浅谈如何备好英语课

设计教案是教学过程中必不可少的环节,是提高英语教学质量的重要保证。新课程强调以“活动设计”为中心进行“三备”要素,即备课程理念、备学生心理、备课程资源,使课堂教学尽量体现开放性和动态性。本文结合笔者的教学经验,谈谈教师如何备好英语课。     

浅谈教师如何备好一堂英语课

备课是教师最基本的教学活动,提高备课实效是优化课堂教学的基础。本文作者从深入钻研教材、了解学生、预设教学情境等方面探讨了如何才能备好一堂英语课。     

如何备好小学语文课

备课是重要的教学环节,是教师的基本功。备课是一项细致、艰苦而又富有创造性的劳动。随着课改的推进,我越来越认识到：备好课是上好课的基础,没有精心的备课,就没有高效的课堂。对如何备好小学语文课,下面谈几点看法。     

小学英语教学的一些体会

英语是一门实践性、交际性都很强的课程,英语教学的最终目的是让学生能够自如地运用它、驾驭它,那么小学英语教学应该怎样进行才能最有效地让学生学以致用呢？下面我谈谈体会。1.课堂中,多运用激励的语言。我的课堂教学通常是轻松愉快的,尽量让每个孩子都参与,激励的语言和鼓励是我常常使用的。激励就是通过一定的方式,维持、增强学生学习的积极性。通过激励可以使学生保持长时间的良好的行为状态,而长期保持这种状态,     

怎样备好小学数学课

目前,面对课程标准和新的课程理念,该如何备好小学生数学课呢,提高教学有效性呢？要使新课程的理念真正落实到每节课堂教学中,是每一位教师面临的新课题。     

如何备好小学语文课

备课是上好课的关键和前提。备课主要从把握教材、设计教学方案和关注学生三个角度来思考。要重点明确一节课中知识与能力的获得需要经过哪些步骤、程序和阶段,预设课堂上会遇到一些什么问题．课后及时进行教学反思．实现整个教学过程最优化．还要考虑学生的年龄特点、个性特点和已有知识水平,     

如何备好小学语文课

教师备课时要仔细研究教科书,这是备好课的先决条件。但是,有的教师过分专注于对教材内容的准备,往往忽略了学生因素。备课的目的是传授给学生知识,培养学生能力。作者就如何备好小学语文课谈谈看法。     

如何备好小学数学课

上好数学课的首要条件是先备好课的。备课时要备好教材,备学生,备教学过程,使得各个环节科学合理。行之有效。从而提高教学效率和教学质量。使学生提高数学技能。     

如何备好小学数学课

正本文主要从备课技巧、备课思维、创新备课、学生备课等方面,阐述教师该如何备好小学数学课。作为数学教师,一方面对教材的掌握既要广、又要专;另一方面对学生的了解既要全、又要细。教师只有认真钻研课本,及时反馈学生信息,研究行之有效的教育教学方法,教学活动才能"游刃有余"。这就要求教师必须备好每一堂课,做到心中有数,临阵不乱。一、备课不是简单地写教案,而是教师的"台下十年功"很多教师认为备课就是把教案写下来,但是"台上十分     

我对备好数学课的一些看法

备好课是上好课提高教学质量的前提。要备好课,事前教师应深入、细致、踏实地做大量的工作,对此,我有以下一些看法:(一)备课先要做到三个明确。教学要有针对性,因此备课要注意起点。如果起点偏高了必然脱离学生实际水平,使多数学生接受不了,造成教与学的脱节。如果起点偏低了,又会使多数学生听课     

小学信息技术课堂教学的一些体会

信息技术教育是九年义务教育综合实践活动课程规定的学习领域之一。根据《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（试行）》的要求,小学信息技术课程的主要内容包括信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达、信息的发布与交流等,以帮助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息技术基础知识和基本技能,形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力,形成与信息社会相适应的良好行为习惯,为培养能适应信息社会发展挑战的创新性人才打下基础。就如何上好信息技术这门课,经过几年的摸索、探究．形成了一些体会：     

小学英语语法教学的一些体会

小学英语教学强调以听说训练为主,兼顾读写,重点培养学生英语学习的兴趣和初步的交际能力。但是学习一种外语。如果不了解该语言的内部规则,终究会影响学生准确地、成功地运用该语言进行交流。所以我们要灵活运用各种教学方法,把语法教学巧妙地渗透到课堂中去。     

小学体育教学的一些体会

<正>对于小学体育,很多教师认为只要让学生学会最基本的跑、跳、基本球类就行了,其实不然。如果学生不喜欢学就会一上体育课就头痛,甚至在体育课无聊地打发时间,体育教学就很难顺利地开展下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既学习体育基础知识,又激发他们的兴趣,培养学生的体育基本技能,下面我谈谈自己的体会。     

小学体育教学的一些体会

小学体育．很多教师认为只要学生学会最基本的跑、跳、基本球类就行了,其实不然。如果学生不喜欢学就会一上体育课就头痛,甚至在体育课无聊地打发时间,体育教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后,我千方百计地让学生既能学习体育基础知识．又能激发兴趣,培养体育基本技能。下面我结合自身教学实践谈谈体会。     

小学英语课的流程

“新课程、新理念、新策略”的实施为农村小学的教学改革打开一道课改之门。在一年多的教学实践中,笔者运用简易、自然、有趣的表演进行课堂教学,形成师生“同台戏”的课堂教学特色,有效地培养了学生学习的热情和大胆开口说英语而不怕出错的好习惯。笔者谈谈一节课的流程。     

小学信息技术教学中的一些体会

信息技术学科作为一门动手与动脑、应用与技术高度结合的新兴学科,在培养学生创新能力上有着极大的拓展空间。如何发挥学生的主动性,充分挖掘学生的创造潜能,应该是课堂设计的主要目标。带着这种目标,在教学实践中,我有一些体会思考,在此与大家交流。1.上好第一节课。俗话说：好的开始是成功的一半。第一节信息技术课,     

浅谈小学语文怎样备好课

小学语文是小学最重要的学科,学好语言是学习一切学科的基础。小学生正处于认字和学语言的初级阶段,如果不能学好语文,将来会影响语言组织能力和其他学科的成绩。作为一名小学语文教师,要想方设法使得课堂教学内容丰富多彩,并提高课堂教学效率。尽自己最大的努力让学生在有限的时间里学习更多的知识。那么,课下的备课显得尤为重要。备课是教学内容的总策划。只有教师在课下做好了充分的准备,才能在把课堂教学安排得井井有条。那么,作为一名小学语文教师应该怎样去备好课,分为以下几点进行阐述。     

小学英语课前热身运动

A good beginning is half done,而一节课的开端正是warm-up——课前热身活动,热身是在一节课开始前用较短的时间让学生迅速融入课堂的活动,是一节课的重要组成部分,不仅可以吸引学生的注意力,在较短的时间内调动起学生的积极性,而且能复习旧的知识。因此,一节课是否成功,很大程度上取决于开端是否良好,即warm-up开展得好,可以大大地提高英语课堂效率。     

小学英语课需务实求真

随着时代的变迁,教育形势的发展,九年一贯制办学模式的应运而生,中小学英语教学衔接,课堂教学模式的研究和改革的深入发展,每一位英语教师都应充分认识到《国家基础教育英语课程标准》的制定与实施具有划时代的现实意义和深远的历史意义,因为它具有现代社会的两个首要特点：一是变革性加剧;二是整体化趋势增强。