校本课程如何开发利用乡土历史课程资源

一、开发利用乡土历史课程资源的意义 有利于激发学生的学习兴趣、主动性，树立热爱家乡、建设家乡的意识。通过高中乡土历史校本课程的开发利用：一是能使学生了解人类社会发展的基本脉络，总结历史经验教训，继承优秀的文化遗产，弘扬人文精神；树立“知我家乡，爱我家乡”的思想。二是能使历史学科囊括上下几千年，无所不包，从而激发学生浓厚的兴趣。三是引导学生形成正确的国际意识，培养积极参与国际活动和国际竞争的意识；     

丹阳市车站路片区商业网点布局及商业活动的调查

一、活动背景 学生通过调查、访问、分析、交流等形式，深入了解自己身边“息息相关”的商业网点布局情况。一方面，本着“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”的理念学以致用；另一方面，能对自己生活环境作出策略性研究，并能把设计方案或想法，向有关部门反映，积极为家乡建设献计献策，从而获得良好的情感体验，形成正确的人生观和价值观，树立长大为建设家乡、发展家乡不断努力的信心和决心。     

雨中的家乡

雨中的家乡是最美的。顽皮的小雨点滴在了家乡那弯弯曲曲的石子路上,形成了一个个小水洼,犹如一面面小镜子。打着伞,走在路上,一股泥土的香味扑鼻而来,泥土是家乡最美的,家乡弯弯曲曲的小路是最迷人的,它衬托出了家乡的美。有泥土就有田野,雨中的田野就像一位少女,遮着一层面纱,真美!麦苗、青菜、土豆、大白菜……都贪婪地吸着那甜甜的雨水,真是:好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。我的家乡不仅土美、田美,水也美。只见清澈见底的小河犹如一面银镜,把家乡的小路、家乡的农田,家乡的一切都映在里面。小雨点落在里面,形成了一个…     

“新疆葡萄干”带给我的思考

我们班近期开展了“我们爱家乡”的主题活动，为了让孩子积极参与到活动中来，我们让幼儿与家长共同去找一找家乡的特产，完成“家乡特产”的调查表，并将特产带到幼儿园办“家乡特产展览会”。为了让幼儿理解家乡的含义，     

我的家乡

我的家乡坐落在贵州省道真县的一个小山村，四面环山，一座座高耸的山，就像守护神一样，守护着我们家乡的安宁与祥和……     

利用乡土文化资源,研究开发课外学习资源

基于家乡——瓷都德化这块土地独有的乡土文化资源,要通过各种活动挖掘家乡乡土文化资源,将家乡独特的乡土文化资源与中学学科的教育教学有机结合,深化教育改革,全面推进新课程教育,形成学校的办学特色。     

追寻枫泾的足迹

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的道德标准，其中第一条就是“以热爱祖国为荣”，然而爱国首先要爱家乡，家乡之恋是爱国情感形成的基础和重要组成部分。因此要使爱国主义教育取得实效，就要从培养学生的本土之情、家乡之恋着手。枫泾镇是一个具有深厚吴越文化底蕴的古镇，它的美景和变化日新月异，令人目不暇接。所以我们希望通过本次班会活动使学生能真切感受家乡的各种美，     

关心三勤 热爱家乡

热爱家乡是少先队的传统教育，也是少先队员爱党、爱社会主义祖国教育的重要组成部分。近年来，我们城南小学在杨建媛校长和大队辅导员徐惠英老师的带领下，弘扬主旋律，高举爱国旗，以关注家乡建设为主线，抓住有利契机，努力探索少先队教育的新内容、新途径、新载体，将爱国主义和热爱家乡教育有机结合，组织开展“传承中华美德，热爱家乡，关注家乡建设”的系列活动，并将其打造成为我校少先队的品牌活动。催开了一朵朵热爱家乡，参与家乡建设的快乐之花。     

亚洲第一瀑

我的家乡在重庆市万州区甘宁镇，它有一个壮观而美丽的瀑布，被人们叫做青龙瀑布，因为传说中有一条大青龙疲惫而亡，其龙头形成了陡峭的悬崖，其眼泪化做壮观的瀑布。     

谈生物学教学中的爱国主义教育

目前．加强对学生的爱国主义教育是大家共同关心的一个重要课题，也是一项长期、艰苦的系统工程。在此笔者谈谈它在课堂教学中的一些收获体会。一、班杨家乡成就，激发学生的乡恋情思笔者认为热爱家乡与热爱祖国是相互连通的，祖国是扩大了的家乡，家乡是看得见的祖国，所以我对学生进行热爱家乡的教育是很重视的。例如，讲到乡土教材“杨梅”一节课文时，我既介绍了家乡杨梅的悠久历史，即从汉朝起历代都列为贡品，又介绍了号称“杨梅王国”的家乡余姚在1982年被农牧渔业部列为全国名、特、优产品基地，还介绍了余姚市府在每年6月26目的“…     

五年级单元训练6：“家乡的变化”简快导写

习作要求 我们的家乡近年来发生了不同程度的变化。你对家乡的环境面貌，家乡的人，家乡的昨天、今天，一定注意观察过，认真思考过。这一次我们就以“家乡的变化”为题写一篇文章。要做到内容具体，条理清楚，中心明确，语言通顺流畅。、注意，要在40分钟之内完成，字数不少于500。5分钟构思，30分钟写作，5分钟修改。     

《品德与社会》课型的思考与践行

《品德与社会》课以儿童的社会生活为基础,家庭、学校、家乡(社区)、祖国、世界是他们生活的不同领域。而家乡(社区)是其中一个非常重要的领域,进行此领域课型的研究,可以引领学生在了解家乡、做家乡小主人的过程中,促进爱心、责任心及综合素养的形成。     

留守青少年儿童“矛盾人格”形成的心理分析

随着我国社会经济的发展和城镇一体化进程的加快，大批农村劳动力流向城市，也造成将近7500万青少年儿童留守家乡。父母长期缺位，使其子女在身体发育、性格形成、心理形成等方面得不到正常的呵护，也使留守青少年儿童形成了与主流社会不相适应、具有“矛盾人格”的特殊群体。探讨“矛盾人格”的成因以及改善之策，     

对儿童进行“我爱家乡”情感教育初探

一、问题的提出 6～7岁的儿童刚升入小学，他们对家乡的了解和认识很贫乏，为此我觉得应该向儿童宣传和弘扬民族精神，培养他们热爱家乡的深厚感情，激发他们的民族自豪感和历史责任感。同时，营造良好的学习和活动氛围，更好地帮助他们了解家乡的发展变化，增强对家乡的热爱，自觉地把自己的成长同家乡的变化结合起来，更加清楚地认识到自己肩负的历史使命。     

《家乡方言知多少》研究性学习设计方案

通过研究性活动的实施,使学生认识到自己家乡方言的特点,并能和其他方言及普通话进行比较,从而增强热爱家乡,建设家乡的情感意识。通过资料的收集整理,培养学生通过多种渠道搜集信息、处理信息的能力。通过研究成果的形成,增强合作与分享的意识,初步具有合作能力。     

爱心映“希望”──我区个体中蒙医师包天虎捐资助学小记

原内蒙古医院保健所医生，现为个体中蒙医师包天虎为他的家乡──哲盟科左后旗朝鲁吐苏木中学捐款捐物总计十万余元，帮助修建朝鲁吐希望中学。10月29日这一天，包天虎冒着寒风将修建校舍所需的物资送到了科左中旗朝鲁吐中学，受到家乡父老的热烈欢迎。今年33岁的包天虎先生出生在科左后旗查金台牧场，长大后离开家乡，如今他已在内蒙古呼和浩特市安家落户。他行医多年，一有些积蓄，而他自己却一直过着检朴生活。不久能，当他听到家乡的一所学校的校一舍破旧却因资金短缺而得不到修缮时，立即与当地有关部门取得联系，决定要为家乡修建一所…     

寒亭·印象——综合实践课程故事

我的家乡寒亭是世界风筝之都——潍坊市五区之一，不仅资源优势突出，地理位置优越，而且文化历史悠久，旅游资源独具特色。尤其是杨家埠的年画蜚声海外享誉世界，每年都吸引了许多国内外游客来这里观光旅游。作为教师应引导学生了解家乡，认识家乡，喜爱家乡，并能介绍家乡景点和特点，引导学生用自己的眼睛去发现家乡的美，感受家乡的物产丰富，从而激发学生热爱家乡的感情。因此，我把开学第一节综合实践课的范围确立在让学生对家乡的了解上。     

我爱家乡的山山水水

我从小生活在山村里，因此，我对这个山村———我的家乡有着一种特殊的感情。我爱这里的一山一水，一草一木！家乡的山没有什么奇特之处，固然不能与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山媲美，但家乡的山连绵不断，相偎相依，宛如一群感情深厚的小伙伴，一齐在唱着快乐的山歌。漫山遍野都是郁郁葱葱的树，大的，小的，密密麻麻。周围的草地上开满了一朵朵争奇斗艳的野花，黄的，红的，紫的……瑰丽无比。这时候，茂盛的树，五颜六色的花，连成一片，使几十里的山岭变成了五彩缤纷的世界。家乡的水极为普通，固然不能像波澜壮阔的南海，水平如镜…     

故乡情

在我的生活中,经历的点点滴滴就像一颗颗繁星,而在这由一颗颗渺小的繁星形成的宇宙中,有一颗启明星时刻伴随在我身边,那就是我对家乡的美好记忆。我的家乡是有着“鱼米之乡”美称的江南,虽然我并不常回去,但是它的美丽、宁静和家乡亲人的热情却时时刻刻浮现在我眼前。     

现代版“迅哥回乡”

我胃着严寒，回到了相隔三千余里、别了数十年的家乡。 回家乡的时候是深冬，天气很冷，冷风吹进机舱里，凉飕飕的，我不禁打了个寒噤。渐近家乡时，竟然出太阳了，阳光照在身上，暖暖的。我向机场外一望，路上车来车往的，公路两侧都盖上了楼房，楼前楼后种着各色的花草，真美!这是我的家乡吗？太让我吃惊了。