浅谈仿写

仿写题,小巧而富有活力,涉及面广,还能有效地考查学生的各种能力,因此,备受高考出题者的青睐,是未来几年高考命题的一个走向。那么,什么是仿写呢?仿写即是仿用句式,就是要按照给定材料的要求、思维和格式进行仿制创造。它既突出了"学"的特征,     

浅谈仿写训练

仿写在写作训练中具有重要意义,内容仿写和形式仿写是两种常见的仿写形式,在使用时各有其功效,同时仿写时还要注意范文和例文的应用。     

浅谈作文仿写教学

仿写是初中作文教学的重点,也是难点。对于如何有效地引导学生学会仿写,笔者在这方面作了一些尝试,总结了一些办法。     

浅谈低年级童诗的仿写

<正>毋庸置疑,低年级进行规范有效的写话训练,能为今后的写作打下良好的基础。在教学活动中教师们也注意到对低年级学生进行一定的写话训练。如何符合低年级学生的特点,进行有效而扎实的写     

浅谈初中英语作文的仿写

初中英语作文的仿写,应该注重对学生过程性写作的指导。针对学生写作时写无词、写无序的问题,从阅读范本出发,解读范文的篇章结构,赏析文本的词汇、句式,利用学生的发散思维,充实写作素材,最后鼓励学生适当地模仿借鉴,从而学会写影评,以此方法让学生学会不同文体的写作,从根本上提升写作能力。     

浅谈阅读教学中的仿写训练

模仿是孩子的天性。如果把阅读教学和作文仿写训练有机结合起来,那么学生就能从中悟出一些写作的窍门,从而爱上写作。教师在教学中要积极鼓励,并善于抓住时机,指导学生进行词语、句子、段落、篇章的仿写,从而循序渐进地提高学生的作文能力。     

仿写

仿写是既古老又新鲜而且有效的学习语文、练习作文的方法之一。众所周知:绘画始于模仿,书法始于模仿,作文也始于模仿。中国从古代到现代的“出上联对下联”的对对子,就是仿写。历代的语文学习,就凭借着“对课”来活跃学生思想、开拓学生思维,学习正确地运用语言文字,激发学习兴趣。鲁迅先生在“三味书屋”读书时,侯老先生给学生出了“独角兽”上联,让学生对下联。当时的鲁迅对的是“比目鱼”,成为上品。“独”,是个表示数目“一”的特殊的数词,对时,也必须找一个特殊的偶数数词来对。如果对为“八脚蟹”,远不如对为“比目鱼”好,因为“比”…     

浅谈作文教学仿写训练策略

小学语文教学与作文训练是相辅相成,密不可分的。在作文教学中,仿写训练的渗透能够有效减轻学生写作的压力,有助于学生克服畏难情绪。教师通过精选仿写训练内容、强化仿写理论指导、拓展仿写实践训练等方法,让学生在写作过程中有素材可选,有方法可循,有经验可依,能使学生的作文水平逐步得到提升。     

浅谈低年级阅读教学中的仿写训练

<正>低年级的写话教学,以阅读教学片段为依托,引导低年级学生从事写话练习。通过对范例句式、片段的分析、理解和模仿,使学生掌握其中的写话方法,从仿写某个句式到仿写某个片段,仿中求创,循序渐进地掌握写话技能,提高写话能力。一、抓典型句式进行仿写课文中的许多文字优美、描写细腻、妙趣横生的句子,往往是学生在学习时最感兴趣的,最乐于仿写,也最易让学生在仿写中体会到成就感的句子。教师若     

浅谈“片段仿写”之我见

<正>读写结合体现了新课标对作文教学理念的要求。新课程标准对写作提出的目标是能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。可见读写结合实践体现了最新的作文教学理念,与新课标的要求不谋而合。丁有宽的读写结合理论告诉我们:读和写是一个互逆的过程。它们之间既相对独立,又密切联系。读是理解吸收,写是倾吐表达。学生可以借鉴平时阅读的文章和作品,结合书中传授的写     

浅谈仿写题与作文写作

仿写题即仿句题。仿句,是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文紧密联系的句子,或者另造一个或多个句式与例句不一定相同,但写作技法、风格与例句一致的句子。     

抒写 仿写 创写

语文教师常常会发出感叹：学生学习了很多优美的文章,读懂了很多深刻的道理,知道了很多问题的答案,但为什么依然不会作文？其实,读与写是阅读教学的两个方面,它们在一定条件下相互联系,又相互促进。读是写的基础,写是读的加深和提高。教师在教学中如能根据学生的年龄特点,结合他们的阅读经验,精心设计每课的读写结合训练点,那么学生就一...     

抒写 仿写 创写

语文教师常常会发出感叹:学生学习了很多优美的文章,读懂了很多深刻的道理,知道了很多问题的答案,但为什么依然不会作文?其实,读与写是阅读教学的两个方面,它们在一定条件下相互联系,又相互促进。读是写的基础,写是读的加深和提高。教师在教学中如能根据学生的年龄特点,结合他们的阅读经验,精心设计每课的读写结合训练点,那么学生就一定会写得开心,写得快乐。     

仿写题导写

[题型解说]近年来,中考试卷中仿写题频频亮相,为试卷增添了一道亮丽的风景线。它所占比分之重,涉及范围之广,充分体现了选拔考试检验素质、     

仿写论

(一)仿写,在当前的写作教学改革中,已受到有识之士的日益关注。钱梦龙设计的中学生作文训练“链索”,就是从模仿开始的。这个“链索”,即遵循了读写结合的科学原则,也符合于天下文章仿写始的客观现实,所以一旦用于写作训练,就收到了卓著的成效。镇江一位中学语文教师进行了三轮实验,凡从事仿写训练的班级,在全市语文高考中成绩,无不名列     

句式仿写

句式仿写,就是根据特定的语言情景,按指定的参照对象,进行仿写,要求做到“神形”兼似。仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,体现出理解、表达、运用等多层级的能力要求。这是一种考查语言表达能力的重要题型。此类题型犹如话题作文,属半开放型,既有严格的限制,又有广泛的自由。在形式上,仿写句必须与例句一致(包括结构、字数、标点等),与原句构成不可分割的一个整体;在内容上,上下连贯,语意衔接;在构思上,可以驰骋想像,任意东西,古今中外,海阔天空,任你选材。仿写句子的解题要领:看清题干——明确要求——品味语言材料——把握思想内容——辨明语言色彩——依据具体语境——结合语意脉络和句式特点以及表现手法——灵活运用修辞格加以仿写。     

句子仿写

句子仿写是多年来高考常考的题目,其题型大致有以下几种:1.嵌入式,即在所提供的语言材料中间空出一句或几句,要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处,且要与上下文衔接贯通,构成一个完整的语段。2.续写式,即在所提供的语言材料的末尾留出空白,要求根据上文或其中的一个句子的内容和形式,续写一个或多个句子,使之与上文构成一段语意完整的文字。3.命题式,即提供一个语言材料,再另外给出一个新的命     

仿写略谈

仿写题是一种综合题型,既考查学生的语文素养,又考查学生的逻辑思维能力,审美观、价值观.近年来,它频频出现在中学语文试题中,同学们应加强仿写训练.     

怎样仿写

语文仿写题是最近几年中考常出现的一种新题型，其分值在2-4分之间。有的还与书写题结合在一起，既附加了分值，又增加了难度。仿写，重在语言的实际运用，是对考生的生活积累、联想和想像能力、创造能力、语言表达能力的综合考察。形式看似简单，写好却不容易，然而只要抓住要领，掌握方法，难题就会迎刃而解。