学术信息

《互联网与高等教育》（The Internet and Higher Education）杂志是一份致力于探讨高等教育环境中有关互联网的在线学习、教学和管理的当代问题和未来发展的学术性季刊，该刊是同行评审期刊，主要发表和传播理论性和应用性论文，特别关注于互联网技术在教学中的创新性运用，以及在高等教育各种情境下互联网和信息技术对教学影响的研究报告。     

《高等教育评论》

《高等教育评论》(The Review of Higher Education)提供一个讨论影响高等教育的各种问题的论坛,该刊通过发表同行评审论文、短文、评论和研究结果促进对学院和大学相关议题的研究,并强调定量和定性的系统研究及实际意义。作为该领域的重要研究期刊之一,《高等教育评论》使学者、学科带头人和公共政策制定者能紧跟当今高等教育面临的重要问题。《高等教育评论》系美国高等教育研究     

英国高等教育审核评估的转型与发展研究

英国是在高等教育质量保障领域实施审核评估模式较早的国家之一。近年来,英国对其 外部质量保障机制中的审核评估进行了较大的革新,英国新时期实行的高等教育评审是对审核评 估的一种继承和发展,其更加注重学生在评估中的中心地位、公众对评估信息的知情权以及减轻 学校的评估负担。通过对英国审核评估的变革和高等教育评审的研究,可以为完善我国本科院校 质量评估提供一些启示。     

对《精品课程评审指标体系》变化的分析与思考

随着先进教育思想的传播和教育实践的深入,作为评选国家精品课程衡量标准的＂评审指标体系＂也在逐渐变得科学化和合理化。文章通过对历年来评审指标体系的变化进行对比,分析了指标变化的趋势及对高等教育质量的影响。     

我国高等教育管理研究的状况和问题

目前,对高等教育管理的研究非常活跃,论文发表规模大,主题分布广。本文从研究目的、研究主题、研究范式和研究手段四个方面讨论了现时高等教育管理研究的倾向和问题,并尝试性地提出了对高等教育管理进行多学科交叉研究的若干方向。     

基于CNKI分析的高等教育大众化问题文献计量研究

文章综合运用词频分析、社会网络分析、信息可视化等科学计量学方法,对CNKI刊载的关于"我国高等教育大众化"研究论文的年度分布、刊物来源、作者及其机构、关键词与主题进行分析,发现我国高等教育大众化研究论文在年度分布上呈现先平稳上升后逐年下降的态势;高等教育大众化问题影响面极广,吸引了大量学者和期刊的关注;高产作者集中在设置高等教育学学位点的高校;高等教育大众化问题研究视野开阔,主题广泛,已经成为一个比较成熟的研究领域。     

学位论文的评审与答辩制度

学位论文的评审与答辩是对学位论文质量进行把关的重要环节,但在目前的学位论文评审与答辩管理中仍存在一些问题。对于学位论文评审中存在的人情与同情因素,可以通过匿名评审方式和制定科学的论文质量评价体系加以消除;对于学位论文答辩中存在的走过场问题,可以通过安排监督员进行监督的方式加以解决。     

中国高等教育研究主题的嬗变：2010-2014--基于《高等教育研究》载文的统计分析

通过对近五年《高等教育研究》刊载论文的研究主题分析发现,“微观应用类”研究和“宏观政策类”研究仍然是我国高等教育研究的热点;国际比较研究有待深入拓展;高职教育研究和民办教育发展将成为高等教育研究新的生长点;高等教育经费保障和质量保障研究应引起重视;课程与教学研究依旧可能是今后研究的热点;师资队伍建设和大学生工作事务研究会逐步兴盛。     

建设高等教育强国的可能与可为——2009年高等教育国际论坛论文综述

以遵循科学发展,建设高等教育强国为主题的2009年高等教育国际论坛论文内容主要涉及什么是高等教育强国,为什么要建设高等教育强国,怎样建设高等教育强国,建设什么样的高等教育强国等几个方面问题。     

成人高等教育新增专业网上申报与评审系统的开发与应用

成人高等教育新增专业评审工作信息化有利于提高管理效率,促进新增专业申报与评审的规范化管理,“广西高校成人高等教育新增专业网上申报与评审系统”的开发与应用在新增专业申报评审工作中进行了尝试。实现了成人高等教育新增专业申报、评审工作全过程的网络化、无纸化,提高了评审工作的效率。     

我国民族高等教育博士学位论文研究主题变迁与反思——基于2000-2018年博士学位论文的分析

博士学位论文研究主题的变迁通常反映了该学科研究发展趋势.通过对2000-2018年民族高等教育博士学位论文研究主题进行统计归类分析,民族高等教育博士学位论文的研究主题呈现如下趋势:多聚焦民族大学生的相关问题,而对民族院校办学发展与学科建设研究不足;热衷于思想教育以及时政热点,缺乏对民族院校多元一体文化的相关研究;思辨研究依然占据主导,质性研究仍显不足等问题.回应以上问题之对策如下:强化学科研究的独立自觉,重点推进民族院校办学发展与学科建设的研究;突出民族院校多元文化的特色,构筑民族高等教育研究独特的亮点;增加质性研究的运用,提升民族高等教育研究的实践性、理论性以及丰富性.     

借鉴 反思 重构:探索建设高等教育强国之路——2009年高等教育国际论坛博士生论坛论文综述

以遵循科学发展,建设高等教育强国为主题的2009年高等教育国际论坛博士生论坛的论文主要涉及西方高等教育强国的建设经验、我国建设高等教育强国的政策选择、建设高等教育强国视域下高校面临的现实问题三个方面的内容。从借鉴、反思、重构三个维度对博士生论坛做了论文综述。     

对高等教育研究三个基本问题的重新讨论——以词频计量和学科知识图谱方法为视角

高等教育研究论文中长期存在着定性讨论较多而定量研究相对不够的缺陷,以致对某些问题的讨论一直僵持在争议不休的状态之中。本文另辟蹊径,主要采用词频计量和学科知识图谱的方法,通过对2005-2009年CSSCI数据库所收录的1.8万多篇高等教育研究论文关键词的词频计量和研究主题知识图谱的绘制,对高等教育研究的主题分类、高等教育研究的学科性质以及高等教育研究的方法这三个关系到学科发展的基本问题进行了重新讨论,以期为高等教育研究领域其他一些问题的讨论和解决提供新的资料、方法和视角。     

博士学位论文评审指标体系可靠吗——基于全数据的信度和效度研究

论文评审是学位论文质量评价的重要环节。为了使评审结果能真实地反映博士学位论文的质量和水平,必须首先保证论文评审指标体系的准确性、可靠性和有效性。信度和效度分析是验证指标体系准确性、可靠性和有效性的重要方法。文章利用北京师范大学五年博士学位论文匿名评审全数据量化结果,对评审指标体系的信度和效度进行实证研究。结果表明,目前广泛采用的评审指标体系具有良好的信度和效度,能够真实地反映博士学位论文的质量和水平。     

文科博士生跨学科研究的探讨——基于多学科的高等教育研究论坛论文集的分析

为了解博士生跨学科研究状况,以跨学科研究为切入点,将“多学科的高等教育研究”博士生交叉学科创新论坛的主题“社会转型期的中国高等教育:挑战与使命”视为一个亟待解决的问题,将各篇入选论文作为跨学科研究的一个研究选题,对博士生跨学科研究的状况进行计分分析.分析结果显示,所收集的论文在总体上跨学科研究特征不明显;具有高分值的研究论文分别来源于7所重点大学,这些论文的作者体现了一定的跨学科研究素养;跨学科研究论文涉及7个学科门类,但所涉及的学科分布不均.在知识、技术等方面与社会的互动形式发生了重大变化的时代,打破学科壁垒,增强博士生的跨学科研究能力;在进行跨学科研究中坚持高等教育研究的相对独立性;避免盲目追求“热门”学科对高等教育进行透视等将有助于增进不同学科之间对高等教育的不同理解.     

研究生学位论文评审制度的思考与实践

研究生学位论文“双盲”评审是保证学位论文质量的重要举措,本文就如何做好“双盲”评审以及针对本校三轮“双盲”评审的结果进行分析,指出“双盲”评审现阶段存在的问题。     

审核评估：最为个性化的高等教育评估模式

9月24-25日,由联舍国教科文组织亚太地区教育局、联合国教科文组织北京代表处和上海电视大学联合主办的第四届联合国教科文组织远程教育教席系列国际研修班在上海举行。本次研修班的主题为“教育质量保证与ICDE质量评审案例分析”,重点是对去年上海电视大学接受ICDE（国际开放与远程教育理事会）质量评审的案例进行研讨。这里的“评审”,英文原文为“audit”,笔者主张译为“审计”,     

对蔡元培高等教育思想与实践研究的元分析

文章采用元分析方法,从研究论文的年度分布、研究主题、发表刊物、研究方法等四个维度分析了1978—2007年30年间公开发表的关于蔡元培高等教育思想与实践的研究论文,梳理了蔡元培高等教育思想与实践研究的现状与存在问题,提出了进一步研究的相关建议。     

2005—2014年《煤炭高等教育》刊文统计分析

通过对2005—2014年《煤炭高等教育》在CNKI中的数据进行统计,采用文献计量学方法从文献数量、文献作者、研究主题、研究方法和基金论文等指标分析《煤炭高等教育》的发展现状。结果表明,《煤炭高等教育》的刊文质量不断提升,学术性逐步增强,认可度逐步扩大。     

近十年我国高等教育评估研究之研究——基于5本期刊的实证分析

以2001—2011年的《高等教育研究》、《中国高教研究》、《高等工程教育研究》、《教育发展研究》、《高教探索》5本期刊中有关高等教育评估的375篇学术性论文为样本,通过对发文总情况、作者、研究机构以及主题等的统计分析,透视了我国近十年高等教育评估的发展状况,揭示其成就和隐性缺失,进而提出根据实际需要选择研究主题,逐渐拓宽国际视野,以及为教育评估研究的薄弱地区提供帮助等可行性路径。