自制导体切割磁力线的模型

演示“电磁感应”现象时,导体在磁场中做切割磁力线的运动要靠学生抽象地想象。初中学生抽象思维能力较差,尤其差生感到难以理解,为此我做了一个导体切割磁力线的模型,如图所示。模型的制作方法如下。 1、用软木块做适当大小的蹄形磁铁,并涂以蓝红两种颜色,分别表示N极和S极。 2、在N、S极上分别钻若干细孔,注意两极上孔的位置要上下相对,在同一铅垂线上。     

单棒切割磁感线运动问题的深度剖析

导体棒切割磁感线运动类问题因其涉及的主干知识多、考查的角度多变而在高考中备受青睐.其中,合力为安培力的单棒切割磁感线运动问题是最基本的一类.此类问题看似简单,但深挖起来,仍有许多规律可循.这些规律能有效地拓展学生的解题思路,促进学生对该类问题形成深度认识.     

谈导体棒切割磁感线运动问题的命制

物理学是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学,其命题必须遵循事实。电磁感应在高中物理中占有非常重要的地位,其中导体棒切割磁感应线类问题更为常见,在该类问题中除涉及楞次定律、法拉第电磁感应定律等电磁感应本身内容外,还常与电路、动力学、能量等知识进行综合考查,在历年高考中屡屡出现。因此,在平时的备考训练中也经常命制这类问题。本文推导出了常见导体棒切割磁感线运动的一般规律,明确了在此过程中几个物理量间必须满足的关系,     

导体变速切割磁力线时的电流效应和加速度

指出了在磁场中做变速切割磁力线（线）运动的导体（不闭合）中有电流存在,讨论了其运动加速度。     

浅谈对等效电源定理的理解

基于线性方程的特征,分析了等效电源定理的解题步骤编排成因,探讨了等效电源定理的适用范围,有助于学生对等效电源定理的理解与记忆。     

浅谈对等效电源定理的理解

基于线性方程的特征,分析了等效电源定理的解题步骤编排成因,探讨了等效电源定理的适用范围,有助于学生对等效电源定理的理解与记忆。     

导体变束切割磁力线时的电流效应和加速度

指出了在磁场中做变速切割磁力线（Ｂ＾→线）运动的导体（不闭合）中有电流存在,讨论了其运动加速度。     

对天体运行速度的理解

在天体运行及卫星运动问题中公式繁多、变量关系复杂,而速度和加速度对解决与万有引力相关的运动学和动力学问题非常关键.本文就与速度有关的问题进行研究.一、三个宇宙速度在教材中第一宇宙速度的定义是:人造卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度.它包含以下几层含义:(1)卫星在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度,简称近地环绕速度.(2)在所有的圆轨道卫星中,近地环绕速度最大,因而又叫最大环绕速度.(3)是卫星的最小发射速度.也就是说当发射速度小于第一宇宙速度时卫星将落回地面不能进入轨道运动.第一宇宙速度的求法有两种…     

导体棒在磁场中切割磁感线运动问题归类导析

在电磁感应现象中，导体棒在磁场中切割磁感线运动问题，是近几年高考中常出现的热点试题之一．通常试题将电磁感应、电路、导体的受力和运动等知识综合起来考查学生的综合分析能力，下面通过几个典型例题对这类问题进行归类分析．     

阅读的理解速度

有效的阅读强调经济性,这包括理解和速度。因为这两种技能交织在一起,我们就称之为阅读的理解速度。而学生将要具有的理解速度又依赖于他所用的阅读材料的可读性和易读性。在一篇早期的论文中,我们已经指出,阅读速度常被称作理解的速度,也许这是快速把握作品要表达的意思的最好说法。阅读是为了理解,一个人可能理解很慢,也可能更快速地理解。理解毕竟是重要的,速度脱离理解则无意义,     

对运动和力的理解

运动和力的关系是同学们学习的焦点，也是初中物理教材中很重要的知识，同时还是为高中物理学习奠定基础的一个重要部分；运动和力的关系的理解应从以下几方面着手。     

超重失重现象的等效理解

根据超重失重的定义,物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)的大小叫视重。如图1,当放在升降机地板上的物体,有竖直向上(或竖直向下)的加速度时,根据牛顿第二定律得物体的视重 F=mg+ma(或 F=mg-ma),视重大于(小于)物体的实际重力,即发生超重(失重)现象。观察以上物体的视重,不难发现在超重(失重)现象中物体的视重,等于一个重力为 mg+ma (或 mg-ma)的物体处于平衡状态时的视重。由此可见,由竖直方向加速度导致的超重问题,可以等效为该物体重力增加(减少)ma 的平衡问题。在解题中适当应用超重失重的等     

对双杆切割磁感线运动过程的分析

原题．（2003年全国理综卷第25题）两根平行的金属导轨,固定在同一水平面上,磁感应强度B=0．50T的匀强磁场与导轨所在平面垂直,导轨的电阻很小,可忽略不计,     

浅谈对转质的法律规定及理解

《担保法》若干问题的解释对转质问题作了规定，即法律上承认了承诺转质，而对责任转质不予认可。本对承诺转质在法律适用上作了进一步的分析，从而达到全面理解转质的规定。     

如何理解电源模型的等效变换

一、根据电源对外等效的条件，运用必要的数学知识作推导电源对于负载来说，可以看成是电压的提供者，也可以成是电流的提供者。如果一个实际电压源与一个实际电流源对负载等效变换的话，只要它们满足在任意负载上提供的电压相等或通过任意负载上电流相等即可相互等效。根据这一条件推导如下：实际电压源可以看成是一个理想电压源E与一个内阻r０串联组合，如图１（a）所示，其输出电压为U＝E－Ir０或I＝E／r０－U／r０①实际电流源可以看成是一个理想电流源Is与一个内阻rs并联组合，如图I（b）所示，其输出电流为I＝Is－U／rs②如果要…     

等效电源法的理解及应用

引入等效电源,并在不同的实例中加以运用,体现了等效电源的优势。文章旨在引导学生体会等效法的物理意义,激发学生对物理学习的兴趣,并强化学生学习物理的成就感。     

对运动的合成与分解的理解

<正>运动的合成与分解常考查合运动与分运动的关系,物体做曲线运动的条件,速度的分解及小船渡河问题等,难度较小,做好以下三点,即可轻松过关!一、理清合运动与分运动的三个关系1.等时性:分运动与合运动的运动时间相等。2.独立性:一个物体同时参与几个分运动,各个运动独立进行、互不影响。3.等效性:各个分运动的叠加效果与合运动的效果相同。二、把握小船渡河的两类问题     

运动的等效性与可逆性

本文通过运动的等效性与可逆性,阐明研究物理学的等效法和逆向思维方法,以及它们在运动学中的一些应用。