是名词动词还是形容词 ?

在现实生活中把名词当动词来用已经不是新鲜事。例如： papered rooms(裱糊房间 )， bottled fruit(瓶装水果汁 ),bandaged up a wound(包扎伤口 )， oiled a machine(给机器加油 )等等。诸如此类名词动词化的用法，在英语中已被人们所接受，而且这些用法简单明了，容易表达我们的思想。 　　另外，像 to can vegetables(加工蔬菜罐头 ),to censor letters(检查信件 ),to buttonhole a dress(给衣服钉扣眼 )， to concrete a yard(给院子打水泥 ),to initial a document(草签文件 )等等用法，最近也不断地出现在文章中，介绍给人们使用。 　…     

名词、动词、形容词的区分标准及办法──中学语文教学杂谈

本文针对初中学生的实际,根据教学法的特点和语文教学大纲的要求,提出了词分类的方法和操作程序。     

析名词用作动词现象——兼谈转类、兼类的确定

在现代汉语中,名词用作动词现象主要表现为名词后面带宾语、名词（或名词性词组）用作句子的谓语中心并在其后出现助词“着”等五种情况。名词之所以能用作动词与人类认知心理有密切关系,特别是认知中的语义联想机制在名词用为动词的过程中发挥了巨大作用。对活用和误用两种性质不同的转类现象进行了区分,并划分了转类和非转类、转类与兼类现象。     

试论动词、形容词、名词与介词的搭配

本文揭示了动词、形容词、名词与介词在搭配使用方面的主要特点,根据其搭配结构是否能够在一定范围内变化,变化后意义上有无差异,是否会出现语病,从三个不同的角度进行了分析,从而说明了这种搭配结构的固定性和一定程度上的灵活性。     

动名兼类词的动词意义与名词意义关系初探

以《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》词汇表一年级词汇中的84个标注为动名兼类词的双音节词为研究对象,对动名兼类词的动词意义与名词意义的关系进行了探讨。研究发现,动名兼类词的名词意义大多是动词经过“转指”和“自指”后获得的,“转指”是动词获得名词意义的重要方式,主要有8种情况;动名兼类词的名词意义显著度存在着差异。意义标准在判定动名兼类词时具有重要作用。     

动词，形容词活用为名词的几条规律

古代汉语里,实词经常活用。下面仅简要介绍一下动词、形容词活用为名词的几条规律。(一)在意义上不表示实在的动作行为,而是代表与动作行为有关的人或事物的动词,活用为名词:在意义上不表示人或事物的性质、状态,而是代表与性质、状态有关的人或事物的形容词,活用为名词。例如:     

石城高田客家话名词、动词、形容词的重叠

石城高田客家话名词、动词、形容词的重叠表现比较丰富,从中可以看出其方言特色。     

巧辨名词、动词、形容词

词性是学生学习语文过程中,比较困难的知识点之一.尤其是名词、动词、形容词这三类词,学生经常不能正确区分名词与动词、动词与形容词.现提供一种简单易行的办法区分它们.     

名词、形容词向动词转用的深层分析及认知把握

名词、形容词向动词转用在英语中是一种常见的语法现象。本文从语义、句法、认知的角度对其深层的运作机制进行剖析,指出名词、形容词的语义成分中蕴涵动作成分。关联理论和认知语境在该转用的推理中起着重要作用。     

现代汉语词汇的兼类问题——由现代汉语形容词的兼类谈起

从语言的类型学角度分,现代汉语属于典型的孤立语,它最根本也最重要的特点就是少有形态变化,主要靠语序和虚词来表达词与词之间的关系,因此同样的一个词在不同的句法结构中往往可以体现不同词类的语法功能。这样的词到底只有一个词性,还是兼有几个词性？这个问题一经提出就成为语言学家讨论的话题。本文试图对语言学界关于这个问题的看法做一个简明的概括,另外通过形容词的兼类谈谈判定兼类的原则和标准,最后谈谈兼类与活用的区别。     

汉语名词、动词交融模式的历史形成

汉语造词有两个特点:一是造词不关注词、语的区别,二是造词过程中类的改变的无意识。这两个特点也是汉语现有词类样态形成的前提,并与汉语形态不发达有着直接关系。在此基础上形成的动词、名词之间的关系主要有三个表现:1)单音词时期动词的指称和转指主要是构成性的。2)双音化时代实现性转指占主体,而指称则表现为:A.从原单音动词的角度看是实现性的;B.从双音词本身看是构成性的。3)这些双音词表指称:A.在原单音动词之上再添加一个音节而来;B.语义特点是陈述并能指称一个具体的动作或行为,也是单音动词意义的细化和实化;C.语法功能具有做主、宾语与谓语双重功能;D.这批词不仅数量大,而且还在不断产生,具有开放性的特点。我们把这批词称为表事词。汉语动词、名词之间交融模式的形成主要就是源于这批词的存在。     

普通话婴幼儿输入语言中动词和名词的韵律特征

在词类问题上,汉语和印欧语存在根本区别。本研究目的是探索汉语婴幼儿早期句法范畴的习得机制,通过分析母亲的输入语言,揭示汉语婴幼儿习得名词和动词范畴过程中,是否有可能利用某些语音韵律特征来区分名词和动词。我们采用无意义的同音异形动词和名词对,嵌入母亲使用的高频动词和名词短句中,分析了20位普通话母亲的输入语音中的动词和名词的韵律特征,发现孤立单念的名词和动词的韵律特征没有差异,而在设计的动词和名词短语中,母亲的输入语音在韵律特征上有差异,首先显著地表现为第二音节的平均音高差异,其次为第一音节与第二音节的时长比。用韵律参数进行区分实验,我们得到60—70%的动词和名词可以得到正确区分。我们推测这些韵律特征差异可以帮助婴幼儿获得连续话语中词类的区分信息,即韵律特征是婴幼儿习得连续话语中的不同词类范畴的有效信息之一。     

动物名词加动词构成词的分类研究

动物词作为词汇体系中相当丰富的一部分,关于它们的研究颇多,然而多集中在把它们作为一个整体的宏观研究上。事实上,动物词这一词汇类型内部也是相当丰满的,种类繁多,结构复杂,有必要对其进行更加细致微观的研究。将动物词内部的"鲸吞"、"蚕食"、"狼嚎"等动物名词加动词构成的动物词作为微观研究对象,从语用的角度将这类词进行分类,以此来分析研究这类词的特点。     

英语形容词后置作定语情况分析

有些英语形容词（短语）作定语,并不是放在被修饰名词之前,而是放在被修饰名词之后。将英语形容词后置作定语情况归纳为8种类型进行了分析。     

论英语动词的体貌范畴

英语动词体貌范畴的提出虽有年岁,但对＂时态＂和＂体貌＂的争议仍在持续。本文以have＋-en为例分析说明英语动词的四种体貌形式。体貌范畴内,一种体和其余三种体对立,这就克服了两体论的局限性,并且从谓语动词和非谓语动词两个角度诠释动词的时态和体貌,甚至语态形式体系。     

试谈法语中名词的性

法语中名词的阴阳性是其在语法上的一大特点,也是许多学习法语学生难以准确掌握的语法难点之一。法语中名词的阴阳性的"性"与汉语的"性别"有何不同,名词的阴阳性如何区分,如何将阳性名词变位阴性名词,其中存在着怎样的规则,这些都是学生在学习这一语法点时需要攻克的难题。通过对法语名词的性的研究,总结法语名词阴阳性变换的特殊规则,旨在帮助学生对法语名词的性有更清晰的认识,更好地掌握与运用到今后的法语学习中。     

《庄子》动词配价研究

本文采用和改造了特思尼埃尔(Tesniere)的配价语法理论,以词项为单位,全面量化分析了《庄子》中的1657个动词,归纳出了《庄子》中以不同配价的动词为核心的21种基本句式,并通过统计和分析《庄子》中四种派生手段在由基本句式派生为派生句式过程中的使用概率,着重探讨了《庄子》中动词配价和句式之间的关系,以及动词配价和小句空位的关系。在此基础上,归纳出了《庄子》动词语义角色的小句配位规则。     

英语名词定语探析

名词作定语结构简洁、使用方便，但在使用上存在着限制。本文总结了其使用场合，并特别探讨了名词作定语与形容词作定语之间存在的异同。     

论《金瓶梅词话》的复合名词

《金瓶梅词话》的复合名词，其结构关系有联合式、偏正式、主谓式、动宾式、综合式和其他等六大类，其中联合、偏正二式是其主要形式，联合式则是最能产的；从其词素的词性来看，有名词、动词、形容词、数词等，名词词素是构成复合名词的主体；其词义基本上是依其词素间的语法关系而产生或衍生的。由此可窥该书复合名词之全豹及其在汉语发展史上的传承纽带作用。     

论技术本身的要素、复杂性与本质

从古代到现代，技术概念从原来的生产过程中的技能含义，扩展到工具、设备和技术知识。技术本身具有复杂性。技术是由经验性要素、实体性要素与知识性要素涌现出来的。工艺可以定义为技术的一种特定表现或特定的实践行为。技术是知识和技能的实践涌现。