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钮维敢 《中国高等教育评估》2010,(2):71-75
正在当代全球化发展中,知识迅速改变着世界。高学历专业技术人才成为国际竞争力的主要指标。因而人们普遍认为,一个国家教育水平越高,就越有可能在国际经济竞争中独占鳌头;发展转型中的国家在激烈的国际经济竞争中受到极大的挑战,因为它们的高等教育体制没有充分发展和完善,从而产生不了新知识,也应用不了新知识。印度政府采取了一系列振兴措施,使现代高等教育 相似文献
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张国坤 《山东教育学院学报》2000,15(2):5-7
21世纪将是教育的世纪。作为教育龙头的高等教育 ,对一个国家的兴盛与综合国力的提高 ,起着越来越重要的作用。在世纪之交 ,把一个什么样的高等教育全面推向 2 1世纪 ,以迎接“知识经济”时代的挑战 ,大力促进我国的现代化事业的发展 ,这是摆在我们面前的一项紧迫的时代课题。一、何谓“知识经济”知识经济正在世界范围内悄然兴起 ,知识经济时代正向我们走来 ,什么是知识经济呢 ?随着科学技术在经济发展中的作用日益突出 ,人们对当今和未来经济的发展提出了很多说法。 70年代美国的托夫勒在《第三次浪潮》中提出“后工业经济” ;80年代初美… 相似文献
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知识经济与高等教育改革 总被引:2,自引:0,他引:2
一 知识经济的一个突出的特征,就是知识与经济一体化。在知识经济时代,经济活动的主要目的仍然是追求资本的增值,但主要途径已不再是扩大生产规模,而主要是从事创造性知识劳动,把由此决定的大量常规性、逻辑性智力活动交给电脑完成,从而使智力得到放大。在知识经济时代,人们争夺财富的手段也发生了重大变化,争夺物质资源不再是社会经济生活最主要的内容,而人才的培养与争夺、知识的创新、知识版权的保护,将成为社会生活的焦点。知识产权将取代物质资源所有权,成为社会最重要的经济权利,偷盗与争夺物质财富的行为将退居次要地位… 相似文献
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江涛 《聊城师范学院学报》1999,(3):8-10
21世纪将是“知识经济”时代。知识经济的最重要特征是创新。创新的基础在教育。我国高等教育的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。然而,其现行的办学和管理体制,存在着思想观念落后,管理体制呆板,人才培养模式陈旧,成果转化水平低等弊端。 相似文献
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21世纪人类将告别工业经济时代,进入一个崭新的知识经济时代。知识经济归根到底是以“人”为中心的经济,教育必将上升到经济发展和社会进步的首要位置,成为社会生活的中心。本文着重阐述什么是知识经济,教育与知识经济的关系,改革高等教育体制,迎接知识经济的挑战。 相似文献
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知识经济与高等教育产业 总被引:5,自引:0,他引:5
迈入新世纪,知识经济已初见端倪。高等教育面临着机遇和挑战。本以高等教育产业为视点,对高等学校的管理体制和手段的变革进行了深入的思索和探讨。 相似文献
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随着新世纪的到来,知识经济已经在悄悄地向我们走来。由于知识已成为了知识经济最重要的资源,教育的地位也就被提到了前所未有的高度,而作为培养高层次人力资源的高等教育更具有极其重要的地位。传统的教育模式显然已无法适应知识经济的发展,高等教育必须寻求自身的改革。素质教育(QualityEducation)正是知识经济时代高等教育改革的目标和方向。近十年来,世界上许多国家,特别是发达国家对教育作了重新审视,教育改革和发展取向从单纯为经济增长转移到以人的发展为本上来,其主要特征就是从偏重知识和智能的教育转到注重年轻… 相似文献
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知识经济与高等教育产业化 总被引:1,自引:0,他引:1
李桂荣 《高等教育研究学报》2000,23(4):51-54
本文把高等教育产业化作为应对知识经济挑战的一种战略选择,并从高校自身的发展说明实施产业化的必要性,从社会发展的现实论证实施产业化的可行性。 相似文献
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知识经济与中国高等教育 总被引:1,自引:0,他引:1
一、知识经济与高等学校的重新定位尽管我国将不可能会很快整体进入知识经济时代,但知识经济的某些要素将会开始孕育,并使我国的经济成长呈现出跳跃性。托夫勒认为,对于中国的发展而言,技术发展的某些阶段可以超越,但这种超越能否成功,取决于教育的发展能不能提供有... 相似文献
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知识经济与高等教育国际化 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从分析高等教育国际化产生与发展的内驱力入手,阐述了高等教育国际化发展的基本特征,指出知识经济的到来推动高等教育国际化的迅速发展,以及高等教育国际化将面临的机遇与挑战。 相似文献
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知识经济时代 ,促进经济发展的关键因素是知识、技术和人才 ,而这一切都离不开高等教育。可以预见 ,2 1世纪 ,高等教育将成为社会经济发展的基础 ,将负起伟大的历史重任。一、知识经济及其特征所谓知识经济就是以知识密集的智力资源为基础的经济 ,是以知识、信息的生产利用为核心 ,以人力资本和技术为动力 ,以高新技术和服务产业为支柱 ,以强大的系统化、高新化、高效化的科研体系为后盾 ,以追求知识更新为目标的经济。知识经济有如下一些特征 :1 .知识成为基本生产要素。在知识经济时代 ,一切经济活动都以知识为基础 ,所有财富的核心都是知… 相似文献
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董泽芳 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(3):11-17
本文第一部分从理论上探讨了知识经济的主要特征,以及知识经济与高等教育之间的互动关系;探析了知识经济条件下高等教育发展的十大趋势。本文第二部分从实证的角度分析了知识经济对我国高等教育的影响;知识经济给我国高等教育带来了五大机遇和五个方面挑战。第三部分从更新观念、改革体制、调整结构、优化模式、创造机制五个方面提出了我国高等教育抓住机遇、回应挑战和若干思考。 相似文献
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在知识经济时代,知识、信息、将成为社会发展的关键经济元素,人的知识、能力将成为社会运作的核心,成为社会的第一资本、资源和财富。为此,高等教育必须进行改革,以适应知识经济时代的需要。 相似文献
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浅谈知识经济与高等教育改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对知识经济的分析,关联到当前的高等教育改革,指出高等教育改革必须与知识经济的要求相适应。,培养适应社会的复合型人才,为新经济时代的到来服务。 相似文献
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本文阐述了知识经济对高等教育的要求及高等教育为适应知识经济应采取的改革举措,其主要表现在社会功能、教育水准及创新能力三方面。 相似文献
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本阐述了知识经济对高等教育的要求及高等教育为适应知识经济应采取的改革举措,其主要表现在社会功能、教育水准及创新能力三方面。 相似文献
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秦尚海 《清华大学教育研究》2000,21(3):119-124
21世纪,世界进入全球化知识经济进代,知识经济作为一种新的经济开矿对知识的创新、高新技术的产业化和创新性人才的培养起着重要作用。高等学校回应时代的挑战,应当转变观念,全面实施素质教育,建立适应时代要求的南教育模式,强化育人功能,努力提高教育者的素质,并使教学、科研有机结合,加快产、学、研一体化的发展,培育高素质的创新人才。 相似文献