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正如罗恩菲德所说的那样:"艺术是儿童的朋友.当言语不足以表达欣喜、忧愁、恐惧和挫折时,他们便依赖它,经由这种经验的艺术表现便成为他们生活整体的一部分."作为一名村办小学的一线美术教育工作者,我一直热衷于探讨通过开展各种美术教育活动来改善学生的心理状态. 相似文献
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我迫不及待地打开袋子,拿出钓鱼竿,钩上蚯蚓,把鱼钩甩入水中,就静等着鱼儿上钩。过了大概十分钟,我感觉手中的鱼竿往下沉,我急了,便大叫:“爸爸,鱼上钩了!”爸爸一听,跑来帮忙。鱼竿提上来,却发现钓着了一块破 相似文献
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"艺术歌曲"这个名词对于学习音乐的人来讲应该并不陌生.而且一提到"艺术歌曲"便会不约而同地想起舒伯特、舒曼等名家.正是他们的创作,使我们如今对艺术歌曲仍这样挚爱."艺术歌曲"正是他们留给我们当代人的巨大艺术财富.那么,到底什么是艺术歌曲呢? 相似文献
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课间活动时间到了,操场上一下子变得热闹起来,孩子们如同出笼的小鸟,叽叽喳喳,笑笑哈哈.同学们都在踢毽子,我看着他们如此高兴,便灵机一动.哎!我们正在学古诗,愿不愿意借机背古诗,如果踢一个键子背一句诗,岂不使枯燥无味地背古诗变得生动有趣了?想到这,我凑上前去,说:"来,让老师给你们踢几个看看."同学们一听可来劲了,一下子围拢过来."老师,你也会踢?""我只能踢几个." 相似文献
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田振洁 《北京教育(高教版)》2001,(5):46
下课铃声一响,我们班的学生便跑出教室凑在一起踢毽子,操场上顿时热闹起来.看着他们兴高采烈的样子,我不禁走过去,对他们说:"来,我也踢几个试试."他们赶忙举起自己手中的毽子,嚷道:"老师,踢我这个!"老师,这个好踢,踢这个吧!"我随手接过一个毽子,踢了起来. 相似文献
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武建英 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
中学英语课程标准特别强调要关注每个学生的情感.激发他们学习英语的兴趣.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."一旦有了兴趣,学生便会主动学习,积极学习.那么怎样才能激发学生学习英语的兴趣呢?笔者根据教学经验对初中英语教学作了一些思考和探索,现整理成文与同行探讨. 相似文献
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孙霞 《新校园(当代教育研究)》2010,(8)
有人说:"没有爱便没有教育."也有人说:"有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机."值得庆幸的是,我有这样一份可以付出爱的职业--幼儿园教师. 相似文献
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有人说,儿童的心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获:播种了行为,便会有习惯的收获;播种了习惯,便会有品德的收获:播种了品德,便会有命运的收获.也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运.这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人生的确很重要.教育家叶圣陶先生说:"教育就是要养成习惯."学生养成良好的学习习惯,不仅有利于教师减轻教学负担,有利于他们的学习,更有利于学生在人生之旅上不断获得成功. 相似文献
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马士伟 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(10):32-33
1.负数数学家、生物学家和物理学家坐在街头的咖啡屋里,看着人们从街对面的一间房子进进出出.他们先看到两个人进去,过了一会,他们又看到三个人出来.物理学家:"测量不够准确."生物学家:"他们进行了繁殖."数学家:"如果现在再进去一个人,那房子就空了." 相似文献
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当你身边有人遭遇挫折或失败时,你会对他们常说的是:"失败乃成功之母."经常举的例子便是爱迪生.但事实上,现实中的爱迪生毕竟不多见,而经得起失败,并能从失败中不断汲取经验教训的人少之又少.所以,事实上这句话除了安慰作用之外,就只剩下麻痹作用了. 相似文献