"师牛堂"大师——李可染的童年

李可染1907年出生于江苏徐州一户平凡家庭，一家十口的贫寒艰苦可想而知，他的童年没有纸笔、没有书香也没有色彩，父母亲都是文盲，却有挖不尽的宝藏；诚朴而敏慧的父亲是个讲故事的高手，在他年幼的心灵中启蒙了感情洋溢的无限想象空间；母亲善良风趣，缝补漂染是她的拿手绝活儿，李可染童年记忆中的母亲双手，都因长年浸泡在染料里而粗糙、棕黑，成为他日后潜心于水墨趣味中一个很重要的伏笔。     

让教育与文化和文学融为一体,为孩子的终生发展奠基

几乎所有的人在童年的回忆里,都会保留一些古老的、抑或是动人的故事和动听的童谣。讲述与倾听,这就是文学启蒙。有专家说：“童年是整个人生的缩影,人的一生在很大程度上在童年就已经定型。没有故事的童年是单调的,没有文学浸润的童年是枯燥的,从启蒙故事中,可以让幼儿明白人生社会的许许多多。”     

唤醒心灵触动生命——语文课教学的思考与追求

一节课 打开电脑情不自禁的又看了一遍<月光启蒙>一课的教学录像,随着吉建和老师的引导,我仿佛又回到了月光下的小屋,跟着母亲唱歌谣、讲故事、唱童谣、说谜语,体味作者孙友田幸福的童年、感受到他正展开想象的翅膀,飞向诗歌的王国,多么幸福美好的童年呀!     

体悟语言之美 触摸情感之泉──五年级下册《月光启蒙》第二课时教学设计

教材简析 苏教版第十册第17课《月光启蒙》是一篇内涵丰富的散文,写了作者回忆起在童年夏夜的月光下,母亲搂着自己唱歌谣、讲故事、唱童谣、说谜语的动人情景。     

整体感知 强化实践 自然生成——陈智文老师《月光启蒙》教学赏析

全国第七届青年教师阅读教学大赛在江西省南昌市隆重举行,福安市实验小学陈智文老师执教的《月光启蒙》一课荣获本次大赛一等奖及“最佳教学手段应用奖”。《月光启蒙》是苏教版五年级（下册）的一篇意蕴丰富的文章,作者回忆了自己童年时在夏夜月光的伴随下,母亲唱民谣童谣和讲故事的情景,表达了作者对母亲的感激怀念之情。他携着我们沐浴着皎洁的月光,感受着《月光启蒙》,建构了“整体感知、强化实践、自然生成”的和谐课堂,给人留下了深刻印象。     

面对孩子，你微笑了吗？

不久前，一个10岁男孩的母亲给我写信，讲了自己的诸多困惑和不解。她说： 我一直觉得，我还不算一个无知的母亲。我的父母很爱我，但我的童年不幸福，这种缺憾再也无法弥补，所以，我很早就下决心，要给孩子一个快乐的童年。但是，这么多年过去，我发现自己其实很失败，孩子并没有朝着我希望的方向发展，甚至是背道而驰，希望他养成的好习惯，他一样也没有养成。在家的表现且不说，每次听老师讲他在学校的表现，总是让人心寒，甚至绝望。     

数学教师眼中的一堂语文课——《月光启蒙》（第二课时）听后感

我听了一节镇级语文评优课《月光启蒙》（苏教版第十册）第二课时。煤矿诗人孙友田写这篇抒情散文的目的在于描写母亲对他走上文学道路的影响,描写因年老的母亲患老年痴呆症而使作者无法报恩时的悲痛。文章选取了两个可供对比的场景,一是童年时年轻母亲在月光下吟唱歌谣、讲故事的场景,二是患老年痴呆症的老年母亲不认识儿子的场景。前后对比给读者以美丽破碎后的痛楚,感受作者一腔衷肠无处诉说时的无奈,也随之获得人生无常的感慨。     

王晓天:写歌给猫的北漂先生

在《中国好歌曲》上涉险过关的王晓天,给人的印象很深,他写给猫的歌《再见吧!喵小姐》打动了无数听众。这个25岁的大男孩,他的背后到底藏着怎样的故事?与音乐结缘:外公是启蒙老师王晓天出生在黑龙江省牡丹江市,这座美好的城市却没有给王晓天带来美好的童年。王晓天的外公外婆都是韩国人,曾在牡丹江师范学院教书。正是在这期间,王晓天的母亲认识了王晓天的父亲,两人相恋,     

让美拔动心弦，用爱启迪智慧——《月光启蒙》以题目为切入点的教学过程

一、让美拨动孩子们的心弦 1．配乐朗诵,走进美的母亲。“孙友田是一位贫穷的农村孩子,之所以能成长为我国著名诗人。主要是因为他有一个好母亲。就是这位根本不识字的农村妇女,是怎样把孩子领进了诗歌的王国？孙友田在文末这样写道——（配乐朗诵最后一小节：母亲不识字,却是我的启蒙老师……）     

“熔炼”与“铸造”

“熔炼”与“铸造”——记重庆大学年轻教授潘复生教授李昶潘复生１９６２年了生在浙江省兰溪市。他的童年生活是贫寒的。在他的记忆里，由于父母多病，每年都要向人借粮食、借钱来渡过难关。但潘复生的童年又是幸福的，因为他最尊敬的父亲和母亲教会了他怎样做人，怎样去...     

体悟语言之美触摸情感之泉——五年级下册《月光启蒙》第二课时教学设计

教材简析苏教版第十册第17课《月光启蒙》是一篇内涵丰富的散文,写了作者回忆起在童年夏夜的月光下,母亲搂着自己唱歌谣、讲故事、唱童谣、说谜语的动人情景。这篇课文让我们真切地体会到了充满乡土气息的民间文化是精神成长的     

海霞在母亲的关爱下成长

海霞说：“母亲是我播音专业的启蒙老师，我是在母亲的关爱和指导下，一步一步走过来的。”     

陈逸飞:“美梦”

时隔几十年,当初那个一心画画的小男孩陈逸飞,在已然功成名就的今天,越发感激父母——在他尚不懂得选择方向的童年,以多彩的世界培养了他未来的性格。而“性格决定命运”既是陈逸飞最喜欢说的一句格言,也是他生活经历的总结。童年启蒙成就大师身手1946年,陈逸飞出生于宁波。他读书很早,5岁上学。那时候,由于身为化学工程师的父亲总是很忙,所以小逸飞与母亲在一起的时间更多一些。小逸飞喜欢跟妈妈一起去许昌路的教堂做礼拜,教堂带给他的不仅仅是新奇,还有“人之初”的艺术熏陶。教堂内外的一切是如此亲切熟稔,在小逸飞的感觉里留下了暖色抑…     

让美拨动心弦,用爱启迪智慧——《月光启蒙》以题目为切入点的教学过程

一、让美拨动孩子们的心弦 1.配乐朗诵,走进美的母亲."孙友田是一位贫穷的农村孩子,之所以能成长为我同著名诗人,主要是因为他有一个好母亲.就是这位根本不识字的农村妇女,是怎样把孩子领进了诗歌的王国?孙友田在文末这样写道--(配乐朗诵最后一小节:母亲不识字,却是我的启蒙老师……)     

周恩来与他的老师

周恩来与他的老师●曹应旺一早年周恩来去东北之前,曾遇到两位使他终生不能忘怀的启蒙老师。１９５２年秋,周恩来在上海会见童年时代同窗学习的龚志如表姐,回忆起童年的往事。他说：“老实说,那时候我最讨厌我们周家。在万家我也拘束得很。只有在你们龚家,我才感到自...     

犹太人的家庭教育

犹太人的家庭教育被誉为世界上最成功的教育。人们熟知的爱因斯坦、奥本海默、弗洛姆都是犹太人,他们都从犹太家庭幸福完整的教育生活中受益匪浅。爱因斯坦的成就,就与他在童年时代受到良好教育有关。这得益于他母亲的音乐熏陶,得益于叔父的数学启蒙,得益于父亲在他做出了蹩脚的小板凳后仍对他加以鼓励的情感教育。     

走进诗意的《月光启蒙》

【编辑导引】 《月光启蒙》是苏教版第十册中的一篇质兼美的散，作是当代诗人孙发田，原名《月光母亲》。讲述的是月光下，母亲给儿时的孙友田唱歌谣、讲神活、说谜语……给他启蒙的事，全流淌着一股浓郁的诗情，教力求将教学的重心落在“肩蒙”二字上，通过情境的创设，努力为学生营造“趣味、甜蜜、温馨”的“诗意课堂”，进而感悟母亲这个美好的形象，体会作对母亲终生难忘的感激、怀念和敬爱之情。     

家庭教育与诗歌教育

一、诗歌教育的启蒙意义知道点历史的人都晓得世界文学的发祥都是从诗歌开始的,人类的童年直接伴随了诗的诞生。《荷马史诗》是这样,《诗经》更是这样。圣人孔子说:“不学诗,无以言。”译成现代汉语,相信所有的家长都能看懂:如果没有诗歌方面的修养,人们将无法说话,更无法传承和建立本民族的语言规范,也无法推动文明的进程。在中国历史上,有不少名人是通过学习诗歌接受启蒙教育的。唐代大诗人白居易很小便在母亲指导下接受诗歌启蒙。他从五六岁开始学诗,到了9岁,已经能够“谙识声韵”。16岁便写出了“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春…     

转角发现爱

当我接过母亲手里的饭盒,心里那座"柏林墙"切底地轰然倒塌了。父亲与人合伙做生意被骗了钱,母亲成了家里的顶梁柱,一肩打起整个家庭,一人养活五口之家。母亲一人分两角色,既是母亲甚是父亲。对我而言,曾经被父亲高举在肩头逛街的童年便与我挥手说再见了。母亲,一位再普通不过的农村妇女,大字不识几个,经济来源只能依靠一间规模很小的杂货店。我的童年是人生这袭华丽袍子     

童年的颜色

母亲说童年是白色的, 因为它很纯洁。父亲说童年是红色的, 因为它很快乐。祖母说童年是黄色的, 因为它很明亮。祖父说童年是蓝色的, 因为它很美丽。