实验室评估的实践与思考

依照国家教委的统一布署,内蒙古自治区教委自１９９７年开始,组织专家组对所属高校的部分基础课（含技术基础课和专业基础课）实验室进行了条件合格评估。１评估指标体系和评估方法评估指标体系中规定了高等院校基础课教学实验室评估标准共六项,即：１．体制与管理;２...     

以评促建 全面推进实验室的建设和管理——以玉林师范学院艺术教学实训中心为例

本文结合我院本科教学工作水平评估的实践．以玉林师范学院艺术教学实训中心为例,围绕实验室建设与管理进行了总结和探讨。     

以评促建 全面推进实验室的建设和管理——以玉林师范学院艺术教学实训中心为例

本文结合我院本科教学工作水平评估的实践,以玉林师范学院艺术教学实训中心为例,围绕实验室建设与管理进行了总结和探讨。     

高校法律基础课的改进思考

高校法律基础课是伴随着我国普法规划的实施而设置的,1998年中宣部、教育部《关于普通高等学校“两课”设置的规定及其实施工作的意见》①进一步明确和规定了课程内容和教学要求。至今法律基础课设置已近二十年,对促进我国民主法制建设起到了积极作用,但也暴露出一些问题,笔者试图从教学目的、教学内容、教学方法等方面对我国法律基础课的问题和教学改革进行分析及提出一些设想。     

教学续罐溘潮网络平台建设的探索与实践

信息网络技术在全国高校已得到广泛应用,在我国高等教育信息化建设方面贡献突出。高校扩招,教学、科研以及为生产服务等对信息网络提出的要求越来越高,教学实验室管理网路平台建设便显得越来越重要。本文结合山东农业大学校园网建设的实际情况,以教学实验室管理网络平台的现状和存在的问题为分析切入点,重点介绍了我校教学实验室在申报国家级实验教学示范中心的过程中先建设学校统一的网络管理平台,再建设教学实验室一体化信息平台的经验。几年来的实践证明,这项建设切实可纸     

高校省级重点实验室综合评估的实践与思考

通过对省级重点实验室评估指标体系的确定,和根据首次评估工作的实践,提出进一步做好高校省级重点实验室建设、评估和管理工作的参考性建议。     

2004年度化学科学领域国家和部门重点实验室评估工作结束

按照科技部《关于做好2004-2008年实验室评估工作的通知》和《关于商请继续承担实验室评估工作的函》的要求，并根据科技部2003年7月新颁布的《国家重点实验室评估规则》及“国家重点实验室评估指标体系”，国家自然科学基金委员会于2004年3—5月组织进行了化学科学领域30个国家、部门重点实验室的评估工作。     

基于校园网自助式公共基础开放实验室管理研究

针对目前高校公共基础课实验教学存在的实验人数多,实验设备不足,课后课余时间设备多数闲置浪费等问题,从实验课程化、实验室管理机制等方面入手,通过公共基础实验室探索自助式实验的创新实验教学模式与管理机制的研究、设计基于校园网的自助式公共基础开放实验室管理系统。     

以评促建 加强实验室档案建设

本文依据高校实验室评估标准的具体要求，结合工作实践，介绍高校实验室档案管理的范畴及内容，并提出了做好实验室档案管理的具体措施。     

基于虚拟项目驱动的人文公共基础课建设思路探讨——以《沟通与演讲》课程为例

人文公共基础课在高职院校普遍处于基础薄弱、被边缘、被忽视的尴尬境地,缺少专业课那样便利的工学结合条件。因而如何做好该类课程建设,一直是各高职院校比较头疼的问题。我院人文基础课建设中引入“虚拟项目驱动”教学思想,建立了以“两赛三练一室一协会”的实践教学模式。本文即是对该项课改工作的思路总结与实践探讨。     

电子商务实验室建设的探索与研究

电子商务的迅速发展需要精通计算机网络技术和商务管理的复合型人才，在没有完善的电子商务体系的情形下进行实践教学．建立电子商务模拟实验室是解决这个问题较行之有效的方法，本文通过对电子商务专业电子方向专业实验室的建设提出建设性意见。     

中国地质大学（北京）水资源与环境工程北京市重点实验室

中国地质大学（北京）水资源与环境工程北京市重点实验室是集教学、科研为一体的专业实验室,是北京市高等学校基础课实验室评估合格实验室之一。实验室有惠普6890和6820气相色谱仪（带7694E顶空进样器）、戴安120双柱和IC90单柱离子色谱仪、惠普气相色谱-质谱联用系统（带7695吹扫捕集浓缩仪）和安捷伦1200高效液相色谱仪等仪器,     

信息化社会背景下的高等学校计算机实验室管理创新探索

根据高等学校教学、科研和管理工作的目标，提出了新时期高等学校计算机实验室在信息化教学和信息化建设中应发挥的作用和建设目标，提出了如何围绕高等学校发展目标把高等学校计算机实验室建成教学平台、科研平台、信息化工作平台的思想和方法。     

发展中的西安矿院实验室建设

西安矿院现有院级中心实验室3个,院系两级管理实验室19个,拥有实验室专职人员89名,全院共有500元以上教学、科研仪器设备近1600万元,实验用房12000余平方米.学院十分重视基础课教学实验室的建设,改善基础课教学实验室设施,加强学生动手能力、分析问题和解决问题能力的培养.近年实施了基础课和部分技术基础课实验室“达标工程”.实施“达标工程”的宗旨是以实验教学为中心,重点加强院基础课和技术基础课实验室的投资.学院先后投入300多万元,用于基础课、技术基础课实验室建设.经过两年多的努力,基础课实验室的仪器设备、环境建设已得到彻底改善.建设成了具有202个座位的外语听音室,无论是数量还是质量都超过国家要求标准,在煤炭普通高校中名列前茅;同时加强了院计算机中心的建设.该中心目前已拥有CAD教学网络、CAI教学网络和两个普通计算机教学网     

大学物理实验课开放式教学的实践与分析

回顾总结了近几年来我校大学物理实验课开放式教学的具体实践和取得的成效，认为实验课开放式教学是提高公共基础课实验教学质量的有效途径之一，有利于促进实验室的硬件建设、制度建设和规范化管理．有利于培养学生的创新精神和能力。     

国家重点实验室评估制度的发展与运行模式分析

研究十四年来国家重点实验室评估工作的发展与完善历程,探讨了评估工作对于国家重点实验室的重要作用和意义,总结国家重点实验室评估工作的运行模式和经验,分析了存在的差距和改进工作的建议．     

以人为本理念在高校基础课教学中的实施策略

本文在强调教师教学观念转变的基础上，着重从教学过程的前期备课、教学的具体开展和教学的评价三个方面，以学生的知识、思维、能力及道德等智力因素和非智力因素的提高为侧重点，来探讨以人为本教学理念贯彻到高校基础课教学工作中的实施策略。     

实验室的建设与管理

为了实现实验室管理和实验室教学工作的规范化、科学化、制度化,充分发挥实践教学对学生职业能力形成与综合素质培养的促进作用,结合工作实际,提出了一系列的管理、建设的新方法、新思路,并对存在的问题进行了总结。     

2007年度信息科学领域国家、部门重点实验室现场评估工作顺利完成

按照科技部和国家自然科学基金委员会总体安排,信息科学部和委实验室工作办公室共同组织了信息科学领域国家、部门重点实验室评估工作。现场评估工作于2007年3月6日开始,经过专家组近20天辛勤紧张的工作,顺利完成了实验室现场评估。     

民办高校公共基础课课堂教学形式研究

民办高校公共基础课教师积极探索和创新课堂教学形式.影响民办高校公共基础课教师教学行为选择的因素有民办高校教学管理风格、学生学习习惯以及课程教学目标.民办高校教师在科学认识和评价课堂教学形式的基础上,努力加强自身"内涵"建设.