计算机辅助化学教学的现状和对策

陈至立部长在为《中国教育报》“制高点———现代教育技术”专版撰写的《应用现代教育技术 ,推动教育教学改革》一文中指出 :“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性 ,充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求 ,是教育改革和发展的要求。”国家教委师范司司长马立指出 :以计算机为主导的信息技术的高速发展必将对我国中小学课程和教学内容、教学手段的改革提出新的挑战 ,在教学中将使用计算机辅助教学或采用多媒体技术等先进的教学手段逐步代替陈旧落后的教学手段。我们已经迎来了…     

现代教育技术与学生创新能力的培养

随着科学技术的发展，各种现代化教学手段(幻灯、投影、电视、录音、录像、多媒体、计算机等)纷纷进入教育教学领域，为改变传统的教学技术手段，提高课堂教学效率和质量提供了现实可能性，也为学生创新能力的培养打下了坚实的基础。笔者拟就现代教育技术与创新能力的培养谈点粗浅的认识，以就教于大家。一、现代教育技术的应用，促使教师职能转变，有利于学生创新能力的培养传统的教育观念中，教师的职能主要是“教”，即“传道、授业、解惑”，教师的教学方式也主要表现在面对面地向学生传授知识与技能，讲求的是教什么和如何教。当现代教…     

第四讲 教学过程和教学原则(上)

前面三讲,谈了全面发展的教育方针。这主要是使我们明确新中国教育的性质、目的和任务的问题。从这一讲起,我们开始讲“教学论”。在这一部分里,我们着重研究怎样通过教学贯彻全面发展的教育方针。首先,我们要正确理解“什么是教学”?这里先举一个简单的例子,然后逐步分析说明。二年一期儿童入学后,教师教他们语文第一课     

结合中学化学教学 认真进行爱国主义教育

在中学化学教学中进行爱国主义教育,似可从两个方面来谈,即“应不应结合教学进行?”和“怎样结合教学进行?”。应不应结合中学化学教学进行爱国主义教育,表面看来是不成问题的。因为结合各门学科进行思想教育包括爱国主义教育,不仅是贯彻执行党的教育方针所必需,在教学计划和教学大纲中也都是有要求的。但是为什么会存在这样的问题呢?主要是在十年动乱中“左”的思想影响下,搞了什么“语录进课堂”“穿靴戴帽”等     

对多媒体课件的构思与设计

随着科学技术的加速发展,以多媒体计算机网络为中心的现代信息传播媒介日趋多元化,加之媒体功能自身的改造,扩充了传播容量,缩短了传播日程。教师作为信息传播的总体,总是千方百计利用各种媒体占据更多的信息空间,增加知识信息与学生接触的机会,强化传播效果。我们应用先进教育媒体综合效应提高了课堂教学效率,促进教育技术的改革,为培养21世纪智能和创造型人才打好了基础。 运用多媒体现代教育技术优化课堂结构,是当前教师谈论最多的热门话题。多媒体的概念是什么?“运用计算机技术、通信技术、音像技术等相结合来处理图像、声音、动画、高速数据等的技术”。不少教师在教学中使用了媒体,但不等     

中小学计算机教育的两点误区

近两年来，中小学计算机的配机数量、机型、教师配备都有了可喜的改观，为开展计算机教育提供了必要的条件。然而在计算机教学的过程中，教师教什么?学生学什么?该怎么教和学?是个值得中小学计算机教师思考的问题。在这里我们探讨中小学计算机教学中的两点误区。     

在化学教学中运用计算机辅助教学手段的尝试

传统的化学教育主要指化学课堂教学.化学教师在课堂上边讲边板书,以一定的演示实验和学生实验与教师的讲解相配合.随着科学技术的发展,计算机辅助教学手段被化学课堂教学所采用,计算机可综合多种媒体,如文字、声音、图形、图像、动画等,可以达到传统媒体难以达到的教学效果,这也是我们广大化学教师探索多媒体辅助教学手段的主要目的.计算机丰富的表现能力和灵活的交互能力及强大的数据管理能力可以帮助化学教师做什么呢?下面就谈谈我们在教学中应用多媒体计算机辅助化学教学的一点体会.     

应用现代教育技术促进教学改革

随着当今信息技术的高速发展,以多媒体技术、计算机及网络技术为核心的现代教育技术,对教学的影响越来越大.把握时代脉搏,关注世界教育技术的基础研究和现代教育技术在教学教学中的重要地位及其应用的重要性的紧迫性;充分认识应用现代技术是现代科学技术和社会发展教育的要求,是教育改革的发展的要求.     

应用现代教育技术 促进教学改革

随着当今信息技术的高速发展，以多媒体技术、计算机及网络技术为核心的现代教育技术，对教学的影响越来越大，把握时代脉博，关注世界教育技术的基础研究和现代教育技术在教学教学中的重要地位及其应用的重要性的紧迫性；充分认识应用现代技术是现代科学技术和社会发展教育的要求，是教育改革的发展的要求。     

现代信息技术发展对高职教育观念的影响

主要阐述了现代信息技术发展，尤其以计算机为核心的网络技术的发展，影响了高职教育的人才观、高职教育发展观和高职教育的教学模式观。人类社会的每一次变革都会带来教育教学的变革，目前人类社会正由工业社会跃入信息社会，信息技术在教育教学领域应用，对高职教育提出了变革的要求。高职教育要培养适应网络时代主体的人才；高职教育的发展应走在网络时代的前列；随着学校的全部校舍可以简化成一部电脑，一根电话线和一个“猫”，高职院校的课堂教学不是独一无二的“传播站”，教师不再是主要的信息源，教师主要的任务是传授“意会”的知识。     

发挥计算机在教学中应有的作用

笔者曾经听过这样一堂课:内容是从不同的角度观察组合立体图形.教师运用计算机,将一个个不同的组合立体图形展示在大屏幕上,然后依次将每个图形“前滚后翻”,要学生回答看到的面是什么形状.当时,我看得眼花缭乱,分不清东南西北,学生怎么能看清是什么图形呢?我边听课边在想:这里需要用计算机吗?如果由学生自己摆弄积木,他们围着摆成的组合立体图形,从不同的角度观察,肯定会看得真真切切、明明白白.这就是说,这里用计算机用得不恰当.随着现代教育技术的发展,计算机已经成为教学的工具.特别是各级比赛课,教师不需要粉笔了,全部是事先设计好课件,课堂上用计算机再演示一遍.有些地方甚至还规定:上课不用计算机,就是不合格的课.呜呼,计算机万能了!到底计算机在教学中应该发挥怎样的作用呢?目前,有相当多的教师将计算机仅仅当作电子黑板,或者说,计算机起了播放器的作用.这是对现代教育技术的曲解!教师应该思考计算机用在哪些地方合适的问题.计算机适宜于用在要体现变化过程的内容的教学.教具是学生看得见、摸得着的实物,能够用教具操作的内容,学生就可从直观的形体上找到所要得到的知识.但是,有些知识用教具难以表达出来,必须借助计算机才可能完成的,就用计算机作为...     

阿里地区运用现代教育技术的思考

以计算机为核心的信息技术运用于教育教学,给教育领域带来了深刻的变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育要求,是教育改革和发展的需要。因此,笔者认为现代信息技术在阿里地区运用要做好以下几方面工作。     

五年制护理医学专业《计算机基础》课程教学改革探索

《计算机基础》课程是全国所有高等医学院校开设的一门必修课程,随着计算机科学技术的突飞猛进的发展,计算机科学技术的应用渗透到社会各个领域,成为现代人学习、工作中必不可少的工具。计算机技术不断发展,社会对掌握计算机的要求越来越高,计算机技术的知识更新特别快。那么,如何让《计算机基础》课程的教学去适应社会发展的需要?这两年来,在五年制护理医学专业的《计算机基础》课程的教学实践中,从教材的选择、教师对教学的热情、教学方法、教学手段、教学理念的更新以及教师自身知识的更新等方面进行了教学改革尝试。     

多媒体计算机与教学关系的初探

一、运用多媒体教学,教师应具备更高素质应用现代教育技术,是提高课堂教学效果的重要方法。然而,在这种情况下也对教师素质提出了更高的要求。首先,它要求教师学会现代教育技术,掌握多媒体网络的应用技术,这是将多媒体运用于教学的基础。其次,教师还应在怎样正确运用计算机多媒体辅助教学,使其发挥应有的教学作用上下功夫,这里应注意多媒体不是     

加强成人中专计算机实践教学的探讨

按照教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,原国家教委领导就提出,加强实践教学和应用现代教育技术。现代教育技术的核心是计算机技术,计算机技术的掌握又要靠计算机教育。如何在计算机教学中利用现代教育技术,加强实践教学,提高学生的计算机知识水平和应用能力,成为计算机教师亟需研究的新课题。     

师范院校应注重培养学生的电教意识

现代教育技术在教育教学中的应用,是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的要求,教师在教育教学实践活动中,能否自觉地将现代教育技术应用于教学过程,去实现教学目标,将取决于教师的电教意识。本文试图从电教意识产生和发展的影响因素出发,来探讨师范院校在《现代教育技术基础》课的教学过程中,如何培养学生的电教意识。     

基于新课程标准的信息技术与教师教育研究

“信息技术与教师教育。（Information Technology and Teacher Education，ITTE）起源于。教育计算机化”（Education Computing）。“教育计算机化”就是在教育系统或企事业单位的培训系统中运用计算机技术，其中也包括如何在教学和培训中运用计算机技术，并逐步发展成为教育技术领域的一个专门研究学科。ITTE主要研究如何对教师进行信息技术方面的培训，以便使他们能够更好地、更自觉地在日常教学中有效、合理地运用信息技术。这包括对教师的职前技术应用培训和对在职教师的技术教育两个层面，但都以信息技术对教学的效果研究以及成功的对教师进行技术教育的做法和方案为主要研究内容。当前，ITTE受到两方面的挑战：一方面是新课程标准的落实需要教师把握新的信息化教学理念，以多媒体和网络为技术平台，变革教学方式，创设资源环境，提供学习工具；一方面是教育信息化发展面临着从基础建设向人才培养的战略转移，信息化人才培养要求教师引导学生从计算机操作技能转向信息处理能力，以信息素养适应信息社会的协作学习和生存竞争。新形势为“信息技术与教师教育。（ITTE）学科发展注入了新的生机和活力。     

浅谈信息科学与教育观念的转变

科学技术是第一生产力，其快速发展所引起的变革已渗透到社会的各个方面，尤其是近年来，信息科学技术的飞速发展，使我们的生活发生了翻天覆地的变化，信息革命、信息社会、计算机网络等对我们已不再陌生，其影响已涉及到社会的各个方面，其对教育的冲击也日渐显著，且日益为人们关注。计算机网络技术在教育中的应用，为传统教学带来新的课题，这需要我们抓住机遇，创新教育观念，结合素质教育，注重能力培养，使教育走向良性发展轨道。信息科学对学校教学的影响以计算机网络技术为代表的信息科学的发展，使作为“第四媒体”而存在的电脑和…     

“单片机应用技术”教学反思和教学方法改革

<正>“单片机应用技术”是中高职院校电子、机电、计算机专业的一门重要专业课程。本文主要分析了该课程教学的现状及存在的问题,并有针对性地提出了教学方法改革的若干做法。一、课程教学现状及问题分析(一)“单片机应用技术”课程的教育现状目前开设“单片机应用技术”课程的主要为电子技术、光电技术等专业。在“单片机应用技术”这门课程的教学过程中,教师首先要了解“单片机应用技术”这门课的内容和要求,然后根据学生的实际情况,选择适合的教学方法,     

高职计算机应用技术专业教学改革与实践

随着IT信息技术的发展,企业对计算机应用技术人才的要求发生了变化,学校教学也必须随之调整。本文结合企业要求和学生爱好特长对我院计算机应用技术专业的教学展开研究,提出“一个专业多个方向”的解决方案,在教师、考评等方面支持下,收到了预期效果。