浙江省高校武术套路开展现状调查分析

对浙江省部分高校的武术教师或相关负责人进行了问卷调查,通过统计、分析调查结果后认为:浙江省高校武术套路的发展呈上升趋势;教练员的学历、职称结构偏低,裁判等级结构良好;教学普及程度较高,但教师专业程度偏低,教学内容单一,学生喜爱程度不高;武术社团普及率不高,组织欠规范,活动时间太少;场地、器材设施不理想,学生的认知程度、领导的重视程度不高。     

辽宁医学院武术套路课程开展情况的现状调查与对策研究

文章采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、综合分析法等研究方法,对辽宁医学院武术课程的开展情况、学习方式、学习内容及武术师资和教学等现状进行了调查研究。研究结果认为：辽宁医学院武术套路教学和训练中存在师资力量薄弱,武术教学的整体水平有待提高;学生对武术的认识淡薄,但是学习愿望强烈,教学内容已不能满足学生的需求,学生学习武术表现被动;辽宁医学院教学训练场地缺乏,教学效果受外界因素影响大,造成了教与学的被动;该校武术教学存在目标短期性,教育目标定位在身体形态的完善,技能的提高和发展上。武术教学也停留在武术技能、技术的传授上,等同于一般的体育项目。文章通过分析辽宁医学院武术课程的开展现状,提出相应的建议：重视师资力量的培训,逐步建立系统的武术教师培训和人才引进机制,用现代教学手段不断改进教学方法;根据学生需求安排相关教学内容从而提高学生的学习热情;为武术课的开设提供必需的场地设施,积极开展丰富的课余武术活动,为学生学习武术、练习武术提供适宜的环境。     

甘肃省武术套路裁判队伍现状调查

随着武术竞赛规则的变化以及甘肃省竞技武术套路水平的不断提高,对武术套路裁判员也提出了更高的要求。文章采用文献资料法、问卷调查法等研究方法,对当前甘肃省武术套路裁判队伍的现状进行调查研究,并提出相应的建议,为甘肃省武术裁判队伍建设提供理论基础。     

武术套路教学的现状分析

武术套路是民族体育课程设置体系之重点,是高校体育教学的主要内容之一。文章通过对武术套路教学现状的调查与分析,指出教学中教师对武术套路技术的教法缺乏创新等不科学、不规范之处。并剖析其中原因,总结出武术套路教学的基本特点和教学中应遵循的基本规律,从而为高校更好地开展武术运动、弘扬民族传统体育提供参考。     

新疆维吾尔自治区青少年武术套路竞赛现状及发展策略研究

文章采用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对新疆维吾尔自治区青少年武术套路竞赛现状及发展策略进行了分析。研究结果表明：新疆维吾尔自治区青少年武术套路竞赛的组织和管理还不够完善,市场运作比较落后,裁判员和教练员素质与全国高水平相比较有差距。完善自治区竞赛管理和组织体制同时加强赛事的运作和教练员、裁判员的监督和考核是促进新疆维吾尔自治区青少年武术套路竞赛的主要对策。     

吉林省武术套路运动员兴奋剂认知现状调查

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法等研究方法,就吉林省武术套路运动员兴奋剂问题的认知现状进行了调查研究,分析了当前反兴奋剂工作所面临的问题。针对反兴奋剂工作现状,建议从丰富教育手段、加强专项队伍建设、完善教育内容、加强兴奋剂检测等方面入手,通过教育引导与制度约束相结合,在武术套路运动员中彻底杜绝兴奋剂问题,从而为武术套路的健康发展以及国际化打下良好的基础。     

武术套路发展的现状分析与对策研究

武术套路的发展影响着整个中国武术未来的发展方向,文章从武术套路推广、武术套路教学、武术套路竞赛、武术套路编排等方面分析了武术套路发展现状,探索性地提出了武术套路发展、改革和创新的思路。     

上海市杨浦区部分中小学开展武术套路教学的现状与对策研究

中华武术是中华民族的宝贵遗产,是中国古代的先人们长期积累的智慧和经验的结晶。武术套路作为我国的传统体育项目之一,经历了几千年的发展,到今天形成了自己独有的风格和特点。而这种中华民族的国粹要得以继承发展,在中小学校中开展武术套路教学就显得至关重要,大力开展武术套路教学,不仅是出于对教学对象自身的考虑,也是延续我国传统文化的需要。文章通过对杨浦5所中小学20名体育教师200名学生进行问卷调查,并访谈学校领导和武术套路教育方面专家,从而揭示上海市杨浦区中小学校武术套路教学的现状并提出相关对策。     

论武术套路的综合创造和武术套路进入奥运会

促使竞技武术成为奥运会项目是竞技武术发展的最高目标。为此首先需要正确地认识传统是一个发展的范畴。要使武术套路运动成为奥运会项目,必须使之符合奥运“更快、更高、更强”的宗旨。对武术套路运动进行更为大胆的综合创造,是使武术套路运动成为奥运会项目的必由之路。     

武术套路教法探究

武术项目具有中华民族文化特色,它有强身健体,防身自卫,锻炼意志,陶冶性情等功能。按运动形式将武术分为三大类：功法运动、套路运动和搏斗运动。在学校以套路运动教学为主。武术套路的特点有“三多”：动作数量多,方向变化多,动作包含的因素多。这“三多”增加了学生学习武术的难度。因此在教学中,新增攻防互换教学法、慢拳快教法、口诀教学法和归纳总结法,来提高体育课堂教学实效。     

成都市普通高校武术公共选项课开展现状调查研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对成都市四所(四川师范大学、成都大学、成都理工大学、成都信息工程学院)大学武术公共课教学的现状、教学的目标、内容、及考核的方法等进行分析,以进一步了解武术在普通高校的开展情况,从武术选项课老师基本情况、武术课教材、武术教学内容、学校的场地条件、武术课的教学评价等几个方面找出制约高校武术发展的因素,并结合高校实际情况提出建议及对策,以促进高校武术的发展。     

广西高校武术套路竞技实力的比较分析——以广西第七届大学生运动会为例

文章运用文献资料法、访谈法、观察法、数理统计法等研究方法,对广西高校武术套路竞技实力进行了比较分析,研究结果表明:由于受竞赛体制、经费、后备人才等因素的影响,竞技武术在广西高校尚未得到广泛开展,竞技实力呈现出两极分化的局面,并在此基础上提出相应的对策与建议,为提高广西高校武术竞技水平提供理论参考。     

普通高校武术教学现状及发展对策的研究

通过对部分高校体育教师和学生对武术教学的调查与分析,发现高校武术教学中存在着专业教师积极性不高、学生对武术教学内容、价值的认可程度偏低,教师对武术技术的教法缺乏创新等问题较为突出.针对高校武术教学存在的一些问题提出了较为具体的解决办法与发展对策.     

普通高校武术教学现状与改革对策研究

文章通过对普通高校武术教学现状进行分析,提出普通高校武术教学改革的对策,为普通高校武术教学的健康发展创造条件。     

普通高校武术教育现状诊断及对策研究

文章运用专家访谈法、问卷调查法、文献资料法以及逻辑分析法,对当前普通高校武术教育现状予以调查和分析。并从提升国家文化软实力和建设文化强国的视角出发,对高校武术教育教学理念、武术文化传承模式以及武术教学内容选择三方面予以诊断评价。研究发现：学校武术教育理念和模式单一守旧;武术文化传承意识淡薄;武术教育教学内容和形式僵化单一。应当从以下三方面着手扭转这种局面,即：（1）正确理解和凸显＂以人为本、健康第一＂的教育教学理念;（2）深入发掘武术文化内涵;（3）加速武术课程内容体系改革,推动高校武术教育的健康快速发展。     

对太原市高校武术社团现状调查与发展对策研究

文章通过对太原市8所高校武术社团进行调查,发现大多数高校武术社团会员人数少,无固定场地,学习内容不合理,技术水平较低。文章对这些现象产生的原因进行分析研究,并提出相应对策,旨在为高校武术管理部门和学校武术社团工作人员提供参考。     

现代武术套路运动发展现状与趋势之研究

本文运用文献资料法,主要论述了现代武术发展中所取得的成就,出现的主要问题以及未来走向;对现代武术发展的趋势进行探讨,并对武术走竞技化、科学化、国际化、产业化的道路提出几点建议。     

武术文化在徐州高校传承的现状与对策

高校是从学生时代步入社会的一个重要阶梯,对于大学生思想的形成起着重要作用。在全民健身和终身体育思想下高校武术文化活动的开展对培养良好的道德风尚、审美意识、强健的体魄和健康的心理品质等方面能起到积极的推动作用。     

浙江省普通高校武术教学的现状研究

以浙江省26所普通高等院校为调查对象，在全面了解浙江省普通高校武术教学现状的基础上，对目前浙江省普通高校武术教学的目标、内容及学生的学习兴趣等进行深入分析，指出了当前武术教学存在的问题，旨在为浙江省高校武术教学的课程改革提供有价值的参考意见。     

论高校武术教学改革

文章运用文献资料、问卷调查等研究方法在对高校武术教学的现状进行深入的分析与研究的基础上,提出高校武术教学应体现武术的技击本质属性,“淡化套路、突出技法、强调实用”;教学的过程要“以技击为根本,以武德为皈依”,积极发挥武术“明礼修德”,树立学生良好的道德品质;积极改革考评体系,着力提高学习兴趣;积极创新教学模式,努力提高教学效果。