浅释父母教育及其在家庭教育中的位置

家庭教育的目的是为了人的健康发展。父母作为家庭教育的主体，对孩子的影响是至关重要的。因此，对于父母的教育应成为家庭教育实施的关键。     

营造五星级家庭“泳池”

即使天气再炎热,也不宜长时间给小婴儿使用空调。其实在气温最高时,不妨让宝宝在澡盆里玩玩水,这也是不错的消暑方法。但是,你家的澡盆是安全级家用“泳池“吗？它使用起来够不够方便呢？很多细节在选购的时候就要留心。     

您爱孩子的方式正确吗？

父母对子女的爱是最无私的爱,但是现代父母爱孩子的方式是否正确？爱的付出与爱的回报是否匹配？爱的结果与爱的初衷是否等同？您“真爱”孩子吗？     

相信你的孩子是优秀的

很多父母往往喜欢拿自己子女的短处和别人家孩子的长处作对比,而且,常常得出“自己的孩子不如别人的孩子”的悖论,殊不知,这种认识是极不正确的。     

宁可要孩子的笑容

在我从事教育工作的经验里，时常接触到代沟的问题。一些父母及子女的反应不一，有的伤心，他们问我用什么办法才能打破目前的僵局，我的建议总是“流汗治百病”——只要家长肯陪伴孩子一起流智能的汗，一起解决难题，一起成长，亲子关系自然会改善。我不敢狂言自己的家庭教育多成功，但我愿意献丑，与所有关心亲子情谊的朋友分享。     

一个人的战役

有人在这样的战役中全线崩溃,却也有不少人能大获全胜。保持什么样的心态,采取什么样的战术至关重要。     

不爱搭理人

小家伙怎么总是看上去有点糊里糊涂呢,当你和他说话时,他好像完全没有听到,一副神游天外的样子,有时你说十句,他也不理你一句,真没办法呀!     

爱的“十”，难以承受

我们常常把凶狠残暴的人喻为禽兽。其实，这是人类的偏见，致使它们蒙受了千百年的“不白之冤”——因为无论如何凶狠残暴的禽兽，对其子女都有“网开一面”的时候，以其不同的方式表达父母的爱心。大概“虎毒不食子”一说就缘于此吧。     

慈父家训

几年前,我读到父母的责任不是为子女铺路,而是给他们一张道路图。因此,在我的儿子亚当准备离家去上大学时,我零零星星写下一些忠告,放在一个活页夹里。他母亲和我帮他搬进宿舍后,我就把那个活页夹送给他。过了几天亚当打电话给我。"爸",他说,"那活页册子是我有生以来收到的最好     

我可以一个人睡

孩子几岁可以和父母分房睡呢？分房的时候如何让孩子顺利过渡？关于这些问题,相信很多爸妈都有相似的疑问。 小叮当4岁了,家里的大卧室已经容不下三个人睡了。其实2岁的时候我就开始计划让叮当和我们分房睡,但叮当爸不舍得。他认为能够时时陪着叮当是一种幸福,等长大了,想陪她都没机会呢,就这么一拖拖到4岁。分房的过程我可没少花心思。渐渐地,小叮当已经挺享受一个人单独睡一个房间的事实啦。     

以其人之道,还治其人之身

这种＂以其人之道,还治其人之身＂的做法我却没少用,每每言语教诲难以纠正她的一些不良行为习惯时,我总是如法炮制,往往就有立竿见影的效果。     

第一年进入多人世界

其实无论在生活、工作的哪个阶段．我们都会遇到不小的困扰和烦恼。练达心态，寻找解决的办法，就能顺利度过每一段看似不顺的时光。     

家庭教育中的情感投资

家庭教育投资的最终目的是为了家庭成员的发展和家庭的和谐，物质或金钱只是一种手段或条件，而不是目的。因此，金钱投入是必要的。但不是全部。比起物质投资，家庭教育情感投资的价值更大。对孩子的影响也更加深远。[编者按]     

成为能够“施”的人

只有把书读好,成为一个有知识、有才干的人,才能以己所学、以己所长,去帮助需要你帮助的人。     

裤子人不拉拉或者还可以

沐阳讲述： 反正，我不要起床，绝对绝对不要! 我不要睁开眼睛，绝对绝对不要睁开哪怕比蚂蚁腿还小的缝，哪怕比头发还细的缝，都不行!绝对不行!因为我的眼睛本来就是这样，它们就是长在一起的，怎么分也分不开的!     

十七年后转身言谢

在很长的一段时间里，我心安理得并自以为理所应当地接受着你们的关怀与爱意。在我的眼中，父母养育子女，是那么的天经地义。于是我毫无顾忌地在你们面前显示着孩子般的顽劣、任性，贪婪地吮吸着你们所有爱的乳汁。对于这一切，你们仅仅是选择接受，像一对守法的公民，尽心尽责地履行着一份所谓为人父母的义务，同时以年幼不懂事来掩盖我所犯下的过错。     

家庭德育教育浅谈

当今社会科技发展日新月异,人才竞争也日趋激烈,为了使孩子在未来的竞争中不被淘汰,作为父母,他们不惜花费大量的资金,倾注大量的精力,请家教、购书籍、买乐器、参加各类辅导补习班、特长班等,其目的只有一个,希望孩子能出人头地,可现实往往与他们的意愿相违背。由于教育子女观点不一,家庭成员矛盾冲突,亲子关系紧张,孩子出现自私、任性、撒谎、懒惰、不孝等不良品德。为此,家长苦不堪言,子女身心疲惫。     

学会如何“暗示”孩子

“暗示”应用于家庭教育的意义,在于它以无批评地接受为基础,对心理不产生压力,不强迫孩子接受,但孩子受到影响是积极的、主动的、潜移默化的,