,以及所运用的各种技巧及其效果,指出它对于电影的基本元素即影像和结构的探索、从内容到形式的重心转移和对电影本质的认知。这体现了电影艺术的自觉意识,并接受了中国传统长卷绘画的影响。     

巧用Flash课件激发学生兴趣

正Flash教学课件突破时空限制,把各类的单一图形、语言文字、音频、视频、静态图像、动画等多种媒体相互结合在一起,使静态的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的思维过程可视化。随着电脑的普及,Flash教学课件作为教育资源之一,在幼儿园教学中的运用越来越普及,给幼儿教育带来了新的动力。Flash幼儿园课程教学具有生动形象、动静结合、感染力强的特点,在课堂活动中最大化地激发孩子们的学习积极性和主动性,使课堂教学活动的效率得到了较大的提高,让幼儿在各个领域都能得到适当的发展,追求全面发展的目标。     

Flash课件交互性设计策略探析

交互性强是Flash课件的优点之一,同时,交互性也是衡量Flash课件教学质量的标准之一,因而对Flash课件的交互性进行探析、梳理有助于提高Flash课件的教学效果。该文从Flash课件的用户操作交互性、学习内容交互性等方面入手,详细论述了Flash课件交互性的重要作用以及相应的设计策略。     

Flash教育资源文档的处理技术综述

随着计算机技术、网络技术和多媒体技术等信息技术的发展,Flash已经作为一种跨媒体,在课堂教学、教学网站、远程教育和教育游戏等许多方面得到了广泛的应用。因此,在教育资源库的开发与建设中,它与图像、视频、音频、文本等资源一样,扮演着非常重要的角色。本文着眼Flash教育资源库建设,讨论并总结Flash资源文档(SWF/FLV/EXE)的开发、获取、转换以及反编译与利用等几种基本的处理技术,旨在抛砖引玉,促进Flash教育资源更好的利用。     

Flash教育资源文档的处理技术综述

随着计算机技术、网络技术和多媒体技术等信息技术的发展,Flash已经作为一种跨媒体,在课堂教学、教学网站、远程教育和教育游戏等许多方面得到了广泛的应用。因此,在教育资源库的开发与建设中,它与图像、视频、音频、文本等资源一样,扮演着非常重要的角色。本文着眼Flash教育资源库建设,讨论并总结Flash资源文档（SWF／FLV／EXE）的开发、获取、转换以及反编译与利用等几种基本的处理技术,旨在抛砖引玉,促进Flash教育资源更好的利用。