中职生职业规划教育的探索与尝试

中职学生相对于大学生而言,他们更加注重实践,注重实践的能力。因此他们更早关注就业的形势变化,职业规划教育这门课能帮助学生树立正确的就业观念、职业素养。让中职生学会根据现实的形势和自身的优势制定合适的职业规划,并根据其来调整和约束自己的行为,丰富学生的知识,提高学生的规划能力和提高学生的职业素质,从而更好地适应社会发展的需要。做好职业规划教育,为学生的顺利就业奠定基础。     

以就业为向导,提高高职学生的职业能力

实现高职就业目标的关键是加强学生职业能力的培养,班主任进行全程就业指导,可以激发他们的学习主动性,提高学生的职业能力;个性化就业指导,帮助学生尽早制定自己的职业规划,明确学习目标,把就业为导向培养学生的职业能力落到实处。     

浅析职业规划对于大学生就业的竞争力意义

职业规划促使大学生深入认识自己的性格特点、气质类型和能力素质等,还清晰了解市场变化、行业发展和岗位要求等现实情况,找到自身与现实之间的差距,并且制定有效合理的职业规划计划,弥补这一差距,向着符合未来职业的合格人才而奋斗.但是目前的高等院校的大学生职业规划工作做得不是很到位,学生也缺乏职业的规划意识,在就业时失去主动性.高等院校做好职业规划工作,有利于大学生做好就业的准备工作,树立明确的职业方向,分析客观的因素,增强职业的技术和能力;最后本文还介绍了如何通过职业规划建设,更好地促进大学生在就业时具备强大竞争力.     

“互联网+”职业规划教育助推大学生精准就业

“互联网+”职业规划教育能够化解大学生求职过程中的疑难和困惑,激发大学生的求职动力,促进大学生精准就业。利用互联网技术,采取建立微平台、微课程体系等学生乐于接受的方式,与大学生职业规划进行深度融合,拓宽大学生职业规划路径,弥补传统职业规划的不足,促使大学生根据自己的个性特质来选择合适的职业。在助推大学生精准化就业的过程中,全面提升大学生就业质量,为社会经济发展注入创新要素。     

高职学生职业规划合理性影响因素的多元回归分析

为加强高职院校职业规划教育的合理性,需对高职学生职业规划指标评价体系进行深入分析,探究高职学生职业规划的重点监控指标。因而在制定高职学生职业规划评价体系5个指标的基础上,对指标进行标准化描述和量化。同时对自我认知、职业认知、就业信心、职业方向、自我规划5个因素指标进行多元回归分析。结果表明,上述5个指标对高职学生职业规划合理性的影响均达到了极显著状态,说明5个因素均有很高的重要性。通过多元回归分析,将对高职院校在考核学生制定的职业规划合理性时提供完善的指标参考,并对职业规划教育提供监控参考,以期能够进一步推进高职院校职业规划教育的科学性。     

浅论如何提高大学生就业能力

当前,大学生就业面临着严峻的挑战,提高大学生就业能力极其重要.我们应积极采取措施,加强职业规划教育,实施全程就业指导;开展多样实践活动,提高实际动手能力;开展职业心理咨询,提高学生心理素质;加强就业培训指导,提高学生求职技能,以促进大学生就业能力不断提高.     

高职院校精细化职业指导的作用与实施

精细化职业教育有利于提升学生职业规划能力;有利于学生准确定位,提高就业质量;协助学生顺利完成角色转换,迈好事业第一步。有利于促进学校职业指导工作的系统化;促进高职学院职业队伍的系统化。精准化职业教育要求职业指导内容、指导对象、指导过程、指导方式、指导队伍的精细化。     

关于高职院校学生职业规划教育的思考

目前,就业市场竞争激烈,就业压力日益严峻,为了让高职院校学生在就业中更有竞争力,开展职业规划教育有极其重要的意义,对大学生成长成才有着重要作用。职业规划是一个人一生职业发展道路的规划,对准备就业的学生具有十分重要的影响。它可以发掘学生潜能,增强实力。提高就业力。由于各方面原因,高职院校职业规划教育并没有取得应有效果,还存在一些问题亟待解决和完善。     

江西农大学生社团促就业

为进一步做好就业工作,给学生搭建锻炼自我的平台,江西农业大学成立学生就业与职业发展协会这一学生社团组织来强化学校的就业指导与服务工作。这是该校继开通全国大学生就业卫星专网、引进大学生职业规划测评系统之后的又一创新之举。学生就业与职业发展协会是在当前高校毕业生就业形势较为严峻、大学生的就业压力较大的背景下成立的,其宗旨是提高学生自我素质、增强就业意识、培养职业选择能力、促进学校就业工作的提升,通过参与组织各类招聘会、就业与职业发展讲座、就业咨询与政策宣传、就业市场调研等多种形式的活动,逐步建立在学术界…     

财经专业大学生职业规划问题探讨

近年来,大学生的就业情况不尽理想,财经专业的学生所面临的形势同样严峻,而影响大学生的就业的主要因素是学生自身就业能力和综合素质.对大学生进行职业生涯规划教育十分必要,可以帮助大学生对自己形成全面的认识,提高对就业前景的前瞻性和预见性,然后制定出符合社会要求和自身条件的职业规划,从而可以有效地减少盲目性就业.本文主要就财经类大学生的就业情况和职业规划的目前存在问题进行探讨,并提出相应的工作思路.     

独立学院学生职业生涯规划教育教学体系建设探析

学生职业生涯规划教育教学作为高校人才培养工作的重要组成部分,越来越受到各方面的关注和支持。独立学院应努力构建科学、完整、多重、可行的职业规划教育教学体系,从而促进独立学院学生形成正确的职业发展观,夯实职业发展基础,提高就业竞争能力,成为受到社会认可的高素质应用型人才。     

高职大学生职业指导课程教学改革刍议

开设高职高专职业指导课是高职院校提高高职大学生就业质量的重要措施。一方面通过专业化的职业指导帮助高职学生明确职业目标,提高就业能力,找到较为理想的职业,最终实现职业规划;另一方面职业指导课本身就是高职学生学习和成长,奠定终身发展基础缺一不可的重要课程。高职院校开设职业指导课程时间不长,师资队伍薄弱,课程改革和教学方式方法改革较为滞后。针对这些问题,必须要在职业指导课程教学方法、教学内容、组织形式、考核评价等方面进行有针对性的改革和探索,方能提高教学效果,提升学生职业素质和就业能力,满足社会需求和企业要求,促进学生顺利就业和充分就业。     

高职旅游专业学生就业SWOT分析——以晋城职业技术学院为例

通过对晋城职业技术学院旅游专业学生就业状况和就业优势(S)、劣势(W)、机会(O)、威胁(T)等的分析,建议高职院校采取把好招生入口、加强职业规划与指导、使学生提前体验职业角色以及邀请优秀毕业生现身说法等措施,以促进旅游专业学生顺利成功就业,进而增强其职业成就感和人生幸福感。     

构建高校学生职业规划辅导模式的探索

职业规划是指“根据个人情况及所处的环境,确立职业目标,选择职业通道,并采取行动和措施,实现职业生涯目标的过程”。从本质上讲,职业规划是一种对个体以职业要求为目标的设计与管理,通过让个体明确其预期的目标,并根据预期的目标不断主动地开发其潜能,提高综合素质。在大学里,职业规划既是大学生实现成功就业的新途径,也是大学生人力资源开发的新课题。随着大学生的历年增多,开展规划辅导变得尤其必要。提高大学生的职业规划能力,促进他们职业规划健康、持续发展,是高校对学生进行人生导航的必然。因此,必须充分考虑选用实用、高效的辅导模…     

论职业自我效能感在高校就业服务中的应用

严峻的就业形势对高校就业服务提出更高的要求,在高校就业服务中,应增强大学生的职业自我效能感,努力将就业指导转变为学生对就业知识的主动学习,并通过对大学生在职业规划、职业准备和职业抉择三个阶段的具体指导,从而提高在校大学生的就业竞争力。     

职业规划视阈下就业指导课教学体系构建研究

随着高等教育的大众化,就业形势日益严峻,就业指导课在毕业生就业和职业发展中的作用不断凸显。但传统就业指导课存在的潜在问题目益显现。为了消除就业指导课的弊端,应将职业规划理论引入就业指导课教学中,通过分析职业规划视阈下就业指导课教学体系的内容要求,构建职业规划视闽下就业指导课教学体系,提高就业指导课的时效性,促进大学生个体职业生涯发展,提高毕业生的就业竞争力。     

以职业生涯规划角度解析中职院校学生就业心理

中职院校是培养高素质高级职业人才的基地.在中职院校的教育中,如何全面完善学生的就业服务,是每一个中职院校教育工作的重点之一.本文从职业生涯规划的角度来解析中职院校学生的就业心理,从而对学生的职业规划和就业进行指导.     

浅谈高职学生的职业规划教育

职业规划教育可以帮助高职学生准确定位自己,明确自己的职业目标,使其合理安排大学的学习生活,避免就业的盲目性,为走向职业成功提供有效的保证。本文从高职学生职业规划教育的重要性和现状出发,探讨了高职学生职业规划教育的原则和方法。     

中职学校学生职业规划现状及对策研究

在目前的就业环境中,中职学生相较高职及其他普通高校学生来说,就业竞争力相对较弱。造成这一现象的重要原因之一是职业规划教育被严重忽视。笔者对所在中职学校学生的职业规划水平进行调查分析,得知总体水平偏低,在人口变量及专业与年级变量之间,都存在显著性差异。提出开展职业价值观教育、职业环境教育和建立专门的职业规划教育部门等对策建议。     

民族高校大学生职业生涯规划的问题与对策

民族高校肩负着向民族地区输送全面发展高素质人才的光荣使命。在就业形势日益严峻的今天,如何在民族高校开展大学生职业规划教育,让学生更加清晰的认识自身,明确职业发展目标,增强学生综合能力,提升学生个人就业竞争力,具有非常重要的现实意义。