高校管理体制改革的五种模式

高校管理体制改革的五种模式国家教育委员会主任朱开轩高校管理体制改革的目的，一不是简单地把条条管理化为块块管理，而是为了逐步改变高度集中的计划经济条件下形成的条块分割的高校管理体制，实现条块有机结合；二不是给高校换个婆婆或增加个婆婆，国家与地方共建，为...     

高校管理体制改革的“同济模式”

1996年7月,在原国家教委和上海市委、市政府的领导下,上海城建学院和上海建材学院顺利并入同济大学,这一改革被称为高校管理体制改革的“同济模式”’。它之所以能成为上海市高教管理体制改革的一项标志性工程,是因为它打破了原来条块分割的局面,调整了高教布局结构,克服了低层次重复办学,是集划转、合并、共建于一体的高教管理体制改革模式。并校改革的关键是实现实质性合并,一开始就抓按建制完全归并,抓各类人员的融合,促进优化,坚持一步到位,并确立“以共同目标团结人,以事业发展凝聚人”的并校指导思想。由于是对口归并,…     

论高校校内管理体制改革的“主体性”原则

主体性在哲学界是一个备受关注的范畴,“主体性”问题的讨论也因此长盛不衰。但不管怎样,对“主体性”涵义的认识是基本一致的,大都主要从能动性的意义上去理解主体性,主要体现“主体性”事物的目的性、自主性、主宰性等特征,是“非主体性”事物存在的逻辑根据。重点大学在“主体性”原则上体现的较好,本文就一般本科院校在管理体制改革中引入主体性概念,将“主体性”作为一条主要原则来处理、调节、衡量改革过程的各类关系,分析校内管理体制改革的重点、切入口及校内管理体制改革实施措施的思考。一、主体性的哲学内涵一个系统内总是存在结…     

高校管理体制改革与人员编制管理的思考

高校管理体制改革以“财务管理体制改革”为突破口,实行“四条线”财务管理新体制,可带动全校教学、科研、产业、后勤服务以及人事制度的全面改革,能在短期内较大幅度地提高办学效益。一、“四条线”财务管理体制模式简介“四条线”财务管理体制是根据高等学校各部门的...     

高校管理体制改革与德育研究

一、高校校内管理体制改革的现状、目标高校要坚持社会主义办学方向,不断提高办学效益,必须加强和改进管理。高校间的竞争不仅表现在教学、科研水平及人才的竞争,从一定意义讲,也体现在管理水平上的竞争;不仅直接体现在管理人员素质、水平上的竞争,从根本上讲,它取决于学校间管理体制和机制的竞争。就是说,校内管理体制在一定程度上决定着管理水平,影响着办学质量和效益,改革校内管理体制是整个教育体制改革的重要一环,不容忽视。改革校内管理体制应从哪些方面入手？不少理论和实践探索者各抒己见。有人认为,校内管理体制改革就…     

封闭原则与高校管理

封闭原则要求管理机构和管理法规构成封闭的回路系统。目前高校的管理现状则存在着“四多四少”的不封闭现象，因此要从决策、监督、反馈、法规、评估、队伍等六个方面加强管理系统的建设。     

高校实验室管理体制改革与探索

分析了目前高校实验室管理体制中存在的弊端,提出了实验室管理体制改革的指导思想、基本思路及6个解决措施:建立以院管实验室为主体的实验室管理体制;实行精细化管理;建立高速快捷的实验室网络系统;完善管理制度,实行规范化、科学化管理;建立实验教学的新体系及落实实验室主任负责制。还分析了实验室管理体制改革中应协调和解决的问题:实验室与教研室协调问题及加强实验技术队伍建设问题。拟通过措施的实施,将体制改革上升和深化。     

高校管理体制改革的探索与实践

高校管理体制改革是当前高等教育改革的重点和难点之一。几年来,我校在坚持教学、科研改革的同时,在管理体制改革方面进行了一些探索,对改进学校管理,提高办学效益,推动各项事业发展起到了积极促进作用。一、改革的指导思想和基本思路高等教育改革要坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚定不移地为社会主义建设事业服务。改革的目标是:探索有中国特色的社会主义高等教育的发展道路;培养大批德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人;在高校逐步建立起能主动适应国家经     

高校管理体制改革与高校核心竞争力的提高

高校核心竞争力的内涵体现在办学理念、组织管理体系、学科与专业建设、人才培养模式等方面,与高校内部管理体制改革息息相关。辽宁工程技术大学通过内部管理体制改革,更好地规范了学校内部组织机构,建立了符合高校办学规律、充满生机与活力的用人制度,促进了学校的开放、协调和持续发展。     

加拿大高校管理体制改革

正新世纪以来,高校在经济发展中的作用越来越突出。加拿大作为一个领土面积广大、人力资源紧缺的国家,尤为重视高校教育。其改革模式具有高度的规划性,不采用激进式的改革,而代以长期、系统性的规划,改革成果非常突出,总体上促使高校很好地适应了当前及今后经济社会发展需求。由此,深入研究分析加拿大高校管理体制改革思路和做法,对于推动我国高校管理体制改革往深处发展具有重要现实意义。     

试论高校管理体制改革

目前,高校管理体制存在一系列问题,主要表现在:1.政府在管理高校过程中应承担的角色定位不清、发生角色错位。高等教育管理中的政府角色错位是指政府教育行政主管部门在履行对高校的管理职责、行使管理权力的过程中,其角色偏离了自身的职责任务、活动范围、运行轨道。由于建国以来高等教育管理受高度的计划经济体制的影响,一向遵循集权管理原则。政府既是高等教育的投资者、高等学校的举办者,也是高等学校的领导者和管理者。政府对高等学校的领导和管理不仅体现在政策法规的制定上,而且对高等学校实行直接控制和管理,管得宽、严、细,致使政…     

新时期高校管理体制改革与目标研究

深化高校管理体制改革是高校谋求长足发展,提升高校内涵的必由之路。高校管理体制改革的目的在于转换机制,调动广大教职员工的积极性,切实提高大学的办学水平和办学效益。本文在探讨高校管理体制改革内涵的基础上,提出高校管理的终极目的在于服务教学与科研。     

学院制与高校纵向管理体制改革

学院制适应了高校大发展的管理需要,但也带来了新的问题。在科学合理组建学院的基础上,可考虑实行“三级建制,两级管理,院实系虚”的管理模式。校、院之间分权,院、系之间集权,院为实体,加大资源整合力度。院级机构宜简,应尽量设岗而少设机构,防止管理人员出现新一轮膨胀。     

部属高校管理体制改革与学校对策

部属高校管理体制改革与学校对策韩克敬《中国教育改革和发展纲要》指出：＂高等教育要逐步形成以中央、省（自治区、直辖市）两级政府办学为主，社会各界参与办学的新格局＂。这一思路，为中央业务部门办学的体制改革提出了重大课题。一、部门办学管理体制的改革势在必行...     

政府管理模式与高校管理体制改革浅议

计划经济体制下形成的教育主管部门与高等院校之间的关系,已经逐渐影响到高等院校面向社会主义市场经济体制的进一步改革与发展。重新定位与思考政府对高校的管理模式,加强高等院校在市场经济体制下的竞争力,是高校适应国际教育发展形势的迫切需要。     

刍议高校体制改革与民主管理的关系

为了教育的大发展,高等学校正以前所未有的力度改革不合理的教育体制和结构、与形势发展不相适应的教育内容和方法。为了使改革顺利进行,并且最终打好管理体制改革的攻坚战,必须强化高校的民主管理。 一、民主管理是高校管理体制的     

高校实验室管理体制改革的实践与研究

高校实验室担负着人才培养和科学实验的重要任务,是高等学校教学、科研的重要基地。随着社会、经济、科技的发展,我国高等教育事业也不断发展,高等教育改革不断深入,对高校实验室的要求也越来越高。现行的由教研室管理、按课程设置的实验室管理与建设模式已难以适应发展的需要,改     

我国高校成人教育的发展趋势与管理体制改革

为了促进我国成人高等教育的稳健发展,我们要准确把握成人高等教育发展趋向于终身化、市场化、社区化、现代化的特点,改革现行成人教育管理体制,使其向法制化、科学化、均权化的方向发展,才能适应社会的要求。     

广东高校管理体制改革的回顾与展望

广东省作为我国经济体制改革的试验地区,高等教育在为社会主义建设服务及适应市场体制建立方面进行了一系列改革试验,特别是1992年小平同志视察南方重要讲话发表及《纲要》颁布,我省高校管理体制改革进入了一个新时期。