把表扬『藏』起来

一天,班上一个女生找到我倾诉:老师,您能不能不表扬我了?我很烦恼……你不愿意听表扬的话吗?我问她。那倒不是,老师的表扬能给我很大的鼓励,可是我不愿意听同学们讲     

"勤劳"的弟弟

弟弟呀,在学校,为了得到老师的表扬,可勤劳了!每天早上,一到教室,他就扫地、擦黑板、擦玻璃。下课也是这样地忙碌着……弄得他气喘吁吁。老师经常表扬他:"同学们都应该向明明(我的弟弟)同学学习,他真是爱劳动的好孩子!"每次受了表扬,他回家总会说:"老师表扬我了!哼!你被表扬了吗?"后来,他被选为劳动委员,回家后就更不得了啦。     

学生周记──师生问答录

莫少清老师问：1．如果你考试国复习好而得了高分,或者你表现好得到老师的表扬,你的心情是怎样的？或那一段日子的想法。A学生（朱琳）：如果那次考试或表扬特别重要,特别能激励自己,我也许会一辈子记得……为什么要忘掉呢？以前受表扬时没想那么多,做得好嘛,可如果表扬太多了,自己真的会觉得不好意思。具体想法记不得了,这样吧,下次表扬我时,一定好好体会,写一份更好的答卷给您,不会晚吧……也许老师批评我时我会不舒服,更渴望得到表扬,可过后我会感谢那批评我的老师…··哦的感觉是表扬与批评是一对孪生兄弟,一个人不可…     

爱是一剂药

“老师,这几天我没骂人。”“老师,希骅被很多老师表扬了!”“杨老师,谢谢你。希骅这次周末回家乖多了。也请你转告我对汲老师的谢意……”     

教育需要发现

数学课前我想表扬一下小龙同学,因为他近来上课能认真听讲,积极发言,成绩进步明显。“老师今天想表扬一个同学……”我话音未落,小浩急忙举手:“老师,我知道你想表扬的是小军。”“为什么?”“因为他开学以来不仅数学成绩提高了,而且在语文方面也进步了。”“不对,不对。”小文急得站起来,“老师你想表扬的是小威,因为他昨天的作业做得特别漂亮,是开学以来最漂亮的一次”……多么可爱的学生!我心中油然而生一缕敬意。我为这些取得进步的学生感到高兴,更为发现他们进步的学生所感动。其实,我根本不知道小军数学、语文成绩都提高了;小威昨天的…     

我尝到了被表扬的滋味

当老师表扬我的时候,真觉得好累。有时不免自问:“为了老师的那么一句话,付出那么多值吗?”但在现实中,我却怎么也摆脱不了这表扬的巨大诱惑,有时候,我真的很迷惘。回忆起来,未曾被老师表扬过的我,看到受表扬同学的那股得意洋洋的劲,非常想感觉被表扬的滋味。我曾暗暗发誓:“如果得不到老师的表扬,我誓不为人!”以后的一段时间里,我曾费尽心机,不择手段,极力表现自己:黑板擦不翼而飞,又变出个新的;玻璃莫名其妙地被打碎,又有人把它换上……我多     

把表扬“藏”起来

一天,班上一个女生找到我倾诉：“老师,您能不能不表扬我了？我很烦恼……”     

发校服

校园生活真是丰富多彩,随时都会有高兴的事发生。老师表扬作文写得好啦,老师给我们讲故事啦,班会上表演节目啦……这不,高兴的事又来了。     

学会正确表扬孩子

表扬是众多家长和老师常用的教育孩子的方式。俗话说：“好孩子是夸出来的。”“数子十过,莫如奖子一长。”……表扬是对孩子的认可、肯定和赏识,体现了家长和老师对孩子的爱和期盼。在集体中表扬孩子还能对周围其他孩子产生影响,促使更多的孩子明白事理,认清自己的不足,找到努力的方向。     

刻意“健忘”

“刘京把教室卫生打扫得干净彻底，值得表扬。”我一表扬刘京，一下课，几名女生就找到办公室了，说：“康老师，您忘了，刘京上周做卫生敷衍了事，今天是罚他重做的，您不应该表扬他……”     

表扬也要讲究艺术性

我们在听课时经常看到这样的情形,学生听到老师表扬你真棒时,像喝了果汁,心里甜滋滋的,有的面带笑容,有的手舞足蹈……可是,最近我听了一节语文课,却发现了另外一种现象。这位执教老师频频表扬学生你真棒,开始几分钟,确实起到了调动积极性的作用,学生兴致很高。     

孩子的嫉妒心强怎么办

Q女儿前几天一回家就抱怨老师又表扬了某同学,跟着就说了一堆这个同学的坏话.我发现这样的情况已经发生很多次了,只要哪个同学成绩比她好、被老师表扬……她就一定要找出人家的缺点,才9岁就嫉妒心这么强,我真怕她以后出问题.     

我当老师了

小时候,经常和小伙伴们一起玩“老师上课。的游戏：站在一块小木板前,装作老师的样子,推推根本不存在的眼镜,拿着笔在墙上乱画,随意批评或表扬“同学。……那时莫名地想当一个老师。随着时光飞逝,我长大了。虽然再不玩那个游戏,但却仍然有当老师的梦想。终于,当老师的机会来了……     

值勤

每逢星期一,是我值勤,做值勤老师. 　　所谓值勤老师,就是带领学校少先队当天值勤的一群“官员“管理学校的纪律、卫生等.好的表扬,差的批评.表扬为口头表扬,不加分,但以前是加分的,如拾到一元钱加一分,可是有些同学狡猾,自己掏些钱啊、笔啊什么的说是拾来的,从而骗取加分.西洋镜被拆穿后,从此就取消加分了,改为口头表扬.批评为扣分,如忘了佩戴红领巾扣一分.不要以为做值勤老师是个威风的差事,可以像法官们一样赏善罚恶,其实做值勤老师是哑巴吃黄连-有苦说不出.……     

录录的画

录录的绘画能力比较差。他画的画乱糟糟,让人看不清。在一次绘画活动中,杨老师看到他清清楚楚地画出了两只小蝌蚪,便马上鼓励他。活动结束讲评时,杨老师正打算表扬录录,却发现录录又把画“加工”得乱七八糟的,实在没法展示。可是,录录正热切地望着杨老师,等着受表扬…… 如果遇到这种情况,您会怎样处理呢?     

表扬什么最好

不论是课堂学习还是班务工作,为了调动学生积极性,我们经常表扬学生。学生回答对了问题我表扬,完成了作业我表扬,搞了卫生我表扬,为班级拿了盆花,奉献了一个工具,我表扬。不仅我这样做,我发现很多老师的表扬更具有夸张性,听课时有些老师的表扬让人起鸡皮疙     

表扬什么最好

不论是课堂学习还是班务工作．为了调动学生积极性。我们经常表扬学生。学生回答对了问题我表扬。完成了作业我表扬,搞了卫生我表扬,为班级拿了盆花．奉献了一个工具．我表扬。不仅我这样做,我发现很多老师的表扬更具有夸张性．听课时有些老师的表扬让人起鸡皮疙瘩。     

如何对待“受表扬”

表扬是老师对学生的鼓励和赞许,是老师的一种工作方法。做为一名学生,总是希望老师能表扬自己,获得表扬是学生正常的心理需要。如何正确对待表扬,是每位同学都要面对的问题。下面我谈一下自己的看法,希望能对同学们有所启示。１明确受表扬的目的。老师表扬学生的目...     

不要让表扬变味

学习是学生的内在需要,学生本该对学习有着天然的热情和兴趣。老师们却处处担心学生学习劲头不高,时时给予他们热烈的掌声:上课认真听讲要表扬,按时按要求完成作业要表扬,比其他同学写得整洁要表扬,甚至考试没考好也要变着法地表扬……不可否认,适度的表扬具有一定的激励作用,但在日常的班级工作中,也存在着滥用表扬的倾向。有了表扬,有的学生才愿意做事,甚至出现学生对表扬已经习以为常,无所谓的样子。过滥的表扬会造成孩子对表扬的依赖和对批评格外抵触的心理,久而久之会形成一种思维定势:我做这件事是为了得到表扬而不是我自己喜欢才去做…     

幽默

表扬 儿子：家长会上老师表扬我了吗？ 爸爸：没有,听了半天也没有听到你的名字。 儿子：那老师念完表扬的同学的名字后说“等等”了吗？