高校在产学研合作中的地位与作用

高校作为人才库与知识库在产学研合作中起着重要作用。在新形势下 ,如何进一步发挥高校在产学研合作的作用 ,本文从转变观念、知识产权保护、人才培养、R& D投入、中试基地建设等五个方面提出了应加强的工作。     

浅论产学研对高校人才培养的作用

高等学校特别是重点高等学校，既是教育中心，也是科研中心，是高层次人才的培养基地，同时也是实现科技现代化的重要力量。紧密结合社会主义市场经济发展的实际，面向经济建设的主战场，探索产学研办学的新路子是时代的需要，也是“科教兴国”战略实施的需要。产学研结合是我国近几年来社会、经济、技术、教育发展中出现的新事物。它引起了我国政府、经济部门、教育、科研部门的高度重视，并把它看成是促进我国教育发展的重要途径而加以提倡。（一）产学研为高校人才培养提供了必要的经费近年来，党和政府强调教育面向经济建设，并作为大学…     

完善产学研创新合作体系,促进高校科技成果有效转化

高校科技成果有效转化,是地方高校产业发展过程中急需解决的难题,这也是高校产业发展动力的源泉。产学研创新合作体系的完善,将促进高校产学研合作者之间的关系,有效地提升科技成果的转化,加强学校,企业和政府之间的关系。     

高校实施产学研合作教育的对策

1 产学研合作教育是高等教育和社会发展的必然产物 随着新世纪的到来,人类将面临更加迅速的发展和深刻的变革,工业社会向信息社会和工业经济向知识经济转变,都是教育、科技、文化进步推进历史发展的必然趋势.新世纪的机遇和挑战,将对我国社会主义市场经济现代化建设产生深刻影响.然而,这些变革和进步,都有赖于高等教育的发展,取决于劳动者的素质和人才培养质量,这不仅给我国教育提出了新的要求,而且赋予了高等教育与科学研究、生产劳动相结合新的内涵.而产学研合作教育是高等教育与科学研究、生产劳动相结合的具体实践,其内容、形式和方法将会更加丰富,更加符合时代的要求.     

高校产学研一体化的关键在于科技经济宏观调控一体化

高校产学研一体化发展使得从科学研究、技术开发到试制生产、市场营销形成一个相互接力的系统动作体系.它极大地提高了科技、经济资源的营运效率,加速了科技成果转化,推动了产业结构的高级化.科技经济宏观调控一体化是产学研一体化在宏观层次上的反映,而建立调控的产学研一体化机制对于推动科技进步和科技成果的商品化、产业化具有直接的决定作用.     

基于产学研模式的高校技术创新管理研究

将高校作为技术创新管理的主体,发挥高校"创新源"这一重要的特征,提出基于"产学研"模式的高校技术创新管理研究,重点对高校技术创新管理的关键构成要素及可行性模式进行了分析,对于扶持新技术的研发、提高自主创新能力、促进科技成果转化、服务经济社会、培养创新型人才都具备重要的现实意义。     

产学研合作中高校信息平台的构建

企业与高校中的信息不对称往往成为企业与高校合作的阻碍,而科技中介在产学研的供求系统中有其局限性.探讨了高校在产学研合作过程中消除信息不对称的必要性,以及将产学研合作过程中信息沟通平台内化的可能性,展望了高校信息平台的发展趋势.     

产学研合作提升农业高校服务社会的能力

产学研合作是高校更好地服务于社会主叉现代化建设的必由之路.文章着重分析了华南农业大学开展产学研合作和科技成果转化工作的实践,提出了注重人才培养,提高原始自主创新能力,强化科技创新平台建设,为地方经济建设提供科技支撑,积极探索产学研合作和科技成果转化新模式,提升农业高校服务社会的能力等对策措施.     

高校产学研合作发展情况的调查及分析

高校的产学研的合作对于园区的发展至关重要,而产业园区的发展对于地方经济的增长、产业转型升级、构建创新型城市起着巨大的推动作用。为找出和解决昆明市高校的产学研合作的问题,本文针对昆明市高校的产学研合作现状进行了调查,并进行了分析,提出了推动高校产学研合作的相关建议和意见。     

产学研联合对策建议:高校的视角

在简要交代产学研基本理论后,就高校产学研发展对策建议给出借鉴答案,并展望产学研未来走向.     

试论产学研合作创新体系的建设作用

本文指出了产学研合作创新体系是中观层次的创新体系，建设产学研合作创新体系应当按照企业、大学和科研院所在创新体系中的分工作用和资源优势，实现创新主体的建构。论述了产学研合作创新是生产知识产品的过程，也是生成知识产业的过程。因此，产学研合作创新体系在知识经济形态中的主要作用体现在它是发展知识经济的体系。     

“产学研”的企业协同创新体系建设

区域创新对目前区域经济不平衡发展的消除和共同进步起着关键性的作用,这需要区域创新的三方主体:企业、高校和科研院所密切合作.基于价值链的现有体系使得以企业为主体的产学研模式在区域创新体系中成为主流;高校与科研院所(即学研方)出于自身利益诉求的考虑缺乏对企业的现实支持与配合.本文由现有模式现状出发集中解决利益分配的突出问题,对于信息不对称问题采用动态博弈论方法加以详细说明.理论证明,“官、产、学、研”各管齐下、协调配合才是建设区域创新体系的关键,同时,以企业为主的系统协同共生创新体系需要高校与科研院所进一步密切合作.     

对高校学报“窗口”作用的质疑

从分析我国高校的总体研发实力和各类高校在研发实力上的巨大差距入手，对高校学报的窗口作用提出质疑，认为高校学报无论经是从整体还是个体，在反映我国高校整体的、或各主办高校的科学教学水平和成果的作用都是极其有限遥，而且高校学报的窗口作用得不到社会的认同，因此，高校学报管理模式的改革势在必行。     

高校产学研合作存在的问题及对策

通过对高校产学研合作的现状进行分析,指出了当前高校产学研合作中存在的问题。通过分析研究,提出了相应对策。     

产学研合作提升农业高校服务社会的能力

产学研合作是高校更好地服务于社会主义现代化建设的必由之路。文章着重分析了华南农业大学开展产学研合作和科技成果转化工作的实践,提出了注重人才培养,提高原始自主创新能力,强化科技创新平台建设,为地方经济建设提供科技支撑,积极探索产学研合作和科技成果转化新模式,提升农业高校服务社会的能力等对策措施。     

产学研视角下的高校科研团队运行机制

从产学研的视角出发,分析了高校科研团队的运行机制,并分别从动力机制、对接机制、信任机制、学习机制和利益分配机制等方面进行了论述.     

基于产学研的高校图书馆多元化服务平台构建

分析了高校图书馆开展产学研合作的可行性及高校图书馆在产学研模式下面临的新挑战,提出高校图书馆应构建产学研多元化信息服务平台,包括学研结合信息服务平台、科研信息发布平台、企业情报服务平台和培训平台。     

产学研融合创新破局：“高校-国企”伙伴视角

深入、系统探讨我国国有企业在产学研体系中潜在功能的不同侧面,以促进产学研融合进而推动技术创新,尤其是关键核心技术创新。运用案例比较法,通过梳理美国产学研融合创新的经验,对比探究我国国有企业特别是中央企业在产学研融合创新中所应发挥的作用。研究发现,美国大型企业和中介性组织发挥着缓解信息不对称、降低交易成本和提供“耐心资本”的功能;相比之下,我国高校和科研院所、中小微企业、大型企业和中介性机构4类主体都存在明显短板,分别均难以充分发挥上述功能。我国国有企业在社会主义市场经济体制、在所属行业产业以及在跨界整合中均具有比较优势,因此,发挥 国有企业在产学研体系的创新引领力不失为破局之方。国有企业不仅要持续强化自身创新能力,更需要积极主动引领各方发挥比较优势,促进市场需求和创新主体有效对接,推动关键核心技术攻关并构建新型举国体制。     

加快高校产学研合作的实践与思考

结合高校科技管理工作实践,分析了现阶段高校产学研合作的现状、模式以及合作中存在的一些现实问题,这些问题将阻碍产学研合作的健康开展。提出了只有在政府、高校、企业共同努力下,不断完善产学研合作的运行机制,产学研合作才能持续有效地发展下去。