网络环境下高职院校思想政治教育工作创新研究

随着信息技术的不断发展,网络已经深入到人们的生活中,成为人们生活的重要组成部分。在高职院校的思想政治教育工作中,教师要根据日常教学中网络对思想政治教育工作影响的各方面因素进行分析,从而制定具有针对性的思想政治教育工作措施,实现高职院校的思想政治教育工作创新,从而促进高职院校的思想政治教育工作顺利展开。     

工学结合视域下的高职院校思想政治教育创新研究

针对工学结合模式下的高职院校思想政治教育现状和面临的挑战,提出高职院校要从创新教育理念,加强思想政治教育的长效育人机制;扩充思想政治教育队伍,发挥校企联合的全员育人功能;改革教学内容与方式,提升思想政治工作的育人实效三个方面创新高职院校思想政治教育工作。     

高职教育中的思政教育探索

新时代高职院校思想政治教育需要加强课内教学和课外教学的结合,在人文教育体系中纳入思想政治教育,不断扩充人文教学思想体系。对现阶段高职院校思想政治教育的开展情况进行分析,目的是探索高职院校思政教育有效创新的途径,增强高职院校思政教育的实效性和针对性,不断提高高职院校学生人文素养。     

新时期高职思想政治教育工作的研究与实践

本文分析高职院校学生的思想特点,提出新时期高职院校思想政治教育中存在的问题,就高职院校如何创新思想政治教育工作进行了探讨。高职院校思想政治教育工作必须以科学发展观为指导,主动适应新时期的要求,必须具有时代针对性,加强和改进思想政治教育工作,提高高职学生思想政治教育的实效。     

高职院校思想政治教育教学的改革与发展浅析

高职院校思想政治教育教学是学生思想政治教育的主要渠道,是提高学生思想道德素质的重要途径、是对高职学生进行系统的马克思主义教育的主阵地。本文对高职院校思想政治教育教学工作存在的问题进行了分析,并对改革和发展高职院校思想政治教育教学工作的对策和措施进行了思考。     

新时期高职院校思想政治教育研究方法与分析路径

在一个全新的发展时代,目前我国大部分的高职院校在思想政治教育上还存在着很多的问题。为此,高职院校的老师要对学生的思想政治教育重视起来,提高学生的个人素养,也要充分注重思想教育工作的创新开展,提高教学的整体质量。下面将对新时期高职院校的思想政治教育进行分析,并对怎样去改善提出几点建议。     

高职院校学生顶岗实习时期思想政治教育的创新探究

本文以高职院校学生顶岗实习时期思想政治教育创新为研究对象,总结了高职院校学生顶岗实习时期思想政治教育的薄弱环节,研究了创新高职院校学生顶岗实习时期思想政治教育的方法路径,阐述了创新高职院校学生顶岗实习时期思想政治教育的发展方向,丰富了高职院校思想政治教育工作模式和理念的新内涵。     

高职院校学生思想政治教育创新探析

面对高等职业教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治教育工作不断出现新情况,积极探索大学生思想政治教育工作新路子、新举措,促进大学生思想政治教育工作与时俱进,健康发展.需要从创新理念、形成体系和创新方法三个方面,来创新高职院校思想政治教育.     

高职院校大学生思想政治教育存在的问题及对策

高职院校学生思想政治教育工作成败与否,直接关系到我国高职教育的培养目标、经济建设和社会发展。为了深入研究高职院校思想政治工作的规律,改进思想政治教育工作,本文就当前高职院校学生思想政治教育工作中存在的问题及原因进行了阐述,在此基础上提出应树立新型理念、创新方法模式和建立长效机制三个方面的对策。     

高职院校思想政治教育工作创新研究

文章站在高职院校的角度,对高职院校学生思想特点进行了分析,指出了当前高职院校思想教育工作中存在的问题,就高职院校如何创新思想政治教育工作的策略进行了探讨.     

新形势下高职院校学生思想政治教育的现状及对策——以南通地区高职院校为例

以南通本地高职院校学生为对象,通过问卷调查了解我国高职院校思想政治教育的现状,分析高职院校在思想政治理论课教育、党团组织教育和辅导员教育、校园文化和社会实践活动等方面存在的问题,提出提升高校思想政治理论课教师教学的主观能动性、形成高校思想政治教育的多方合力、创新高职院校思想政治教育形式等意见和建议。     

关于提高高职院校思想政治理论课实效性的思考

随着高等职业教育的快速发展,高等职业院校的思想政治理论课教学面临挑战,应着重通过努力营造高职院校思想政治理论课的良好氛围,创新方法,提高高职院校思想政治理论课教学的实效性.     

浅析新时代背景下高职学生思想政治教育工作的创新

根据《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,研究探索高职院校大学生的思想政治教育工作如何创新,以培养德技并修的高素质高技能人才。分析新时代背景下高职院校学生思想政治教育存在的主要问题,探究加强高职学生思想政治教育工作的新举措,以期对创新开展高职院校大学生思想政治教育工作提供参考。     

高职院校思想政治理论课教学改革研究

本文立足高职院校教育教学,针对高职生源特点,详细阐述了思想政治理论课教学改革。为提高实效,高职院校一定要创新观念,树立大思政课观,打造思政课教育教学大课堂;创新教学方法;创新教材及教学内容;创新网络思想政治教育,争夺话语权。     

新疆高职院校少数民族学生思想政治教育方法的创新研究

高职院校是给予社会培养专业技术人才的殿堂,目前新疆高职院校大学生思想随着社会的发展发生了巨大的变化,为了能让高职院校少数民族学生树立现代正确的思想政治教育观,需要从思想政治的教育方法创新上下功夫。本文主要从目前新疆高职院校少数民族思想政治教育现状、教育方法创新重要性、存在的问题以及提出应对创新方法四方面进行阐述,从而构建新疆高职院校思想政治教育创新方法体系,为提高高职院校思想政治教育方法提供理论指导。     

TRIZ 创新理论在高职思想政治教育教学中的应用

文章从TRIZ创新理论的内涵与应用背景入手,分析了高职院校思想政治教育教学中使用创新方法的必要性,阐述了将TRIZ创新理论中的分割原理、反向作用原理、借助中介物原理和变害为利原理等,应用于思想政治教育教学过程中的具体做法,不仅大大提高了高职思想政治教育教学工作的质量,也为其他相关高职院校思政建设提供了良好的参考素材。     

论“以人为本”科学理念与创新高职院校思想政治教育工作

以人为本是高职院校思想政治教育工作的出发点。突出以人为本理念,正确认识高职院校思想政治教育工作存在着人才评价机制、教育方式、方法、师资队伍建设等方面的问题,采取有效措施切实提高高职院校学生思想政治教育工作成效性,促进学生全面发展,是新形势对高职院校提出的一个新课题,以人为本的理念为高职院校思想政治教育工作的创新指明了方向。     

论高职院校学生思想政治教育机制创新的原则

思想政治教育的基本规律、党的教育方针及思想政治教育的实践经验是确立高职院校学生思想政治教育机制创新原则的主要依据。高职院校学生思想政治教育机制创新的原则主要有以人为本原则、实事求是原则和与时俱进原则。只有坚持以人为本,才能增强高职院校学生思想政治教育机制创新的时代性和科学性;只有坚持实事求是,才能真正创新出体现高职特色的学生思想政治教育机制;只有坚持与时俱进,才能真正推进高职院校学生思想政治教育机制的创新。     

高职院校学生思想政治工作刍议

本文针对目前高职院校学生思想政治工作的困境,提出了相应对策:以职业道德教育为切入点,发挥高职思想政治教育的针对性;以职业指导为载体,保证高职思想政治工作的实效性;建立新型师生关系,体现高职思想政治工作的时代性;以学生为本,实现高职思想政治工作的创新。     

文化育人背景下高职院校思想政治教育工作创新研究——以深圳职业技术学院为例

新形势下高职院校思想政治教育工作面临着诸多的挑战,坚持文化育人理念,创新高职院校思想政治教育工作有着非常重要的意义。文化育人背景下创新高职院校思想政治教育工作需要:坚持素质本位、人格本位,创新思想政治教育理念;强化价值引领,创新思想政治教育内容;重视文化育人,创新思想政治教育途径;加强实践育人,创新思想政治教育载体;注重渗透互动,创新思想政治教育方法;强化工作合力,创新思想政治教育管理机制。