超越时空的纸

早在4000多年前,最早的人类文明就出现了文字。生活在西亚两河流域的古代苏美尔人用削成三角形尖头的芦苇秆将楔形文字刻在黏土制作的泥版上;古埃及人先是把圣书字刻在石碑上、墙壁上和金字塔上,后来又写在莎草纸上;中世纪的基督教徒把经典著作抄在羊皮纸上;古代中国在青铜器上铸上文字,后来还曾把字写在竹简上、丝帛上和纸上。     

对提高大学生价值观教育实效性的思考

提高新时期的大学生价值观教育的实效性,要在指导思想上强调人本性;在教育目标上,注重层次性;在教育内容上,突出针对性;在教育途径和手段上,突出多样性;在教育过程上,符合规律性;在教师表率上,突出示范性。     

雨点

雨点落在花瓣上,在花瓣儿上跳舞。雨点落在叶片上,在叶片上滑滑梯。雨点落在草丛里,在草丛里捉迷藏。雨点落在蜘蛛网上,在蜘蛛网上荡秋千。雨点落在伞面上,在伞面上打鼓。雨点落在房顶上,在房顶上做操。雨点$江苏东台市安丰镇小学一(2)班 $江苏东台市安丰镇小学@方晓霞 $江     

推动民丰管理工作创新发展

近年来,河南省教育工会把民主管理放在创新工作的重要位置,在基础建设上下功夫,在源头参与上动脑筋,在校务公开上抓规范,在民主监督上做文章,在民主评议上动真格。     

“告别理性”：后现代主义与心理教育范式

后现代主义作为一种哲学文化思潮,在心理教育观念上主张多样性,在心理教育目的上主张异质性,在心理教育关系上主张平等性,在心理教育内容上主张开放性,在心理教育课程上主张生成性,     

pH对异烟酸在正、负电性纳米银上的吸附影响

研究pH值不同时,异烟酸在两种不同电性纳米银上的SERS谱,发现随pH值的增加,在正电性纳米银上SERS增强,而在负电性纳米银上SERS减弱直至消失.两种纳米银上SERS谱明显不同.pH值较高时,在正电性纳米银上,异烟酸以异烟酸根离子的一C00-端垂直吸附在纳米银上.pH值较低时,在负电性纳米银上,异烟酸可能以吡啶环上的N:H倾斜吸附在纳米银上.     

雨点

雨点落在花伞上,在花伞上唱歌,歌声那么动听。雨点落在玻璃窗上,在窗户上打鼓,鼓声那么悦耳。雨点落在花瓣上,在花瓣上跳舞,舞姿那么优美。     

我国高校“学术权力”与“行政权力”的矛盾及其对策

高等学校的学术权力和行政权力在载体及追求目标上 ,在权力所需要的氛围上 ,在权力主体所处的位置上以及发展趋势上存在矛盾 ,从而导致了高校管理的矩阵压力。这一矛盾具体表现为 :在管理重心上 ,主体错位 ;在管理决策中 ,行政意志过于突出 ;在管理层的规模上机构臃肿。     

如何上好公开课?

一、课前,在"课"上做文章当我们把公开课定位在"课"上而非"公开"上时,作为授课教师,就必须在"课"上做文章,而不是在"公开"上做文章。在"课"上做文章意味着课前对公开课的设计要适应学生,符合学生的身心发展特点。即:在教学目标的确定上,要遵循学生认识     

写进鸡蛋里的字

人们把字写在纸上、布上、石头上……但是,在这个实验里,字是被写在鸡蛋壳上的。当然,最奇怪的是,明明把字写在了蛋壳上,字迹却会出现在蛋白上。这是怎么回事呢？     

思想政治工作务实论

在社会主义市场经济条件下,要使思想政治工作收到预期的良好效果,必须一切从实际出发,在务实上下功夫,做到在待人上求真实,在内容上求充实,在措施上求落实.     

撕纸画——勤劳的啄木鸟

材料::彩纸、蓝色卡纸、彩色水笔、胶棒等。制作方法:⒈在棕色纸上画出树干和树枝,沿轮廓线撕下后粘贴在蓝色卡纸上。⒉在绿色纸上画出若干片叶子,沿轮廓线撕下,粘贴在树枝上。⒊在橘红色纸上分别画出三个大小不同的椭圆形,沿轮廓线撕下后粘贴在一起,当作啄木鸟的头、身子和尾巴。⒋分别在红色纸上画出啄木鸟的嘴巴和头上的羽毛,在绿色纸上画出啄木鸟的翅膀,在棕色纸上画出啄木鸟的脚,然后把它们沿轮廓线撕下。⒌选择几种不同颜色的彩纸,在上面画出啄木鸟翅膀上的羽毛,沿轮廓线撕下后粘贴在撕好的翅膀上。⒍在黄色纸上画出一个圆形,沿轮廓线…     

从英汉语言看东西方思维方式的差异

英语和汉语存在着很大差异,这一差异不仅表现在语音、词汇和语法方面,而且在思维方面也迥然不同.西方以形式逻辑见长,在语言上则表现为结构严谨,注重组合,视点上固定、形态上自主、关系上完整.中国则辩证逻辑突出,在语言上表现为结构松散,注重意合,视点上流动、形态上松散、内容上完整.东西方语言上的差异是思维方式不同所致.     

写进鸡蛋里的字

人们一般把字写在纸上,也有写在布上,或者刻在木头上、石头上。在这个小实验中,我们却能把字写。在鸡蛋壳上。更奇怪的是,明明字写在蛋壳上,而字迹却神奇地进入到鸡蛋里面。这是怎么回事呢？     

儿童摄影工作室室内空间研究

针对儿童摄影工作室为特殊人群提供服务的特性,在空间组织上易清晰明确,在色彩处理上易鲜艳亮丽,在灯光配置上易柔和安全,在家具选用上易尺度得当,配置人性化.     

试论教学观的转变

当前课程改革中教学观转变有几个主要方面:在教学方式上,由以讲为主转向合作探究为主;在教学内容上,由封闭转向开放;在教学组织形式上,由单一时空转向灵活时空;在教学管理上,由专制转向民主;在教学手段上,由黑板粉笔转向多样化综合;在教学评价上,由重结果转向多元评价。     

中小学督导评估的意义与方式创新

教育督导评估的意义不仅反映在学校发展的表象上,更主要渗透到学校发展的内涵上,真正促进学生全面发展和教师专业成长。教育督导评估方式创新主要有以下体现:在主体交往上,"走进学校、走近教师、走近学生";在主体外延上,"走向社区、走进家庭、走近家长";在评估内容上,"走进教学、走进学习";在评估模式上,由一元模式走向多元模式;在评估职能上,由"重督走向重导";在评估操作上,由"重结果走向重过程";在评估标准上,由"统一走向多维";在评估方法上,以"质性评价来整统量化评价"。     

功利主义语境下的高校德育

当代大学生在学习观、政治观、婚恋观、择业观和交往观上都呈现出功利性。超越功利主义,高校德育必须在功能上重视个体关怀,在方法上走向德性与综合,在内容上体现稳定中革新,在评价上统一知情意行。     

随班就读教师课堂支持研究

随班就读是全球融合教育在中国的具体实践,随班就读教师究竟需要怎样的“支持”才能满足残疾儿童在普通班级中的特殊教育需要？基于信效度较好的随班就读教师课堂支持问卷调查与分析结果表明,随班就读教师在社会性支持上的得分显著高于在技术性支持上的得分;在社会性支持中,教师在融合教育氛围上得分显著高于在学校领导支持上的得分,而在学校领导支持上的得分又显著高于在同事支持上的得分;在技术性支持中,教师在物理环境调整上的得分显著高于在教辅教具配置上的得分;而在教辅教具配置上的得分又显著高于在专业人员指导上的得分。基于研究结果,建议加强随班就读教师所需支持研究,规范开展随班就读工作的教室建设,提升特殊教育学校教师专业化水平。     

论马克思主义哲学与儒学相通的根本点

马克思主义哲学与儒学在实践指导上都强调规律支配,在实践方法上可以互补,在实践效应上能够协同,在实践目标上趋于一致,因此,实践性是其相通的根本点.