第2讲 物态变化

知识梳理一、物质的三态及温度的测量1.物质常见的可分为三种状态:固态、液态和气态.冰具有固定体积和形状;水没有固定的形状,但有固定的体积;水蒸气没有固定的形状,也没有固定的体积.     

浅谈固体的微观结构

自然界中,许多物质都以气态、液态和固态作为存存的基本形态(即聚集态)。从宏观特征来看,固态物质具有一定的体积和形状,不易被压缩,没有流动性;液态物质虽有一定的体积,也不易被压缩,但形状却随容器而改变,有流动性;气态物质则既无一定的体积和形状,而且又总是充满整个容器。通常人们按上述宏观特征,把处于气态、液态和固态的物质相应地称为气体、液体和固体。“水是液体”是指液态的水;“水蒸汽”,指处于气态的     

等离子体·物质第四态

我们周围的物质世界形形色色,异彩纷呈。由物质构成的各种各样的物体,呈现出什么样的状态,我们举目一望,便可得知山、石、林木占据一定空间有一定形状,呈现固体状态(固态)涛涛江水虽占有一定体积但易流动无一定形状,呈现液体状态(液态);无影而有踪的空气呈现气体状态(气态)。若在晴空万里时,仰望天空,便可看到耀眼射目的红彤彤的太阳,它又是呈现什么样的状态呢?是固态?液态?抑或是气态?科学研究得知太阳离地球约1亿5千万公里(149,998,000km),是一个炽热的等离子体火球(表面温度5700K,中心温度1郾5×107K),这样高的温度下,太阳是呈等离子体…     

等离子体·物质第四态

我们周围的物质世界形形色色,异彩纷呈.由物质构成的各种各样的物体,呈现出什么样的状态,我们举目一望,便可得知:山、石、林木占据一定空间有一定形状,呈现固体状态(固态);涛涛江水虽占有一定体积但易流动无一定形状,呈现液体状态(液态);无影而有踪的空气呈现气体状态(气态).若在晴空万里时,仰望天空,便可看到耀眼射目的红彤彤的太阳,它又是呈现什么样的状态呢?是固态?液态?抑或是气态?科学研究得知,太阳离地球约1亿5千万公里(149,998,000km),是一个炽热的等离子体火球(表面温度5700K,中心温度1.5×107K),这样高的温度下,太阳是呈等离子体状态(等离子态).     

易升华的固体有液态吗

化学教学同仁们也许在进行“碘易升华”这部份教学时,会遇到这样的问题:“老师,碘易升华:从固态直接转变成气态,是不是碘没有液态?” 易升华的固体能不能以液态的形式存在呢?本文试图从物质固态、液态及气态的吉布斯     

物质三态变化剖析

自然界中物质存在三种状态,即固态、液态、气态.这些状态是物质存在的三种形式,并非固定不变的,而是可以相互转化的. 一、固态与液态的相互转化 1.熔化与凝固:物质由同态变成液态叫做熔化:物质由液态变为固态叫做凝同.熔化与凝固是互逆的两个过程.熔化要吸收热量,凝固要放出热量.     

一道高考题的疑问

96年高考化学试题总的来说是好的。下面谈一下本人对23题的疑问。原题:120℃时,1体积某烃和4体积O_2混和,完全燃烧后恢复到原来温度和压强,体积不变,该烃分子式中所含的碳原子数不可能是(A)1;(B)2;(C)3;(D)4[试题答案选(D)] 疑问1:题中给出120℃,但没有给出压强,那么水是什么状态呢?根据大学无机化学中水的相图的知识,水的临界温度是374℃,临界压力是218大气压,就是说当温度高于374℃时,无论加多大压强也不能得到液态水,而只有气态水,但是本题只给出120℃,其状态就不一定是气态,压强大到一定程度可能成为液态。而出题者显然以为该温度下水是气态的,因此不给出压强是不严密的。     

氢元素在有机判断中的应用

1 判断气态烃燃烧前后的体积变化根据烃的燃烧通式可知:温度高于100℃时,烃分子中的H原子数N(H)>4则反应后总体积增加;N(H)=4则反应前后总体积不变;N(H)<4则反应后总体积减小. 例1 下列气态烃在120℃下和过量的氧气完全反应,保持温度和压强不变,则反应     

物态变化

固态、液态、气态是物质最常见的三种状态,物质的三种状态在一定的条件下可以互相转化。本章知识的要点是:温度、温度计、物质三态互相转化及影响转化快慢的因素。一、物态变化名称及现象1.物态变化图(如下图)熔化、升华、汽化都吸热;凝固、凝华、液化都放热。2.常见物态变化现     

对物理化学中一些问题的讨论

<正> (一)膨胀功计算为什么要用P外 膨胀功这一概念在物理化学中用得多。定义为δ_(w_e)=P_外dv。无论过程可逆与否,它对于固态、液态、气态都适合。但规定必须用P_外。为什么要这样规定?很多书都未讲,有的讲了但讲得含混:“这是因为功是物系与环境交换的能量,必须以环境是否确实得功或失功为准。”这样回答并没有解决     

物态变化中的科学方法

物质以固态、液态、气态三种状态存在,但也不是固定不变的,它们之间也是可以相互转化,而在物态变化研究中有许多科学方法。1.转换法:物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直     

烃的燃烧规律及其应用

烃的燃烧规律: 1．烃燃烧的通式:CxHy (x y/4)O2(?)xCO2 Y/2H2O.．2．烃燃烧前后体积的变化(同温同压下)．①若温度低于100℃,即生成的水为液态,则△V=V前-V后= (1 y/4)>0．结论:若温度高于100℃时,在温度低于100℃时,烃(气态)完全燃烧,反应前后气体体积的减少量,只与烃分子中的氢原子数有关,而与碳原子数无关,且燃烧后体积一定减少．     

“溶液”知识疑难释析

1.溶液一定是液体吗? 从溶液的概念可知,只要具备两种或两种以上的物质混合,且体系呈均一、稳定状态就可以称之为溶液.据此,溶液除液态的外,还有固态和气态的. (1)液态溶液:以液体作为溶剂的溶液,溶质可以是固体,也可以是液体或气体.如硝酸     

初中化学中液液溶液的溶质、溶剂概念的商榷

在化学教学中,学生曾问过我这样一道填空题:“75％的酒精溶液中,溶剂是______。”我认为这道填空题,按照课本上所论述的规定原则,是无法作出正确答案的。 中学课本中的“溶液”,是从分散系的角度下的定义,按照这个定义,溶液可以是气态溶液、液态溶液和固态溶液。液态溶液是常见和用途最广泛的一种分散系,其中以水为溶剂的溶液尤为重要。通常我们听说的溶液,如无特别说明的,指的都是水溶液。在液态溶液中,就溶质来说,它可以是气态、液态和固态物质。而以液态物质作溶质时,亦即两种液态物质互相溶解时,究竟应以哪种物质作溶质,哪种物质作溶剂,课本举例说:酒精和水相互溶解时,当“少量的水溶解在酒精里,就可以把水作为溶质,酒精作为溶剂。”但当硫酸和水相互溶解时,从百分比浓度看,又是以量多的硫酸为溶质,以量少的水为溶剂。实际上,前者是以量多量少、后者是按溶液的本性规定了溶质、溶剂。后者符合通常习惯,也比较切合实际,像含酒精75％的消毒液,起消毒作用的是酒精而不是水,水只是介质,以酒精作溶质,体现了溶液的本性,符合通常习惯,也     

有机物分子组成的确定

题型示例一 :有机物分子式的确定【例 1】　某温度下 ,某气态烃与氧气的混合气体共7L ,充分燃烧后将生成的气体混合物通过浓硫酸 ,气体体积减少至 4L(温度不变 ) ,则该烃不可能是A .甲烷　B .乙烯　C .丙炔　D .1 ,3 -丁二烯解析 :气态烃充分燃烧与燃烧后生成的水被浓硫酸吸收 ,都将造成反应前后气体体积的变化 ,气态烃(CxHy)充分燃烧前后气体体积的变化如下 :CxHy+ (x+ y4)O2 xCO2 + y2 H2 O　　△V　 1x + y4x y4+ 1　　 (说明 :水已被浓硫酸吸收 )以反应过程的体积变化作为计算依据 ,∵剩余的气体中可能有过量的氧气∴建立的方程…     

“溶液”易错知识点点评

1.溶液一定是液体.点评:从溶液的概念可知,只要具备两种或两种以上的物质混合,且体系呈均一、稳定的状态就可以称之为溶液.据此溶液除液态以外,还有固态的和气态的.(1)液态溶液:以液体作为溶剂的溶液,溶质可以是固体,也可以是液体或气体,如硝酸钾溶液、酒精的水溶液和稀盐酸,三种溶液中的溶剂都是水,溶质分别是硝酸钾(固体)、酒精(液体)、氯化氢(气体),初中化学学习的溶液主要是指液态溶液.(2)气态溶液:以气体作为溶剂的溶液,溶质可以是固体、液体或气体.如新鲜的空气就可以看作是氧气、稀有气体、二氧化碳等分散到氮气中所形成的气体溶液.(…     

神奇的液晶

你也许看见过液晶平板电视机(图1)或用过电脑液晶显示屏。这种液晶显示电视、电脑液晶显示屏所显示的彩色图像与玻璃显像管相比,更加清晰柔和效果逼真,并且质轻体薄。什么是液晶呢?它为什么有这样神奇的功效?图2Ⅰ固体分子只在小范围内振动Ⅱ液体分子活动范围较大Ⅲ气体分子可以自由运动首先我们从自然界中常见的物质存在的三种状态——固态、液态、气态说起。在通常状况下,物质呈现三态的原因,可举下例来分析。例如我们看到固体如食盐(晶体)等,有一定形状和体积。因其中“微粒”(“粒子”)在特定方向排列紧密而整齐(只能在小范围内振动),且…     

一字有别 概念相混

许多初中学生常出现“水蒸气、汽体”(汽、气相混)、“萘的溶解”(溶、熔相混)、“帕斯卡定理”(定律、定理相混)……的错误说法。须知一字有别,意义全非,概念相混。教师在平时教学中,应予以充分的注意。 1.“气”指气体,气相,是物质的单一形态;“汽”指汽化,是物质由液态变为气态的两相共存状态,也指两相共存时的气态,我们平常所说水蒸汽,是指由水(液态)变成的蒸汽(气态),这时既有液态,也有气态,因此称为“汽”。 2.“溶”指一种固体解体、扩散、分布到另一种液体中的现象,如食盐溶于水,是物理——化学现象;“熔”指固体受热后变为液体的现象,是同一种物质的形体状态变化,如萘的熔解,是物理现象。     

“物态变化”中考考点解读

正"物态变化"考点在江西省中考物理试题中多以选择填空的形式出现,下面针对"物态变化"的考点进行梳理,为同学们的学习提供帮助。考点一会用物态变化的知识说明有关现象本考点要求是理解。解答这类问题时首先要记住物态变化现象。即熔化:固态→液态;凝固:液态→固态;汽化(分沸腾和蒸发):液态→气态;液化:气态→液态;升华:固态→气态;凝华:气态→固态。接着按如下思路进     

具有液气转换功能的传感器恒温实验系统

为了解决气体传感器实验中待测物质从液态到气态转换过程中存在的损耗与污染,以及实验中温度不稳定问题,提出了一种具有液气转换功能的传感器恒温实验系统的设计方案。该实验系统由密封气室、液气转换模块、恒温模块及控制电路模块组成。密封气室及液气转换模块实现了在密闭环境内待测物质从液态到气态的转换,恒温模块和控制电路模块确保了目标温度的相对稳定。以具有液气转换功能的MQ3酒精传感器恒温实验系统的实现为例,对系统的设计方案进行了验证。实验结果表明,系统在预热蒸发片后5s内实现了酒精从液态到气态的转换;在加热与制冷实验中密封气室的温度与预设温度的误差绝对值小于0.5℃;MQ3酒精传感器灵敏度为4.962 3V/(mg·mL-1),且24h内相对变化误差小于1%。