金工教材中几个定义之我见

定义是对事物本质认识的概括。定义的不周密会导致对事物认识的误解。学而不思则罔,思而不学则殆,现行教材中的有些定义往往是不加思索地照搬,而学生却常提出质疑,细细想来确有欠妥处。下面就金工教材中的几个定义提出个人看法。     

关于学校管理学中两个基本概念的探讨

在学校管理学的教学和研究中,以及学校管理的实践中,经常运用到“管理”与“领导”这两个概念。其实何止学校管理,整个管理学的学术界也都运用到这两个概念并对二者的关系各自作出种种解释。这里仅就学校管理学中对“管理”与“领导”这两个基本概念及其关系作一些探讨。根据看到的有关学校管理的论著,无论国内或国外,对“管理”与“领导”这两个相似而又有区别的概念的理解,往往存在一些分歧。有人认为领导比管理更重要,要多     

金工教材建设探讨

金属工艺学是研究机械零件制造工艺的综合性技术科学。它是高等工科院校多数专业必修的一门技术基础课,它为学习其它有关课程和从事机械设计与制造方面的工作奠定必要的工艺基础。长期以来,由于课程体系陈旧,教学     

政治经济学中几个基本概念的探讨

社会经济结构不等于生产关系的总和，社会经济结构是人与自然的关系和人们相互关系的总和。货币是充当一般等价物的商品，认为货币是固定地充当一般等价物的特殊商品的观点，没有突出货币的本质特征。不变资本和可变资本不是购买生产资料和购买劳动力的那部分资本，而是变为生产资料和变为劳动力的那部分资本。     

远程教育理论中几个基本概念的探讨

本文对远程教育理论的三个最基本的概念——远程教育、远程教学和远程学习进行讨论,试图从教育学原理的角度,对这三个最基本的概念涵义和基本特征进行分析,以便能够对这些概念加以区分,并把握这些概念之间的联系。     

中专语文教材中值得探讨的两个问题

近几年,有些中专语文教材中选用了小小说《关于申请添购一把铁壶的报告》(选自1982年10月4日《人民日报》)。这篇小说写的是某科室因为冬天办公室里生火,空气太干,急需一把铁壶,打了一份报告,冬天批到夏天,结果却让人啼笑皆非。小说描绘了一批官僚主义者的群像,说明了精简机构,整顿机关作风之必要。 问题是小小说的标题欠妥。我认为,小说中误把该用“请示”的事项,用成了“报告”,这恰恰是公文写作中人们最容易混淆的两个文种。细读小说,就不难发现:作者决不是有意为之。 《国家行政机关公文处理办法》第二章第九条中     

大学无机化学教材中两个结构问题的探讨

研究发现硝酸分子不存在分子内氢键,仅存在分子内离域键;另外发现氧族元素如果仅仅和中心原子以共价键相结合,则对中心原子的价电子没有贡献;如果既和中心原子以共价键结合,又和其他原子以共价键结合,则向中心原子提供1个价电子。     

美国金工教材新动向

笔者在参加陈寿祖教授主编的《金属工艺学(切削加工部分)》(高教沪版,征订号[2608])教材的编写过程中,参考了以下四本美国80年代的金工教材。 [1]Amstead B.H.,et al:Manufactur-ing Processes, 8 th ed.,New york, John-willey & Sons,1987。 [2]Doyle,Lawrence E et al:Manu-facturing Processes and Materials for     

概率中几个基本概念

新课程恰当精简了传统的课程内容，增加了概率论，从各方面反馈的信息来看，大家普遍对概率的计算问题比较重视，笔者认为计算固然重要，但基本概念更重要，只有弄清、弄懂，并理解了基本概念。概率计算问题才会少走弯路，本文就这方面和同行交换意见。     

制图教材中两个问题的辨析

本文对制图教材中截交线、相贯线的定义及剖视图名称的命名存在的问题进行了辨析,提出了新的论点,希望能促进图学界对这些问题建立一个确切的定义。     

对新课标数学教材及教参中两个问题的探讨

义务教育课程标准实验教科书八年级(上)数学教师用书(华东师大版)是初中数学．教师正确把握新教材的重要参考资料。本人在讲授“平行四边形”一章后，师生在共同讨论复习题C组第13题时，发现其参考答案值得商榷，对教材第47页例1的解答中的一个提法也觉不妥。本人不揣浅陋，把一些不成熟的意见提出来，和广大同仁一起探讨。     

高中生物教材中两个问题的商榷

人教社的试验修订本及现在高二用的必修本，在讲到衰老细胞的特征时，都说“细胞核体积增大、染色质固缩”。许多辅导材料亦据此命题训练。     

教材中值得商榷的两个问题

西师版义务教育课程标准实验教科书五年级上册数学,笔者在使用过程中,发现有两个问题值得商榷,现予以提出,敬请专家及同行不吝斧正。一、情景图提供的交通信息符合我国交通法规和客运出租车的相关规定吗?     

教材中值得商榷的两个问题

西师版数学五年级上册,笔者在使用过程中,发现其中有两个问题值得商榷,现予以提出。妥否,敬请专家及同行不吝斧正。一、情景图提供的交通信息符合我国交通法规和客运出租车的相关规定吗     

对新课标数学教材及教参中两个问题的探讨

义务教育课程标准实验教科书八年级(上)数学教师用书(华东师大版)是初中数学教师正确把握新教材的重要参考资料。本人在讲授“平行四边形”一章后,师生在共同讨论复习题C组第13题时,发现其参考答案值得商榷,对教材第47页例1的解答中的一个提法也觉不妥。本人不揣浅陋,把一些不成熟的意见提出来,和广大同仁一起探讨。其一,教材第52页复习题C组第13题:13、请你用不同的方法将一个矩形分成面积相等的两部分。⑴观察一下所分成的两部分图形之间的位置关系;⑵如果你用的是直线,那么这样的直线有多少条?它们之间又有什么联系呢?⑶若将矩形分成面…     

金工教材中有关内容及插图的商讨

金工教材中有关内容及插图的商讨王彬（安徽工学院）教材是对学生传授基本理论、基本知识和基本技能的范本，是学校进行课堂教学和有关人员进行自学的最基本工具。教材质量直接影响学校的教学质量。因此，教材应该阐述经实践证明反映事物客观规律的可靠知识，名词术语以及...     

金工教材中的事例分析方法

金属工艺学(机械工程材料工艺学)的内容,涉及材料学、材料试验、制造工艺、机械设计、质量检验和经济管理等学科领域,它紧密结合生产实际,是工科多种专业需要的一门技术基础课。内容的综合性和实用性是本课程教     

从金工教材的非金属材料谈起

金属工艺学课程已改为机械工程材料工艺学,更改名称的主要原因之一就因为工程材料中包括日益增多的非金属材料。但目前教材建设还来不及跟上。已出版的教材中只有几本编有这部分内容。如济南铁路机械学校黄孟域的维修类金工教材;南京工学院韩克筠等的非机类《金属工艺学》;以及郑州航空工业管理学院阎金铭等翻译的丹麦Lao Alting著的适用于管理类的《制造工艺过程》。     

马克思主义大众化语境中的两个基本概念前提

目前,学界非常重视马克思主义大众化研究,但是,理论界忽视了两个基本概念的界定：即什么是马克思主义大众化语境中的＂马克思主义＂,什么是马克思主义大众化语境中的＂大众＂。结果是：第一,把马克思的思想与马克思以后的马克思主义混为一谈,把经典马克思主义和中国化的马克思主义完全等同,同时把前苏联的马克思主义当成了经典马克思主义,使马克思主义大众化的内容变得模糊化、抽象化;第二,把一般意义上的＂人民大众＂或＂人民群众＂当成了特殊语境下的＂大众＂,抛开具体历史条件抽象地谈论大众概念,必然使马克思主义大众化的大众主体被遮蔽。两个关键概念被遮蔽,马克思主义大众化将脱离实际,产生不了实际效果。