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“手机小说”是以手机为载体的一种最新的阅读方式,它并不局限于电脑或笨重的书籍,只要有手机,你就可以随时阅读:近日,中国第一本“手机小说”《城外》横空出世,紧接着,“中国第一短信写手”戴鹏飞也推出了他的第一本“手机小说”——《谁让你爱上洋葱的?》,这标志着中国“手机小说时代”的正式到来。 相似文献
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韩谷爱 《科普童话·新课堂(中)》2021,(2):30-33
你有多久没有写过信了?微信不算, E-mail也不算,就是那种写在信纸,装进信封,再贴上邮票寄出的那种.
暴露年龄地说,我最后一次写信应该是上大学的第一年.那时宿舍还没有普及电脑,还有远方的同学还愿意写封长信交流"思想".很快,那个叫"动感地带"的套餐开始风靡校园,短信、QQ、人人网在同学中间流行,而愿意写长信的人却"失联"了.
和长信一起消失的还有那个"不出收据、不给查询、不管赔偿"的邮政平信系统,以及平信上小小的邮票.如果不是集邮爱好者,我们在生活中几乎也看不到"邮票"的存在了. 相似文献
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中国当代社会转型在某种程度上为西方后现代文化因子的飘入提供了深刻的社会现实背景与心理根源。短信文学在后现代文化的影子中是"边缘化写作"所产生的"随笔文化",或称"碎片文化"。无线通讯时代的"无距离"使得短信对人们构成强迫阅读,也加剧了后现代主义文学对深度模式的消解,成为一种交互性、临时性、刹那性、偶然性的后现代诗学。短信文学是这一诗学的实践文本。 相似文献
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高考的前一天,有位老师把学生发给她的短信给我看.短信并不短,除了几句美好的感激的话,还有几句是关于作文的:"我这两天翻看以前的随笔,觉得这三年写作上的进步很大.一是能认真地写了,二是留下了一些值得记忆的生活."这位老师感慨地告诉我:"在高考之前,学生对写作教学有这样的认识,我感到满足."我同意她的观点.写作教学的任务不是仅仅教会学生"对付"或"应付"高考,而是为了能获得写作能力与趣味.我的一些学生高中三年的随笔都写在一个厚本子上(我认为这是很好的习惯),个别同学甚至把随笔写在初中没用完的本子上.他们也有过类似的体会.记得有一届高一结束时,有位同学告诉我:"我比以前能写了."问他:"你说的'能写'是什么意思?"这位同学说,他一直认为自己算不上班里的"写手",老师也从来没有表扬过他;有一天,他翻看初中时的随笔,发现当时每周随笔只能写三五百字,就无话可说了;而在高一一年中,他每次能写一千多字,往往还意犹未尽,因而他认为自己的写作能力提高了,"能写"了. 相似文献
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在校园网管理中使用SolarWinds Orion NPM网管软件,使整个校园网处于可管理状态.当网络设备出现故障时,Orion NPM提供了多种报警方式,短信报警是最为实用和快速的报警方式.如果直接使用NPM自带的发送短信功能,则需要相应的短信网关等硬件设备.使用邮件报警方式,再利用电子邮箱的"邮件到达通知"功能,可实现免费短信报警功能,使校园网网络管理员能实现掌握网络设备运行状态. 相似文献
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他,有中国第一个原创短信网上专栏、第一个平面短信文章专栏、创立了中国第一个即时新闻短信、第一个短信商业广告、第一个短信电视幽默、第一个短信广播小品、第一个短信情景喜剧剧本……曾出版发行爆笑幽默剧《郝大男的特大难题》、悬疑推理剧《神秘的古董店》、网络言情剧《e网情深》,《个人MP3作品集》等,并任编剧、导演、主演;还曾担任52集电视系列短剧《快乐女人》的编剧、副导演;更重要的是,他写了中国第一本原创短信书籍,即将由一家颇有影响的出版社出版,名为《你还不信》,以一个成语“飞短流长”将他的名字“飞”和短信之“短”以及短信的影响力融合在一起。他就是中国第一短信写手戴鹏飞。 相似文献
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正三月份学情检测的第二天,班上的每个学生都在进行着紧张而又有条不紊的复习,一切都一如既往。很快,正式考试开始了,我也回到办公室做做试卷、备备课。考试开始不到20分钟,我的手机来了条短信,是教务主任发的,内容是:"你班XX同学将化学方程式写在手上,被监考老师发现,请考试结束后及时安抚该同学的情绪。"看完,我火冒三丈,因为就在该场考试开始前,我还三令五申地强调诚信考试。想到这,我立即起 相似文献
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赵达智 《邢台职业技术学院学报》2009,26(3):99-100
随着信息化程度的提高,短信已经成为人们生活的一部分.短信服务也开始在高校图书馆中应用.从短信的特点出发,作者阐述了短信服务在高校图书馆中的应用. 相似文献
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自称是“信生活从业者”的张通去年毕业,现在在上海的一家电信增值服务公司工作。他的工作内容说好听点是“负责短信产品的内容和维护并制定市场方案”,说白了是为用户提供短信服务一每天绞尽脑汁想着写各种各样的短信,包括生理健康类、社区游戏类、娱乐类、聊天类、占卜类。他开玩笑说:“80%都是黄色的。” 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2005,(2)
随着手机的普及,编写短信不仅是一种时尚,更几乎是一种全民写作活动,广大中学生朋友中更是不乏短信编写高手。本刊作为一份写作刊物,对此不能不表示关注和支持,为此,本刊从2005年第3期开始,特开设一个新的栏目"短信平台",有关事项如下: 相似文献
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板块一:交流短信的诞生、发展及作用
师:今天这节课的主题是:让我的拇指对你说——我是"短信王".同学们对短信都不陌生吧?只要拇指轻轻一按,短信便会传达我们的心意.逢年过节,给亲朋好友发条短信,以示祝福;在亲朋好友伤心失意时,为他们发几条"疗伤"短信,抚慰他们受伤的心灵;在亲朋好友春风得意时,让短信带着我们的祝贺,为他们锦上添花……短信以其便捷、经济的优势,已经成为我们生活中不可或缺的一部分.
师:同学们,短信是什么时候诞生的呢?发展历史是怎样的?请搜集到相关信息的同学与大家分享. 相似文献
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黄达 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(6):81-83
根据信息化建设高速高效特点,提出一个新型的信息发布模式。"基于精细化管理的短信平台设计"课题组设计的短信平台主要为高校精细化管理平台的各个子系统提供短信收发功能,还提供了家校联系、会议通知、信息查询、紧急通知的短信群发和点对点单发功能,从而提高工作效率、降低办公成本。 相似文献
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陆娇 《小作家选刊(小学)》2005,(4)
爸爸和妈妈吵架了,他们冷战了好几天,谁都不肯妥协。看着他们生气的样子,我心里非常难受。 一天下午放学后,我在客厅里玩妈妈的小灵通,无意中翻到"写短信"一栏,忽然,我灵机一动,何不以爸爸的名义给妈妈发送一条短信,让他们重归于好呢? 相似文献
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阅读教学中应该提倡学生多"写",从文本质疑开始写标记.开发文本空间,引导学生模仿性地写、概括性地写、扩展性地写,抒情性地写、改编性地写.捕捉学生瞬间产生的"精彩",通过"写"的练习极大提高语言文字训练的强度,从而提高语文阅读课堂的教学效率. 相似文献