应用型本科院校学报的发展路径

应用型本科院校学报是所属高校的组成部分.应用型本科院校学报的发展,不能绕开应用型本科院校转型发展的背景.应用型本科院校对转型发展的内涵认识、师资队伍建设及学科建设情况,将对学报的稿源质量、栏目设置等产生影响.应用型本科院校应重视学报的发展,对学报进行合理定位.学报可借鉴产学研合作模式,发展应用型编辑,全媒体化办刊,从而创建特色学报.     

高校学报与产学研结合的发展模式探讨

分析高校自然科学学报现状和改革面临的困难,分析高校学报改革和产学研结合发展道路的必然性和存在的问题。认为高校学报改革应发挥高校学科优势、利用产学研结合的契机。探讨高校学报改革与高校产学研相结合的办刊模式。     

应用型本科院校文献检索课教学探讨

应用型本科院校有着独特的人才培养体系。随机调查了我国东、中、西部30所应用型本科院校文献检索课教学情况后认为,目前应用型本科院校文献检索课不能适应应用型本科人才的培养目标定位．认为应用型本科院校文献检索课教学应围绕应用型人才的培养目标在教学体系、教材内容与教学方式等方面进行创新。     

基于应用型人才培养的本科院校信息检索课教学探讨

根据应用型本科院校人才培养的特点,探讨了信息检索课的教学目标.围绕新的教学目标,对信息检索课的教学内容、教学模式、教学方法和教学手段进行了阐述.教学内容要适时更新、适度拓展,要与专业知识紧密结合,实施分层次、分阶段教学.要采取以建构主义学习理论为基础的教学模式,综合应用多种教学方法、利用各种网络信息工具开展教学.     

应用型本科院校中新闻史教学改革探析

新闻史课程在教学体系中的重要性和现实教学中的"无用论"盛行之间的矛盾是新闻史教学中存在的一个普遍现象。尤其在应用型本科院校中,迫于严峻的就业形势,应用型本科院校在人才培养上更强调实用性,新闻史教学已显现出边缘化的危机,学生对新闻史也缺乏学习积极性。面对这样的问题,我们必须在教学过程中不断反思,进行教学改革。     

浅谈如何加快地方应用型本科院校高等教育的改革发展

（一）我国高等教育的现状 随着知识经济的发展．我国的高等教育事业正在发生着深刻的变化．其中很重要的一个方面,就是国家在致力于发展大众化、全民化教育,并且已经取得了惊人的成绩。     

中加信息技术应用型本科教育模式比较研究——以中国GDUF与加拿大NAIT信息技术应用型人才培养模式为例

广东省是中国经济最发达的省份,珠江三角洲制造业、信息服务业的发展需要大量的应用型IT人才。加拿大阿尔伯塔省因石油工业已成为加拿大最富有的省,对应用型技术人才的需求巨大。本文根据我们近两年来对加拿大北阿尔伯塔理工学院（NAIT）和广东金融学院（GDUF）应用型IT人才培养模式的研究和实地考察,探讨了应用型本科院校信息技术应用型人才培养模式的教学改革基本思路。     

产学研合作培养应用型人才途径探析

分析了产学研合作培养人才现状和存在的主要问题,以河海大学专业学位研究生培养为例,介绍了目前 产学研合作培养高层次应用型人才的几种实践模式,并提出相应的对策建议。实际上, 产学研合作培养人才并没有固定 的模式,而是需要结合高校的专业优势和行业领域的特点,因时、因地,按实际的人才需求,采取灵活多样的方式进 行产学研合作培养人才。     

黑龙江应用型本科院校特色文献资源数据库的建设模式研究与实践-以黑龙江东方学院图书馆为例

以黑龙江东方学院为例,分析特色应用型本科院校的性质、特点、培养目标,介绍其特色文献数据库的框架模型、建设内容、应注意的问题等.     

图书馆在应用型本科院校学生信息素质培养中的作用与实践

在分析应用型本科院校专业和学生特点的基础上,针对当前大学生在信息素质方面存在的不足,提出了开展大学生公共素质和信息素质教育的思路和设想,给出了大学生基本素质和信息素质教育平台的组成原理,并探讨了进一步开展信息素质教育的设想和具体措施。     

地方应用型本科院校网络编辑专业人才培养的实践探索

合肥师范学院作为2007年改制的地方本科院校,正处于向应用技术型高校转型的关键阶段。而编辑出版学(网络编辑)专业作为校建新兴专业,在专业建设方面淡化学科、强化专业,进一步明确校情和专业定位,确立了以培养应用型网络编辑人才为目标的专业建设思路,探索出了一条立足适用于服务地方实际的网络编辑行业发展的网络编辑人才培养模式。     

应用型本科计算机网络教学改革的研究与实践

随着计算机网络技术的发展,其在高校教育中所受到的重视也越来越大.计算机网络技术教学课程在高校中的开展是顺应时代潮流的,对本科教育中计算机网络教学进行改革也是很必要的.本文将从师资队伍、教学方法、教学资源等方面对应用型本科中的计算机网络教学的改革进行论述.     

应用型本科院校教学档案规范管理评价指标体系构建

教学档案是应用型本科院校转型发展和办学水平的原始记录及重要佐证材料,教学档案价值的发挥建立在规范管理的基础上.通过问卷调查、电话访谈的形式对贵州省应用型本科院校教学档案规范管理进行调研,结果表明,目前贵州省应用型本科院校教学档案规范管理取得了一定成效,但存在的问题不可忽视.通过选取合理的指标,构建应用型本科院校教学档案...     

应用型本科院校《视听语言》MOOC课程资源建设的困难与对策

应用型本科院校作为我国高等院校的重要组成部分,主要以培养应用型人才为主,担负着向行业输送高技能人才的使命。随着教育信息化的深入发展以及慕课的推广与普及,数字化教学资源建设目前是我国应用型本科院校教学改革与发展的重点方向。本文从应用型本科院校教学资源建设中面临的困难、存在的问题与传统《视听语言》教学的不足进行了分析,探索应用型高校《视听语言》MOOC课程资源建设的思路和对策,旨在以课程建设促进专业建设,切实提高影视传媒人才培养质量。     

Lib3.0环境下应用型本科院校图书馆参考咨询服务研究

Web3.0的出现给图书馆带来了Lib3.0,Lib3.0给图书馆带来了全新的工作环境.在新环境下,应用型本科院校图书馆应立足Lib1.0,重点建设Lib2.0,借力Lib3.0,通过完善参考咨询服务来提升图书馆整体实力.     

应用型本科院校教学档案利用服务研究——以贵州省为例

教学档案是应用型本科院校档案中利用率最高的门类,做好教学档案利用服务工作是实现档案价值的有效途径,对应用型本科院校的发展起着非常重要的作用.丰富教学档案馆藏、加强教学档案编研工作、丰富教学档案利用方式对提高教学档案利用服务质量,进一步推动应用型本科院校转型发展有着深远的意义.     

本科院校广播电视编导专业转型发展建设研究——以哈尔滨华德学院为例

20世纪90年代末广播电视编导专业逐渐发展起来,在全国范围内开设广播电视编导专业的高校越来越多,近年来,随着融媒体时代的到来,在新媒体行业发展迅猛的背景下,传统影视制作的成本大大降低.与此同时,对广播电视编导从业人员的素质要求也相对降低,黑龙江省应用型本科院校广播电视编导专业招生情况越发不乐观.哈尔滨华德学院广播电视编导专业经过8年的发展建设,为黑龙江省乃至全国广播电视行业培养了一批人才,在此过程中积累了一定的人才培养方面的经验.本文以哈尔滨华德学院广播电视编导专业为例,结合哈尔滨华德学院培养应用型人才的总体目标原则,总结现有专业建设中存在的问题,提出针对性的专业转型发展建设的措施和规划,加大基础设施建设以及对现有师资的培养力度,构建合理的人才培养模式,将哈尔滨华德学院广播电视编导专业建设成为省内一流的传媒专业.     

地方应用型工科院校学报服务社会的探讨

培养应用型人才是普通地方工科院校未来转型的理想模式,高校学报应主动适应学校的转型发展,及时调整学报的办刊方向.文章对地方应用型工科院校学报服务社会的价值进行了分析.认为:促进科学技术成果转化、做好信息服务工作、培养企业作者是学报服务社会的主要内容;要在充分利用学报资源、服务企业特定对象,积极处理有关稿件、努力服务地方经济,开放学报办刊资源、新辟学报交流渠道等方面提高学报服务社会的效果.     

应用型本科院校阅读状况暨阅读推广调查研究

以江苏省应用型本科院校为例,对其阅读现状和阅读推广状况开展多维度、多层次的问卷调查.调查研究发现:外部大环境因素决定了应用型本科院校大学生更偏重应用型阅读;学生的自身因素是其阅读动力不足的主要原因.面对这一现状,文章指出了亟需改善的阅读推广方向与措施,以期能够助力应用型高校成功转型.