浅谈农村小学德育现状分析及对策

青少年时期是一个良好品德形成的关键时期,青少年德育的好坏,不仅关系到个体的未来成长,更间接影响到整个民族素质的高低,在新形势下,如何有效开展德育工作,尤其是结合农村小学德育现状,探索符合农村小学青少年的德育实际的思路和方法,成为农村学校是否能良性发展的关键。     

浅谈农村小学德育现状及其对策

在教育这个系统工程中,德育处于第一位,起着导向、动力和保证的作用。在实施素质教育的今天,面对新的形势和新的要求,农村学校更要认真落实党和国家对中小学德育工作一系列重要文件的精神和相关要求,立足农村学校的实际,积极探索分析出农村中小学校德育所存在的问题,以适应新时期学校德育工作的需要。     

农村小学德育实效性研究

教师的首要任务是传道,其次才是授业解惑。可见,德育在整个学校教育中,尤其是在小学教育中占有举足轻重的地位,因为德育直接关系学校所培养的人才的质量,甘肃定西市安定区一农村九年制学校,对小学德育实效性进行了长达6年的研究,文章对有关研究成果汇总并展示。     

以德育为基础的农村小学心理健康教育模式研究

农村小学教育是中国教育的重要组成部分,但心理健康教育在其中的重要性却常常被忽视。在农村地区,儿童的心理健康问题可能受到社会、经济、文化等多方面因素的影响,因此,需要关注和探讨如何在这一特殊背景下,以品德教育为基础,建立一种有效的心理健康教育模式,以满足农村小学生的心理需求。深入研究以德育为基础的农村小学心理健康教育模式的实施、效果以及可能的挑战,可以培养更加健康、有品德、有责任感的学生。     

农村小学数学后进生成因及转化对策

当前,农村小学数学教学中,后进生的成因有学校的因素、家庭的因素以及学生自身的因素。新课程改革背景下,农村小学数学教师应当不断学习,提高自身的教学水平;加强和家长之间的沟通交流,培养学生良好的数学学习习惯等,积极转化后进生,促进班级的全面发展。     

农村小学数学后进生成因及转化对策

在农村小学数学的教学中,受到学生自身因素、家庭环境因素以及教师教学水平因素的影响,后进生的客观普遍存在,影响了农村小学数学教学效率的提升。因此,农村小学数学教师在教学中,应当深入分析后进生的成因,采取积极的转化对策,不断转化后进生,实现班级的全面健康发展。     

农村小学德育现状和新途径研究

德育永远是教育教学的一个重要组成部分,也是学生的学习、成长必不可少的引导和督促手段。尤其是农村小学的德育,因为父母的教育不及时,不全面,甚至有些孩子就靠爷爷奶奶带,成了留守儿童,这种情况下学生更需要德育的督促和引导,才能使他们树立更好的道德品质。     

特色教育引领,做足农村小学德育

搞好德育管理,构建德育教学体系,制定德育目标,做好教师、家长、学生三者关系的良好工作,是当前解决我国农村小学德育问题的关键。然而,在中国社会观念不断变化的现阶段,农村小学的小学德育初级教学形式仍然较为单一,教学资源也相对薄弱。由于我国广大农村小学缺乏教育资源,如何改善农村小学的德育问题已成为我国德育一个亟待解决的问题。     

新形势下农村小学班主任德育工作之我见

做好新形势下的农村小学德育工作研究,能够为农村教育效果的提升带来帮助。先简要分析了农村小学德育工作的困境,之后对农村小学德育对策予以探讨。     

农村小学德育实效性研究与对策浅议

新时期赋予小学德育工作新的特点,给小学德育工作带来了新的挑战.研究和切实加强德育工作是小学教师必须思考的问题.     

新形势下小学德育改进策略探析

当下,网络普及,信息发达,无论是家长还是学生都变得比较浮躁,缺少耐心,随遇而安,没有相应的积极性,所以,德育对于发展中的小学生来说是非常重要的。它不但可以帮助学生树立正确的价值观,还能让学生在学习中有一个明确的目标,同时培养学生的良好品质,帮助学生养成积极的学习态度,从而促进学生全面发展。老师要用言行影响学生的品行。根据小学生的认识规律,改变教育方法。从细节处着手,引导学生的正确行为。     

新形势下的小学德育

教育的本质属性决定德育是学校教育的主旋律,是各项工作的核心思想。五育并举,德育为先。随着社会的不断发展,人们对人才的要求已不仅仅局限于知识层面,德育成为衡量人才的重要标准。因此,教育者在传授知识的同时,更要注重对学生进行德育,力争把学生培养为德才兼备的综合型人才。但随着社会功利化主义的逐渐加深,小学德育工作的开展受到各方面因素的制约,让小学德育举步维艰,不能朝着预设的方向良好发展。针对目前小学德育工作中存在的问题进行深入浅出的分析,并提出有效的解决措施,旨在提高小学德语教育的质量,有效推动我国基础教育的顺利进展。     

浅析农村小学德育管理的现状与对策

着眼于我国农村小学的教育现状,德育管理工作存在众多需要解决的问题,如何提高农村小学德育管理的水平是农村小学教育管理工作中的重要内容之一,也是一直以来农村小学教学研究的重要课题。主要从农村小学德育管理存在的现状、农村小学德育管理存在问题的原因、农村小学德育管理应采取的方法和手段三个方面阐述,以期不断提高农村小学德育管理水平。     

农村小学和谐德育之我见

和谐德育,指的是德育以满足社会需要和受教育者个体发展需要的统一为出发点,在遵循受教育者身心发展规律的基础上,调控构成德育体系诸要素之间的关系,使之发生和谐共振效应,从而促进学生思想品德发展的一种德育模式.和谐德育是对全面发展教育理论的继承和创新.笔者认为,农村的小学和谐教德育,其内涵主要包含如下几个方面:……     

诚信教育须从娃娃抓起——谈农村小学德育现状及对策

随着社会的发展与进步,"诚信"问题逐渐成为了人们谈论的焦点话题之一。学校作为德育教育的主阵地,具有义不容辞的教育责任。本文从农村小学德育教育的现状出发,深入探讨了几点改善措施。     

农村小学德育的现状与对策

我们国家一贯大力提倡以德治国,学校教育工作也以德为先,我们广大教育工作者在德育教育工作上更是倾注了大量的心血,取得了一定的成效。但是,只要我们静下心来仔细琢磨,就会发现学生的一些     

农村小学德育的现状与对策

我们国家一贯大力提倡“以德治国”，学校教育工作也“以德为先”，我们广大教育工作者在德育教育工作上更是倾注了大量的心血，取得了一定的成效。但是，只要我们静下心来仔细琢磨，就会发现学生的一些不可思议的思想和行为着实让我们大吃一凉，源来何在？我认为应该从以下几方面去探讨。     

分析乡村少年宫如何推动农村小学德育的发展

农村小学对学生实施德育的过程中应该汇集相关的教学资源,借助科学的方式开展价值教育和行为引导,从而引导学生树立正确的情感态度和行为取向。农村小学如果可以对小学生实施高水准的德育,可以引导他们对社会发展进行正确的认知,也可以帮助他们塑造健全的人格,利于他们健康成长。而在对小学生开展德育教学时农村小学出现多种问题,所以要结合具体的地区特点制定科学的教育方案,以少年宫为切入点给德育注入更多的推动力。