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张智庭 《淮南师范学院学报》2007,9(6):11-13
我与藏策是忘年之交,说来我们正好认识20年了。记得我们第一次见面时他只有20几岁。后来,他送给了我一本他那时出版的介绍文学的精神分析学思考的小册子,我读后。觉得他很善于吸收和应用国外新的学术思想,便建议他读一些语言符号学的书籍。我的初衷。是让他把符号学理论与对中国文学的研究结合起来,他是学文学的,又有研究精神,有这个基础,也就有这种可能。不久,他对我说,他读了一些。但是没有怎么读进去。我后来去法国工作了几年,到我回来后与他见面时。发现他对符号学不仅有了浓厚的兴趣,而且所知甚多,并且在文学方面已有所思所想。他催促我将法国符号学著述的翻译工作继续下去。 相似文献
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那年,高二文理分科以后,一个“久负盛名”的学生进了我班。我习惯性地对他实施我的教育关爱,态度诚恳,工作细致,生活上关爱他,情感上亲近他,他也着实感动了一把。有一天晚自习时,我正在办公室备课,他走进来主动要求跟我谈心。在谈心过程中,他说了一句让我始料未及的话:“老师,您会一直这样关爱我吗?” 相似文献
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A面 青春SOS:王红梅(发自巴中市) 前不久的一天晚上,我做了一个梦,梦见一个男生对我说他喜欢我。但是我平常很少和他说话,对他没有一点感觉,怎么会无缘无故地梦见他?第二天醒来,心情久久不能平静,很是难受,可是晚上又做了有他的梦,情节更是离奇,他对我很好。想 相似文献
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在深圳大学的时候,一位来自韩国首尔的初中生引起了我的注意。我用听来的韩语“阿娘喀噻唷”跟他打招呼,他用标准的韩语也向我笑着说“你好”,然后郑重地纠正我的发音,又教我用韩语说“再见”。我们聊了很久,我用汉语,他用韩语,他哥哥为我们当翻译。其实我的大部分话他都能听懂,之所以请他哥哥翻译,是因为他讲的话我一句都听不懂。临分别时,我们理所当然地成了忘年交。最近,他给我发来邮件,写他对中国开放城市深圳的美好印象。 相似文献
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陈仲庚是一个典型的湘南汉子,诚恳、淳厚而有韧性。2000年,他到我们所进修博士课程,由我做指导老师,他给我留下的印象是极其用功。陈仲庚的工作效率经常令我吃惊,他不断地拿出一篇又一篇的论文给我,我提出一些意见,他立即修改,大刀阔斧,毫不迟疑。有时数天之内就几易其稿,让我都有些招架不住。他的学业水平在某些方面相当不错,应该是高出于在读的博士研究生不少,例如在古典文化、地方志方面。当然,也可能是生长于楚文化的地域环境的缘故,他对楚文化源流的理解把握就相当出色。在这方面我就不敢好为人师。我对他的建议是多读点… 相似文献
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马志国 《中小学心理健康教育》2007,(11X):43-43
主持老师您好!
我有一个问题很苦恼,想请教您。我有一个好朋友。我们不仅在一所学校,而且很幸运地分在一个班。然而,随着空间距离的接近,我感到我们的心灵距离却日渐遥远。比如,他对什么事情都要争个输赢,有些事情明明是他错了,但他就是不承认。我明里暗里提醒过他几回,可他就是不听。而且,有时候他还骗人。逐渐地,我对他越来越反感了,就连他说话的语气我都反感,[第一段] 相似文献
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一天,儿子放学回到家,他说他终于有了击败我的法宝了。他说,他在学校学习了《儿童权利法》!通过学习,他知道:他的房间不一定得由他打扫;他的头发并不是非剪不可;他不一定要吃我让他吃的东西;他有说话的自由:他有选择读什么书看什么电视的自由;他可以戴耳环:只要他愿意,他还可以身或在鼻子上打孔呢;如果我打他的屁股,他可以起诉我。所以,别碰他,因为他的身体只归他一个人所有,也不是用来让我拥抱或亲吻呶我不能像他外婆对待我一样对他进行说教——这叫精神控制,也是非法的!他享有的这些权利受法律保护.以后,我如果再侵犯他的权利,他会打电话给少儿服务部投诉我! 相似文献