第十单元 亲人的笑脸——让亲情伴我同行（写单个亲人）

“亲情”是朱自清父亲的背影，是孟郊慈母手中的针线，是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿……自从来到这个世界，我们就时时刻刻地沐浴着这份“亲情”：那一个鼓励的眼神，那一个熟悉的动作，那一句淡淡的叮咛，那一份浓浓的牵挂……我们在幸福地感受着它、享受着它，但我们却很少细细地去品味过它.     

第十一单元 拍张全家福——让幸福永驻心间(写多个亲人)

家庭,是爱的港湾,是幸福的摇篮。一提到家,你会自然产生幸福美满快乐的感觉,你会自然想起朝夕相处的亲人们。我们生活在亲人们中间,有爷爷奶奶的呵护,有爸爸妈妈的关爱,有兄弟姐妹的帮助。表现他们的个性,展示他们的特点,描写他们的音容笑貌,记录他们的言行举止,是我们的真情和愿望,也是这个单元的主要内容。但不能只写一个人哟,要描写多个亲人,塑造他们的群像。好吧,让我们举起相机,对准家里的亲人们,按一下快门,拍一张全家福吧!用我们稚嫩纯真的彩笔,绘画出他们的美好形象吧!     

让民主科学伴我同行

实施素质教育是基础教育改革的主旋律。现在我们所进行的一系列的教育改革是为了更好地实施素质教育,魏书生理论以民主和科学为核心。在新课程改革不断深化的今天,我大胆应用这一教育思想,并取得了一点成绩。     

孩子,让我伴你同行

正七年级开学第二周,一个男孩闯进了我的生活,时时牵动我的心。他大大的个头,大大的脑袋,大大的眼睛,是个漂亮的少年,却瘦得厉害,隔着薄薄的T恤衫甚至都可以看到突出的胸骨。他日常都是面无表情地坐在座位上,眼神有时是呆滞的,有时是游移的。他特别容易激动,经常听到他吼叫的声音,而起因往往只是别人无意中碰掉了     

第十一单元 拍张全家福——让幸福永驻心间（写多个亲人）

家庭，是爱的港湾，是幸福的摇篮。一提到家，你会自然产生幸福美满快乐的感觉，你会自然想起朝夕相处的亲人们。我们生活在亲人们中间，有爷爷奶奶的呵护，有爸爸妈妈的关爱，有兄弟姐妹的帮助。表现他们的个性，展示他们的特点，描写他们的音容笑貌，     

让花儿张开笑脸——怎样写观察作文

在我们生活的大自然中,有那么多美丽的花儿,瞧,它们在风中舞蹈,在雨中唱歌,多快乐呀!小朋友们也好喜欢这些可爱的七彩精灵,他们拿起自己手中的笔,描绘出了花儿的笑脸。现在,就请你来欣赏下面的作文吧!对了,希望你在阅读的过程中,认真地琢磨琢磨,小作者们通过对花儿哪些方面的描写,将那份灿烂呈现在了我们的面前……     

快乐伴我同行——老鼠的课堂

墙角的一个老鼠洞顶上．贴了一张小纸条,上面用老鼠的文字写着“学校”的字样。往洞里看．里面有几十个小洞．分别贴着“一班”“二班”“三班”的标版……还有一小片空地．那就是操场了。     

第十六单元 让我感动的一句话

我们的脚步总是那么匆匆，谁都不曾为谁驻足停留，因此都在与感动擦肩而过。其实，在很多时候，一句很平实很朴素的话，竞能给我们麻木的心灵带来震撼。让粗糙的心变得细腻，让干涩的眼变得潮湿。这句话里包含着太多深沉的牵挂，太多难舍的思念，太多真挚的祝福，太多感人的回味。如果能够痛痛快快地流一次泪，我们的心田也不会荒芜，我们的眼睛也不会枯涩，我们的情感也不会干涸。     

第十六单元 让我感动的一句话

我们的脚步总是那么匆匆,谁都不曾为谁驻足停留,因此都在与感动擦肩而过。其实,在很多时候,一句很平实很朴素的话,竟能给我们麻木的心灵带来震撼,让粗糙的心变得细腻,让干涩的眼变得潮湿。这句话里包含着太多深沉的牵挂,太多难舍的思念,太多真挚的祝福,太多感人的回味。如果能够痛痛快快地流一次泪,我们的心田也不会荒芜,我们的眼睛也不会枯涩,我们的情感也不会干涸。本单元,我们将从更小的方面——一句话入手,来诉说我们刹那间的感动。孩子们,准备好了吗?首先,我们要把目光落“在一句话”上,不妨向自己追问几个问题:这句话我是在哪里看到的…     

第十七单元 让我感动的一瞬间

殷雪梅是一名普通的小学教师。一天,殷老师带着学生队伍沿斑马线过马路,突然,一辆黑色的小轿车由西向东飞驰而来,面对师生大军丝毫没有减速。危急中,殷雪梅张开双臂,奋力将走在马路中央的学生推到了路旁……在这场难以想象、不可预料的灾难中,在不容犹豫、来不及权衡得失的瞬间,殷雪梅毅然决然地将自己的学生推出了急驶而来的汽车的袭击范围,把生的希望留给了她的学生;而她自己,却告别了她深深挚爱的世界。在许许多多的挽联中,有一副这样写到:瞬间的永恒,永恒的瞬间。看了这个故事,殷老师奋不顾身推开学生的瞬间是不是也深深定格在你的脑海…     

第十七单元 让我感动的一瞬间

殷雪梅是一名普通的小学教师。一天，殷老师带着学生队伍沿斑马线过马路，突然，一辆黑色的小轿车由西向东飞驰而来，面对师生大军丝毫没有减速。危急中，殷雪梅张开双臂，奋力将走在马路中央的学生推到了路旁……在这场难以想象、不可预料的灾难中，在不容犹豫、来不及权衡得失的瞬间，殷雪梅毅然决然地将自己的学生推出了急驶而来的汽车的袭击范围，把生的希望留给了她的学生；而她自己，却告别了她深深挚爱的世界。在许许多多的挽联中，有一副这样写到：瞬间的永恒，永恒的瞬间。     

小语第十册(六年制)第七单元备课参考

一、教学目的要求(一)字词训练1.借助汉语拼音学习生字新词.2.掌握:“严峻、书籍、娱乐”等的读音和含义,并会运用.3.辨析词义:沉着-沉重 严峻-严厉-严肃4.区别多音字:待 着5.区别形近字:娱-误 雅一稚(二)听说训练认真听别人朗读,体会李大钊临危不惧、沉着机智、视死如归的品质.复述文章的主要内容,要求用语恰当,叙述具有条理性.     

亲情 生命中永恒的主题——习作《我的亲人》评述

《我的亲人》是张淑芳同学用血泪写成的一篇展示亲情的习作。全文以清明节小作者与奶奶为父亲扫墓为线索,引出家庭的不幸和对亲人的哀思,描叙了祖孙三代人面对家庭的变故,与命运顽强抗争之中兀现出来的无可替代的亲情,充分表明亲情的可贵与伟大。习作的题材来源作者的真实生活,语言朴实,感情流露自然生动。开篇以清明节入题,写“我”扶着年迈的奶奶去给父亲扫墓。一个“扶”字用得很恰切,既表现了奶奶年迈,行动不便,又反映了小辈与长辈之间心灵相依、亲密无间的真情。虽然时过境迁,奶奶却仍然掩饰不住内心的悲伤而嚎啕大哭。小作者跪在坟前,…     

小学数学第十册第五单元总复习(下)

四、应用题 1、突出四则运算的意义,弄清基本数量关系。应用题所反映的基本数量关系与四则运算的意义有着密切的关系。复习时,要利用教材提供的材料,根据四则运算的意义弄清数量关系。第9题的第2小题“一种毛     

小学数学第十册第五单元 总复习(上)

本单元是对小学数学全部内容的总复习。教材根据知识之间的内在联系,把小学数学的教学内容系统整理,以练习题的形式,帮助学生将所学知识系统化和条理化,巩固和加课对基础知识的理解,进一步提高     

第十三单元 让我感动的一个人

从2002年起至今,中央电视台每年都会举办一场大型年度节目——“感动中国年度人物”评选活动“。总有一种力量,震撼着我们的心灵”——扎根山区支教的徐本禹,为国争光的刘翔,警魂不朽的任长霞,带妹上学的洪战辉……因为有了他们,我们的心灵被一次次打动;因为有了他们,我们的世界被一次次照亮。小朋友们,在已经过去的岁月里,谁让你感动过?是你的亲人、老师、同学、好友,还是相识或者相遇的社会人物?今天,我们就要在作文中写出这些人让我们感动的地方,让更多的人了解他们,并为他们所感动。怎样写好这类文章呢?先来看看下面这篇范文。我的新爸…     

第十三单元 让我感动的一个人

从2002年起至今，中央电视台每年都会举办一场大型年度节目——“感动中国年度人物”评选活动。“总有一种力量，震撼着我们的心灵”——扎根山区支教的徐本禹，为国争光的刘翔。警魂不朽的任长霞，带妹上学的洪战辉……因为有了他们，我侗的心灵被一次次打动；因为有了他们，我们的世界被一次次照亮。     

第十八单元 让我感动的一首歌

在一个风景区,一对年轻的父母带着两岁的孩子坐在高空缆车上。不幸的是,缆车在运行的过程中坠入了山谷,在下坠的刹那间,父亲用力托起他的孩子。结果,缆车上除了这个两岁的孩子生还以外,其余十四人无一幸免。天亮了,救援的人员把这个孩子救了出来。著名歌手韩红收养了这个孩子。每年到了孩子父母遇难的日子,韩红总是带着孩子去坟前祭拜。每当看到孩子伤心的样子,她就感到心酸,发誓要把孩子抚养成人,于是,她就写下了《天亮了》这首歌—“—那是一个秋天风儿那么缠绵(让我想起他们那双无助的眼(就在那美丽风景相伴的地方(我听到一声巨响震彻山…     

第十八单元 让我感动的一首歌

在一个风景区，一对年轻的父母带着两岁的孩子坐在高空缆车上。不幸的是，缆车在运行的过程中坠入了山谷，在下坠的刹那间，父亲用力托起他的孩子。结果，缆车上除了这个两岁的孩子生还以外，其余十四人无一幸免。天亮了，救援的人员把这个孩子救了出来。著名歌手韩红收养了这个孩子。每年到了孩子父母遇难的日子，韩红总是带着孩子去坟前祭拜。