司马光砸桶

司马光砸缸之后,名也响了,台也上了,书也出了,戏也演了,歌也唱了,鲍鱼也尝了,大奔也坐了,广告也拍了,洋房也得了.     

新课改对语文教学带来的新变化

新课程如同一场沐浴的春风,给语文教学带来一场清新气息。老师教学也讲究技巧性、艺术性;学生也由观众变成了唱主角的演员了,说明教学理念发生了转变。传统的教学模式也变得新颖、有趣味性,教学手段也灵活多样了,教学效果也变得更加高效了。     

小学语文多媒体教学应用经验反思

信息技术的浪潮席卷社会的各个领域,教育教学领域也是如此。多媒体教学手段越来越普及,也受到了师生的广泛欢迎。小学语文教学中应用多媒体教学也有一段时间了,不仅有了一些成功的经验,也也有一些亟待解决的误区。本文结合这些经验与教训,对小学语文多媒体教学进行了反思。     

小学语文多媒体教学应用经验反思

信息技术的浪潮席卷社会的各个领域,教育教学领域也是如此。多媒体教学手段越来越普及,也受到了师生的广泛欢迎。小学语文教学中应用多媒体教学也有一段时间了,不仅有了一些成功的经验,也也有一些亟待解决的误区。本文结合这些经验与教训,对小学语文多媒体教学进行了反思。     

纯真永在快乐六一

1.六一到了,祝像节日快乐!你看你也不小了,腿也会跑了．床也不尿了,奶也不要了,妈也不找了……所以,儿童节的礼物也别向我要了!     

老房子三号

我们的城市变得非常漂亮了。马路都修补了,也开辟了许多公园。在这些公园里安放了许多凳子,还设有许多秋千。很多新的房子也修建起来了,老的房子也油漆一新     

优雅地老去

优雅是件很难的事情,比矜持难,比无赖也难。矜持能装,无赖更容易,不要脸就无赖了,可是,优雅不行。优雅要气质,要资历,要岁月沉淀,要那份从容和风淡云轻、闲云野鹤。优雅地老去就更难。老了,难免长了皱纹,衣服也不讲究了,妆也不化了。也说东道西了,忘性也大了,所以,翻着旧照和别人说,看,他年轻时追求我,我不同意。因为老了,所以,也许什么都可以原谅。     

孩子，慢慢来

我校三年级学生小耀,半年来见莱就躲,“滴莱不沾”,甚至连稍硬一点的馒头和水果都拒绝。任凭谁说都无济于事,倔得像头小驴。家长哄也哄了,劝也劝了,吵也吵了,打也打了,可小耀铁了心,就是不吃,天天只喝稀饭、吃蛋黄,进流质食物。很快,小耀的体重就从一百多斤变成了六十多斤,面色也失去了原有的红润。     

洞庭一角

中国文化中极其夺目的一个部位可称之为“贬官文化”。随之而来,许多文化遗迹也就是贬官行迹。贬官失了宠,摔了跤,孤零零的,悲剧意识也就爬上了心头;贬到了外头,这里走走,那里看看,只好与山水亲热。这一来,文章有了,诗词也有了,而且往往写得不坏。过了一个时候,或过了一个朝代,事过境迁,连朝廷也觉得此人不错,恢复名誉。     

巧妙如“也”

师:在《鱼我所欲也》中,“也”出现了很多次。请同学们边读边圈画。生:第1段出现了13次,第2段出现了1次。师:这么多“也”,是不是啰唆呢?生:不啰唆。“也”是个虚词,表达了各句的语气。比如,“鱼,我所欲也”是陈述语气;“则凡可以得生者何不用也”则是反问语气。     

地理教师具备板图基本功会使课堂更精彩

将课堂教学寄托给多媒体课件,依据固定程序进行教学的做法,不仅会使生动的课堂变得呆板,也会使教师失去了自我。当激情没有了、互动没有了、生成也没有了的时候,课堂教学也就失去了意义。     

换种眼光看孩子

姐姐的孩子是个调皮鬼,学习成绩也不理想。姐姐很为这个孩子发愁,自己也觉得没面子。 一次家长会,许多学生都表演了节目,小外甥也表演了节目：竟然是学狗叫。姐姐当时就恨不得有个洞钻进去。但是小外甥表演得好极了。全班同学都为他鼓掌,家长们也夸奖他,小外甥的眼睛亮起来,他期待地看着妈妈．这一瞬间姐姐突然明白孩子也是有优点的,她及时地赞扬了孩子。此后,姐姐经常当着孩子的面肯定他的进步,赞扬他做得对的地方,使他增强了学习上的自信心。学习也比较努力了。     

佛教信仰与辽朝

从整体上看,佛教对辽朝社会产生的影响是多重的,即有消极的一面,也有积极的一面。佛教信仰也成为了辽朝境内各民族的精神纽带之一,强化了各民族信众之间的相互认同心理,对于作为多民族政权的辽朝的政治局势稳定起到了不可替代的作用。佛教信仰也使辽朝间接掌握了大量物质财富,并为维护辽朝文化的多样性做出了贡献,同时也营造了良好的文化氛围,但也制造了一些社会问题。     

地震像一场噩梦

这次四川大地震后,我经常和父母一起看新闻,关注灾情。那些悲惨的画面刻入了我的脑海,我经常会做噩梦,梦见我们这里也地震了,梦见我也失去了亲人,平时也会傻傻呆呆地乱想。     

孩子的不合理要求家长要合理拒绝

现在生活好了,家庭经济状况也宽裕了,但一些家长仍然很纠结,原因是有的孩子似乎永远也不知足,他们的花花点子层出不穷,不胜枚举,令父母难以招架。比如孩子有了一个书包,见到另一个新书包,又一定要买;孩子在商店看到玩具,立即要买,妈妈说回家拿钱,他会哭闹不止。父母有时也会感叹:自己小时候什么也没有,也觉得很幸福,现在的孩子什么都有了,为     

浅谈学校管理如何体现人文关怀

教育的发展关系到一个国家公民的素质,也关系到社会的和谐稳定发展。随着社会经济的快速发展,人们的生活水平也逐渐提高,在满足了物质需求的同时,对精神需求也有了更高要求,人性尊重和敬仰也受到了更多关注。面对当前的局势,教育部门对学校管理如何实现人文关怀也越来越重视。阐述了人文关怀的内容,分析了学校管理实现人文关怀应该坚持的原则,并探讨了学校管理如何实现人文关怀。     

映衬之美

那人坐在院里洗碑,碑形已经看出来了。下方上圆,他洗的时候,左手是錾子,右手是锤,也不急,也不躁;也不热,也不冷;也不快,也不慢,一锤一锤,如泣如诉。罗永才看得呆了,立在墙外进不去,心里只是有一种感觉：春阳日暖,     

用巧妙的提问来引领语文课堂教学

新课程改革是一种必然的趋势。新课程改革浪潮中,教学的主阵地和主渠道还是课堂,语文学科也不例外。因此,抓住了课堂教学,也就抓住了新课程改革的关键,也抓住了语文学科学习和建设的关键。     

催租

寒假的第二天早晨,祖父就命令我到乡下去催租。"仁,今年你年纪也不小了,可是你对于家里的田产,还是一点也不清楚,更说不到收账有什么经验!……实在你也太写意了。从你父亲死了以后,都由我担当了家里一切的事,用不着你费一点儿心。……如今我老了,老了也该休息休息啦,一切事情应该由你去担当!就是不,那你也该多少晓得一点儿!……对不对,仁!所以我今天特地叫你到西乡去催租。你不会也不要紧,横竖有老王陪你去的,不过你也该说几句‘凶话’,乡下人是贱的……"临去时祖父唠唠叨叨地叮嘱我一大篇,苍瘦的脸板得可怕。     

学魏书生的故事之七 化对手为助手

有些做出成绩的班主任找魏书生谈心,很难过地说＂我们也愿意当班主任,愿意搞改革,做出了成绩,得到了肯定,受到了褒奖,也很高兴。但紧接着嫉妒就来了,闲话就来了,谣言也来了。我们真忍受不了这东方式的嫉妒。您说,我们该怎么办？＂