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在情境中猜想 在探究中验证——“小数的性质”教学片断与反思 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体电脑播放动画“猪八戒买西瓜”:有一天.猪八戒逛市场.想买西瓜吃.挑了一个大西瓜准备去付钱.一看贴在西瓜上的标价“25.00元”.连忙嚷道:“太贵了!”顺手把西瓜放了回去,这时看到旁边一个一样大的西瓜上标着“25元”,心想:这个便宜,于是高高兴兴地抱着西瓜去付钱了。 相似文献
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钱亦心 《中小学作文教学(小学版)》2004,(12)
今天吃完晚饭,我和妈妈一起去水果店买西瓜。水果店的老板挑了一只西瓜,娴熟地用手指敲了敲,信誓旦旦地对我们讲:“这只好,这只一定好!不好,你们来换!”我和妈妈就高高兴兴付了钱,抱着西瓜回了家。到家后,我迫不及待地叫妈妈切开西瓜。妈妈洗了瓜,切开一看:呀!粉红的瓤,白的子儿,竟然是只生瓜!我生气地对妈妈说:“太可恶了,还打包票说准熟呢!去还给他!”“好哇,妈妈把这个任务交给你了。”“啊?!”我心想:我能行吗?别看我嘴上厉害, 相似文献
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朱林军 《小作家选刊(小学)》2004,(9)
“卖西瓜喽,新鲜的西瓜,快来买啊……”我吆喝着。那是星期六,我跟叔叔去卖西瓜,叔叔答应,每卖掉一个西瓜,给我5毛钱,算作我的零花钱。一个多小时过去了,我已赚到了2块5毛钱了。将近中午,叔叔有事走了,西瓜摊只剩下我一个人,我依然大声吆喝着:“又甜 相似文献
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刘心武 《小作家选刊(小学)》2003,(9)
这里说的不是加拿大的那个名城,是一个人。谁?就是离咱们家不远的大街上,卖西瓜的一位汉子。他长得黑不溜秋的,天热的时候,光着大膀子,露着胸毛,手里再操着把切西瓜的尖刀,你想想那是个什么形象!原来我买西瓜,总是宁愿再多走几步,到那面善的、妇女掌秤的摊上去买,对他,是连摊带瓜都绕着走;但我买回的瓜,能得到家人好评的不多,要么还生,要么过熟。老伴买回的瓜,却成功率颇高。有一天她买的瓜,正好几个朋友来分享,色艳瓤沙汁浓味甜,大家轰然赞妙,我就顺口问她:“哪个摊上买的?”她笑着说:“鲁智深那个摊上买的!”我就知道是那汉子的摊儿,不禁… 相似文献
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于志洪 《小学生之友(智力探索版)》2010,(Z1)
问题:瓜店西瓜已不多,正好来了一顾客,买去一半又半个。又来一位女顾客,剩下西瓜买一半,另又多买半个瓜。西瓜刚好全卖完,卖的全部是整个。请帮店主算一算, 相似文献
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1满月的时候,在阳台上放一个碗,等一小会儿,就可以得到一碗月亮。把这碗月亮倒进西瓜汁,你就得到一杯月亮西瓜。月亮冲淡了西瓜汁的甜腻,清凉可口。也可以去超市买一小瓶微风,和月亮西瓜兑在一起,喝到嘴里荡漾不停。不过小心,月亮隔夜就不新鲜了。 相似文献