论胡适的编辑实践与思想理路

作为一个学者，胡适的思想理路不仅体现在他的学术著作中，同时，更多地体现在他大量的报章文字和报刊编辑实践中，编辑报刊成为他与现代中国命运紧密相连的特殊方式，他以启蒙立场关注社会现实，以自由主义的理念构建公共论坛，以负责任的态度发表见解。     

黑格尔真理观探析

黑格尔作为唯心主义集大成者,其思想不乏闪光之处。该文欲对其真理观进行剖析,主要从真理的涵义、性质、原则及方法等方面来进一步认识黑格尔的真理观体系。加深对其思想的理解,这不但有助于我们在当今物欲横流的社会中认识、把握真理,反思自我。同时,也有助于对马克思主义哲学演化的研究。     

论海德格尔的真理观

海德格尔的真理观是一种比传统的认识论真理观更本源的存在论真理观，这种真理观考虑到了人的理性能力的有限性，揭示了传统认识论真理观可能导致的科学主义以及技术理性的消极后果。他的真理观有一个发展变化的过程，主要体现在“此在”在真理展开中所居地位的变化上。     

论胡适的章回小说研究

胡适寄予章回小说研究以理想的纯学术姿态，这可见于他考证小说时的传统学术功底。当然，胡适研究章回小说的方法不仅考证一种，也有关于文本层面的外来元素，即小说叙事，在胡适建构的白话文学系统中体现出他对于叙事的兴趣。而作为白话文学史最重要组成部分的章回小说，其白话叙事功能可以促成新文学的建设与传播。这样一来，章回小说研究不再是纯学术的工作，而是能指示出现代文学生成的历史意念。     

论薛定谔的真理观

薛定谔作为一位著名的、有独特思想的科学家,其真理观是很富有典型性的。本文主要从科学、哲学与真理的相互关系、客观真理论等角度系统阐述了薛定谔的真理观;同时,还进一步考察了其对以数学方法和直觉思维方式为主的关于真理方法的探索和实践,以及他所揭示的科学真理中关于真与美相统一的内在特质     

解析胡适在翻译活动中的多重角色

胡适提倡白话文和文学改良,积极推动文学翻译和文学创作之间的互动,对我国新文化运动以来的翻译事业作出了杰出贡献.他不仅亲躬翻译实践,而且在翻译史、翻译批评、翻译理论方面留下自己独到的见解.除此之外,他还积极培养翻译人才,是翻译活动重要的发起人.     

论胡适的再造文明

论胡适的再造文明刘筱红关键词胡适；再造文明胡适是本世纪初中国新文化运动的主要领导者之一，他为中国新文化的重建所设计的具体规划是：研究问题，输入学理，整理国故，再造文明。试图把新文化运动导向非政治的思想文化运动，通过文化范式的转换，来为政治的改良提供良...     

胡适保存汉字论

五四新文化运动时期,针对"废除汉字"的主张,胡适认为我国教育之不易普及,原因并不在汉字本身,而在教育方法的不恰当;他主张应承认新词,肯定汉字维系民族精神的价值;对汉字的发展方向,他提出以白话文代替文言文,反对汉字直接过渡到拼音文字的方案,并积极推进汉字形体的简化。这些都充分表明,胡适为汉字的保存作出了重要的贡献。     

论胡适的政党思想

胡适作为中国自由主义的代表,积极宣传自由和民主,对政党起源、政党种类、政党制度、政党政治阐述了自己独特的认识,诸如政党“起于政见之歧异”,国民与政党是相互依赖的关系;政党政治须有独立的政论家;要解除党禁,废除党治,实行多党制;世界上存在着两种根本不同的政党等等。     

浅谈莱布尼茨的真理观

莱布尼茨是十七世纪欧洲历史上伟大的逻辑学家、哲学家,他对真理的研究有其独到的见解和看法,并形成了自己系统的理论,他也是第一个提出真理可以分为逻辑真理和事实真理的人。本文将对其真理观进行追本溯源,从影响产生真理观的天赋观念出发,阐释莱布尼茨的真理观的产生、内容以及本文对莱布尼茨的逻辑真理和事实真理的看法。     

论孙中山国民思想变革的理路

孙中山的革命和建设思想强调“革心”,国民思想变革论独具特色。他的思想变革理路突出感化引导,要求顺其性情、化民成俗和利益驱动。这一理路反映了孙中山的独特思维,同时也折射出他对中国国民思想变革路径的深层透视和真切体会。这对于我们今天的思想政治教育具有很大的启发意义。     

“真理的本质是非真理”海德格尔真理观刍论

海德格尔的真理之思是其哲学、诗学与美学思想中的核心命题,其通过真理的“遮蔽一敞开”涵摄性运演机制彰显诗学的本源性内涵及诗人之诗才等重要思想。梳理“真理之非本质”“存在者之真理”以及“存在之真理”3个层面的蕴义,旨在彰显出海氏真理观内在旨趣,并在一定程度上消除传统形而上学真理观的“符合论”色彩,赋予真理源初性的存在论意义。     

论胡适的教育平等观

胡适的教育平等观来源于中国传统教育思想的平等因素．同时也受到西方实用主义教育理念的影响。胡适主张接受教育权利的平等,在教育问题上男女平等,推行义务教育,用考试方法公平地选拔毕业生,主张在教员的聘请上不拘一格,推崇平民教育。胡适教育平等观的影响相当深远。当然。胡适的教育平等观也有局限,他过分夸大了教育的作用,以教育为工具来推行他改良主义的政治主张是无法实现的。     

论胡适的教育平等观

胡适的教育平等观来源于中国传统教育思想的平等因素．同时也受到西方实用主义教育理念的影响。胡适主张接受教育权利的平等,在教育问题上男女平等,推行义务教育,用考试方法公平地选拔毕业生,主张在教员的聘请上不拘一格,推崇平民教育。胡适教育平等观的影响相当深远。当然。胡适的教育平等观也有局限,他过分夸大了教育的作用,以教育为工具来推行他改良主义的政治主张是无法实现的。     

论胡适与高等教育

胡适以在美国留学期间的高等教育经历与归国后的高等教育实践活动为基础,逐步形成了具有鲜明特色的以学术独立为核心的高等教育思想。他提倡学术独立的根本目的是要加强中国人在思想、学术、文化、教育方面的独立自主。为实现学术独立,发展高等教育,胡适提出了转变大学观念、制定高等教育发展规划、发挥政府的作用等项建议。胡适争取学术独立的高等教育思想,为我国构建自主创新型高等教育体系提供了重要的启示。     

论胡适的择业就业观

胡适主张择业要尊重个人兴趣、考虑社会需要、注重文化基础。个人在择业、就业方面要广泛涉猎、不盲目追求热门、注重自修、强调真才实学、反对唯学历论、发展业余爱好。学校和社会要通过开设选修课、发展职业教育、开展继续教育、终身教育、规范办学、提高教学质量等方式来帮助学生择业就业。这些观点很多都是有价值的,但由于其改良主义的政治主张,仅仅通过教育改良来解决择业问题是无法实现的。     

“真理的本质是非真理”——海德格尔真理观刍论

海德格尔的真理之思是其哲学、诗学与美学思想中的核心命题,其通过真理的"遮蔽—敞开"涵摄性运演机制彰显诗学的本源性内涵及诗人之诗才等重要思想。梳理"真理之非本质""存在者之真理"以及"存在之真理"3个层面的蕴义,旨在彰显出海氏真理观内在旨趣,并在一定程度上消除传统形而上学真理观的"符合论"色彩,赋予真理源初性的存在论意义。     

论胡适的择业就业观

胡适主张择业要尊重个人兴趣、考虑社会需要、注重文化基础。个人在择业、就业方面要广泛涉猎、不盲目追求热门、注重自修、强调真才实学、反对唯学历论、发展业余爱好。学校和社会要通过开设选修课、发展职业教育、开展继续教育、终身教育、规范办学、提高教学质量等方式来帮助学生择业就业。这些观点很多都是有价值的,但由于其改良主义的政治主张,仅仅通过教育改良来解决择业问题是无法实现的。     

胡适新诗创作论的文学史意义

胡适是中国新诗运动的先驱者,其新诗创作论差不多成为新诗运动初期白话诗创作和批评的金科玉律。胡适新诗创作论的主要内容是反假求真的文学观念,明白清楚的审美尺度,自然音节的诗体创造,这些理论推进了新诗运动的进程,在新文学史上具有创新和奠基的意义。     

胡适与毛泽东

在五·四运动前后,毛泽东受新文化和新思潮的影响,尊重和敬佩胡适的学问和文章,胡适也支持过毛泽东领导的湖南革命运动.后来因为“道不同不相为谋”,他们逐渐失去了往日的友情,走向了敌对的不同道路.新中国成立后,毛泽东发动大规模的“批判胡适思想”运动,但并没有完全放弃争取胡适.