在“撰写论文”活动中培养学生创新个性

创新思维,也称创造性思维,是以独特性和新颖性为目标的思维活动。实施素质教育,其主要特点是对学生进行德、智、体、美、劳教育,全面提高学生的综合素质。 为了进一步实施素质教育,加速各学科教育素质化进程,从2000年开始,我们已历行三届在毕业班学生中开展了“小学生写论文”的活动。开展活动的诱     

提高教师素质的方法及途径

素质教育是一个复杂的系统工程．影响因素很多．教师就是主要的影响因素之一。素质教育中的“素质”的实质是社会发展对教育培养人才的要求，归根到底又是对教师的要求。     

中学音乐欣赏教学改革之我见

近年来，国家教委一再提出要由“应试教育”向“素质教育”转轨，并把艺术教育作为转轨的重要途径之一。作为基础教育中的普通高中音乐欣赏教学又该如何去适应素质教育的发展需要呢?本文就从教学内容、课程结构、教学方法以及教师素质等方面的改革提出了一些见解。     

“90后”大学生价值观教育对策

有针对性地开展“90后”大学生的价值观教育,是增强高校人才培养针对性和导向性的重要保障。本文从坚持以人为本的教育理念增强“90后”大学生理论素养,开展心理健康教育培养“90后”大学生生命意识;通过实践活动促进“90后”大学生知行统一,开拓网络载体,养成“90后”大学生自律精神,构建和谐校园提升“90后”大学生自我管理能力五个方面提出“90后”大学生价值观教育对策。     

论高职生的人文素质教育

重视和加强大学生的人芰素质教育，是当今世界各国高等教育改革的共同趋势，也是我国高等职业教育培养高素质应用型人才的迫切需要。本文分析了高职生人文素质的现状，论述了高职院校加强人文素质教育的重要性，提审了高职生成为“精神成人”的可行途径。     

小议职业技术教育的发展

发展职业技术教育不仅是教育界，而且是需要解决的一项重大课题。中等职业教育面临的问题还很多，应该紧紧围绕新的社会需求．全面推行素质教育，强化学生的实践技能，以创办“双优学校”为目标，积极转变思想观念，探索职业教育发展的规律，为提高全民族的素质做出更大的贡献。     

“卓越工程师计划”下土木工程专业教学改革的探索

卓越工程师培养是工科院校目前面临的重要任务。学校的教学理念陈旧、教师工程实践能力薄弱、教育经费投入不足、学生学习态度不佳,是很多高校土木工程本科教育所面临的问题,也使得很多土木工程毕业生不能满足企业对其综合素质的要求,土木工程专业的教学质量亟待提高。本文结合湖北文理学院土木工程专业以“卓越工程师计划”为指导进行的教学改革经验,扼要介绍了“卓越工程师教育培养计划”的内涵和要求、培养模式和培养标准,并讨论了“卓越工程师培养计划”下土木工程专业教学改革的内容和具体措施。     

面向机械“卓越工程师计划”的实践教学体系研究

本文按照“卓越工程师教育培养计划”的教育培养目标,结合机械工程专业的特点,基于面向机械“卓越计划”教育的实践教学顶层设计理念,构建了“一思想、二要素、三层面、四平台”的一体化实践教学体系,改革与创新实践教学方法和模式,对机械“卓越计划”背景下的实践教学进行研究与探索。     

开发培训资源 搭建青年教师发展平台

提高教学质量的关键是教师素质的提高。建立一支高素质的新型教师队伍,是全面推进素质教育的根本保证,是实施新课程理念教育的“支撑点”。我校把青年教育培养和培训置于一个开放的系统之中,通过与环境交互作用,发展青年教师的专业化水平,不断更新、演进和丰富其内在专业结构。     

“卓越计划”下电路实验教学改革的探索

实验教学是“卓越工程师教育培养计划”的一个重要环节,本文对电路实验教学体系、内容、方法及考核方式进行了教学改革,经实践达到了预期的效果。     

基于“卓越工程师教育培养计划”的“热工过程及设备”课程教学改革与研究

在教育部提出“卓越工程师教育培养计划”的背景下,结合我校无机非金属材料工程专业核心课程“热工过程及设备”教学中存在的问题,进行了基于“卓越工程师教育培养计划”的课程教学改革与研究,在教学内容、实验教学、教学组织形式、课程考核形式、校企合作培养机制等方面进行了分析与探讨．旨在转变教学思想和观念,提高培养学生的质量。     

开展科技活动 推进素质教育

科技是生产力中特别活跃的囚素,掌握现代科学技术是现代人的必备素质。我市在全面实施素质教育的过程中,把科技教青作为素质教育的突破口之一,积极探索科技活动的方式方法,取得了一定的成绩。以教育科研为先导“以教育科研为先导,向教育科研要质量”,是我市实施素质教育的成功经验和特色。“八五”、“九五”期间,我市有“小学生     

“概率论与数理统计”课程在统计素养培养中的探索与思考

高等数学教育与素质教育的有机结合是高等教育改革提高教学质量的有效方法。“概率论与数理统计”课程知识体系严密,公式繁多,这给该课程教学中统计素养的培养带来挑战。现有的“概率论与数理统计”教学中素质教育方法大多基于公式阐述、概念讲解、案例融入等,学生难以切身体验本课程素质教育的魅力。本文主要分析“概率论与数理统计”课程教学中的素质教育的重要意义,以及面临的现状,从体验式课程素质教育入手,给出“概率论与数理统计”课程教学中融入统计素养教育的一种新思路、新思考。     

dd 力开展“六好班组”建设努力提高班组建设水平

基层是企业全部工作的基础,是企业发展的根基。班组是企业的细胞,是企业一切工作的落脚点,企业的各项工作是否有活力,最终要通过班组工作来体现和检验。2007年中国石油天然气集团公司把基层建设作为工作重点,大庆油田物业集团开展了“学先进、抓基层、提素质、促和谐,为建设国内一流、中石油第一物业企业做贡献”主题教育活动,充分说明了基层建设的重要性。物业管理一公司热水管理处认真结合争创“明星管理处”活动,下大力气加强班组建设,全力打造“六好班组”,即建设“任务完成好、安全管理好、服务技能好、文化建设好、成本控制好、团队精神好”的班组,使企业的“细胞”更加活跃,企业管理的基础更加扎实。热水管理处始终把“六好班组”建设作为工作的切入点和落脚点,重点从安全管理好、成本控制好、服务技能好三方面入手,构建班组建设新机制,使班组建设呈现出新的良好态势。     

对我国部分青少年“明星中毒”的诊断——由“杨丽娟事件”引发的冷思考

明星崇拜本是青少年生理、心理发展的必然阶段,是人由自然人走向社会人必然经历的过程,但有些青少年追星追超过一定度而走向极端,以至丧失理智、迷失自我,就是典型的青少年“明星中毒”现象。笔者通过从分析“明星中毒”这一病症的特征和原因入手,提出了父母要关心孩子、学校要重视素质教育、媒体要以正确的舆论引导人和明星要有社会责任感等切实可行的“解毒”办法,以引导青少年能积极健康向上的发展。     

高职院校构建“三结合”人文素质教育模式的探索--以广西电力职业技术学院为例

从分析人文素质的内涵出发,根据行业企业的需求和学生可持续发展的需要,以广西电力职业技术学院为例,提出了在专业课程教学中结合人文素质教育、在第二课堂活动中结合人文素质教育、在实习实践教学中结合人文素质教育的“三结合”人文素质教育模式是高职院校开展人文素质教育的有效路径。     

培养学生“研究”数学的意识

以“数学活动”为主线,倡导探索性的学习方式,培养学生“研究”数学的意识。同时,让学生经历数学建模的过程,扩展学生数学“研究”的范围。     

艺术设计专业应用型本科人才培养模式的研究

本文针对高等教育应如何培养适应社会急需的艺术设计专业高级应用型人才？提出了应用型本科艺术设计专业教育培养目标的定位问题并进行分析,充分阐述“工作室制”人才培养模式是培养目标得以实现的有效手段,对实施“工作室制”人才培养模式的前提条件进行深入的研究。     

谈谈心理素质教育

1　素质与素质教育改革开放以来 ,“素质教育”由于高使用率 ,在人们头脑中已打上了烙印。但什么是素质呢 ?从文学角度讲是指机体具有的某些解剖生理特征 ,是先天的 ,这是能力发展的自然前提和基础 ,但实际上主要指事物本来的性质 ,有时又是指完成某种活动所必须的基本条件……。先天的素质给人提供了发展的生理基础。后天的教育环境可以发展先天的潜能 ,提高和完善人的素质结构。最先提出“素质教育”是针对“应试教育”而来的。 1985年中央《关于教育体制改革的决定》将“提高民族教育 ,快出人才 ,出好人才”作为教育改革的根本目的。由于…     

唐山市科协着力打造提高农民素质的“五个一”工程

唐山市科协落实“科学教育与培训基础，科普资源开发与共享，大众传媒科技传播能力建设，科普基础设施”工程的实施方案，为进一步促进社会主义新农村建设，把工作重点放在开展农民素质行动上，大力开展农民素质活动“五个一”工程。即：抓好“一站、一栏、一员、一校．一中心”建设，“一站”是农村科普活动站、“一栏”是科普宣传栏、“一员”是科普宣传员，“一校”是科普学校、“一中心”是科普服务中心。活动站是在农村开展科普活动的主阵地，宣传栏是农民身边的科普信息窗口，科普宣传员是植根基层，直接面对农村的科普工作者，科普学校是农民培训的大课堂，