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中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。 相似文献
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杨荷仙 《小作家选刊(小学)》2011,(2):259-259
作为一名教育一线的教师,我深感心理健康教育的重要,尤其是对当代的小学生。心理健康教育作为素质教育的重要组成部分受到了广大教育工作者的重视。因此,加强小学生的心理健康教育,已到了刻不容缓的地步。那么,如何对小学生进行心理健康教育呢? 相似文献
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联合国专家曾预言 ,从现在到21世纪中叶 ,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们深刻的痛苦。美国一位资深的心理医生曾经断言 :“随着中国社会向商业化的变革 ,人们面临的心理问题对自身生存的威胁 ,将远远大于一直困扰着中国人的生理疾病。” ① 特定的社会环境 ,同样影响着青少年 ,使得中小学生的心理问题也日趋严重。中科院心理所教授王极盛对北京市30多所中学 ,500多个教学班的2万多名中学生进行跟踪调查发现 ,32 %的中学生存在心理问题。其中 ,轻度心理问题的占28 % ,中度的占3 1 % ,重度的占0 1 %。②这一调查结… 相似文献
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每个孩子都渴望被爱,父母的爱、老师的爱、同伴的爱及社会各界的爱,爱是一种需求,是他们成长中的心理需要。老师不经意的言行会成为孩子们辨别自己是否被爱的依据。在长期与幼儿的接触中,我真切地体会到孩子的情感世界是丰富多彩的,需要成人密切关注。有时一句话或一个小小的动作就能让孩子快乐、让孩子的心灵充满阳光。因此,教师每天都要注意和每个孩子交往,向每个孩子表达自己的喜爱之情,如给孩子一个微笑,一个拥抱,一个吻,一句贴心的问候,一个肯定的手势,都能帮助孩子克服消极情绪,满足孩子的情感需要。那么如何在工作中做到满足孩子的这种感情需求呢? 相似文献
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李秀莲 《中国基础教育研究》2007,3(6):156-156
心理学研究证明:幼儿成长过程中,有一个寻求“刺激”的时期,这种“刺激”其实就是幼儿心理发展需要的营养。幼儿蹒跚在路上,往往被一片落下的树叶所吸引,端详摆弄半天。“招猫逗狗”到处“闯祸”,到处“讨人嫌”,这是天下所有孩子的特点,而且总是“屡禁不止”。其实这正是他们寻求刺激,设法吸收营养,发展心理素质的表现。 相似文献
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近年来,学生心理危机的预防与干预是心理健康教师工作中的一个难点。心理健康教师在危机干预工作中常常出现不敢应对、不堪重负、自我耗竭等困扰和误区。提升自身的心理危机处置能力是心理健康教师专业成长的重要任务之一。只有学校具有完善的组织架构和工作预案,心理健康教师拥有应对校园心理危机事件的能力,厘清定位和角色,与学校心理危机工作小组成员各司其责、共同协作,才能在学生出现心理危机时做到快速应对,提供专业的心理援助。 相似文献
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教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出:良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。小学生 相似文献
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成长记录袋评价法符合新课改所倡导的评价改革新理念,可以用来及时全面了解、评估与指导学生的心理成长。笔者在分析成长记录袋在学校心理健康教育中的作用的同时,明确界定了心理成长记录袋的涵义与特点,探讨了心理成长记录袋的创建与使用问题。 相似文献
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心理成长工作坊:教师心理健康教育培训的有效探索 总被引:1,自引:0,他引:1
教师心理成长工作坊是运用团体心理辅导理论与方法,采用"专题工作坊"的形式开展短期心理培训,改变教师的工作理念、优化教师教育手段、促进教师个人成长、提升教师人格魅力的培训模式。教师心理成长工作坊作为一种参与式、体验式、互动式的培训方式,有利于教师的成长体验,对促进教师心理健康教育理念、知识和技能的内化起到了积极的作用。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2011,(10):50-F0004
浙江省桐乡市凤鸣高级中学是一所新建公办学校,按省一级重点中学标准建设,设施齐全,设备先进,场地宽敞,校容美观。学校于2005年6月正式招生。现有57个教学班,学生3019人,专任教师198人,其中心理专职教师1人,浙江省中小学心理健康教育资格持证教师67人。 相似文献
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说到健康 ,不少人往往只注意到身体方面的健康状况 ,而忽略了心理上也存在着健康问题。实际上 ,人体是生理和心理的统一体 ,健康的意义不仅在于生理方面 ,在心理方面也是极为重要的。许多时候 ,心理不健康带来的危害更大 ,因此 ,我们不仅要讲生理健康 ,还要讲心理健康。中学生 ,正处在人一生中最为关键的年龄阶段 ,急剧的生理发育、性意识的萌发、自我意识的空前强烈等都会给他们的生活、学习带来许多烦恼和困惑。因此 ,他们不仅经历着生理上的重大转变 ,而且经历着心理上的重大转变。要获得一个内部与外部相结合的“全新”的世界 ,这两者当… 相似文献
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肖伟丽 《中国基础教育研究》2009,5(11):20-20
随着社会的发展,健康的概念不再是单纯的指人身体上没有疾病,而是越来越多地关注人的心理健康。心理健康是指在正常发展的智能基础上所形成的一种表现出良好个性、良好的处世能力和良好的人际关系的心理特质结构。从小培养孩子的心理健康,对他们将来更好地适应社会、更好地成长至关重要。 相似文献
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随着时代的发展和以人为本的教育理念的实施,学生的心理健康教育被教育主管部门和各级学校所重视,文章深入探讨了学校心理健康教育的开展方式。 相似文献
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学生的心理健康教育需求的增长,需要辅导员、班主任和研究生导师等一线直接从事学生心理健康教育的人员,具备必要的专业知识;而他们在与学生的接触和工作中,自身也产生了学习和督导的需求.在目前专业培训和督导满足不了实际需求的背景下,团体成长是提高心理健康教育队伍整体素质的重要途径. 相似文献
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随着教育改革的不断深入,教学在内容上和形式上都发生了很大变化,特别是对高中的教学来说,这种变化更为明显.教师在教学过程中,不仅要传授给学生知识,还要关注学生的身心成长.本文从高中教学入手,重点分析了心理健康辅导的具体措施. 相似文献