医学院校男女生大学英语写作成绩的差异研究

本文旨在进行医学：校男女生在大学英语写作成绩中的差异研究,运用SPSS17.0分析了所有数据后发现女生在大学英语写作成绩中的均值高于男生,并且,独立样本T检验结果说明男女生之间存在显著性差异。研究结果可能帮助提高大学英语写作教学。     

网络环境下合作学习在大学英语写作教学中的运用

网络给长期以来处于低效的大学英语写作教学提供了新的平台,通过运用合作学习理论,学生可以主动参与写作过程,有效地提高写作效率。教师角色发生转变,由主导者变成参与者。本研究试图探索网络环境下合作学习在大学英语写作教学中的运用,以及是否优于传统写作教学。     

浅谈大专学生英语阅读教学与评价

英语阅读教学与评价是大专英语教学与评价的重要环节,直接影响到学生的学习动机和态度.传统的考试评价方式单一,不利于提高学生的阅读水平.为了培养学生的英语应用能力,本文从提高学生阅读、写作和口语等综合水平出发,提出任务型阅读教学,并通过形成性评价和终结性评价相结合的多元评价方式指导阅读的任务型教学,具体说来,即通过写作和口语的输出过程评价阅读的输入性教学.实践表明,此评价方式有助于提高学生英语阅读、写作和口语等综合素质,实现应用能力的培养.     

英语写作教学中文化背景知识的输入

英语语言习得过程中,语言知识的输入能够促进学习者语言的输出。然而,仅仅注重语言知识的输入,忽略了英语语言文化背景知识的输入,则不利于语言学习者语言应用能力的提高。文章从东、西方语言文化差异对中国学生的英语写作的影响,探讨了英语写作教学中文化知识习得的必要性。     

结果教学法和过程教学法在英语专业基础写作教学中的应用

英语专业基础写作课是一门相当重要的课程,但是一直以来教学效果却差强人意。本文针对英语写作课堂的教学特点,分析了过程写作教学法在实际写作教学中如何与结果教学法结合来提高学生的写作能力及综合运用语言的能力。     

句库批改网在大学英语写作教学中的应用研究

基于语料库和云计算的英语作文自动批改系统的应用是最近国内外写作教学研究的热点,句库批改网是国内机改作文领域的领头羊。本文探讨将批改网应用于大学英语写作教学的有效性,笔者在江西中医药大学大一学生中进行了为期一年的教学实验。研究发现大部分学生觉得批改网的反馈及时,可以多次修改作文,对提高写作有帮助,也有部分学生认为自动批改的准确性有待提高,最好能与教师批改相结合。     

基于错误分析理论的高职学生英语写作对策研究

本文以错误分析理论为指导,以新升高职非英语专业学生课堂写作练习为样本,分析其中的错误类型和出现频率,探索错误的性质和产生的原因,以便了解学生状况和英语学习中遇到的困难,尝试提出针对性的解决方案,以期提高学生的英语写作能力,探索高职英语写作教学的有效方式.     

浅谈英语写作中的文化干扰

文章从学生的英文习作出现的标点、句式、篇章等问题入手,探讨了出现这类问题的文化根源,进而指出写作教学中应增强学生跨文化意识,从而减少英语写作中的文化干扰,帮助学生提高写作能力。     

同伴互评模式在大学英语写作教学中的应用研究

作为一种全新的大学英语写作教学模式,同伴互评模式的定义为学生们相互交换阅读作文并提出修改建议的写作教学活动。本文通过设计具体教学方案步骤和问卷调查的方式探讨这种全新模式的可行性,最后得出结论,同伴互评模式作为传统教学模式的重要补充,在今后的大学英语写作教学中应继续推广。     

FAO农业英语被动语态的语料库研究

被动语态作为科技英语的一个显著且重要的语法特征,既是科技英语文体和语法研究的重点,也是农业科技英语写作、翻译和教学的难点之一.通过自建FAO农业英语语料库,本文利用语料库技术对FAO农业科技英语中被动语态的使用情况进行了研究,并简要讨论了其大量使用被动语态的原因.     

PET应用文写作的构思和表达

本阐述了培养高等专科非英语专业学生PET应用写作的构思和表达，养成用英语进行思考的习惯，不受母语的影响，必须掌握PET应用的特点和规范，才能写出地道的英语句子。     

从四级考试谈英语写作教改

文章在通过对大学英语四级考试中写作的形式和内容进行分析，探讨如何更好的进行大学英语写作教学。     

Promoting Research Writing in an Undergraduate Measurement Course

The purpose of this article is to introduce a 12-step approach for an abbreviated research project to promote research writing in an undergraduate measurement course. This 12-step approach assumes a 14-week semester schedule that is common among many colleges and universities. The steps for the proposed research project include selecting a topic, identifying and reading published research, writing the Introduction section, designing the methods, developing the Methods section, applying for Institutional Review Board approval, scheduling appointments with participants, collecting data, analyzing the data, writing the Results section, writing the Discussion section, and presenting the final product. Content of this article includes both details of the 12-step approach to research writing and a discussion of possible concerns that measurement instructors may have when considering adoption of the proposed research project.     

试论体育科技写作

体育科技写作是科技写作学的一个分支。作为一种写作活动,它有自身的知识、方法、特点与规律。本文从我国体育科技写作创作活动的实际需要出发,重点探讨了体育科技写作的基本概念、特点与功能;论述了学习体育科技写作的意义与作用;提出了提高体育科技写作能力的途径。     

体育学术论文英文摘要的撰写

针对体育学术论文英文摘要中经常出现撰写不规范的诸多问题,根据英文摘要的规范化要求,从英文摘要的各组成要素入手,对英文摘要各组成部分进行探讨和分析,在英文撰写方法上为作者提供参考。     

80年代以来我国中小学体育教科书的演变

作为体现体育课程主要媒介的体育教科书,在体育教学过程中起着重要作用.我国的中小学体育教学在优秀教科书的指导下逐步走向正规化、科学化.回顾我国20世纪80年代以来出版的多套中小学体育教科书,在编写角度、编写内容等方面均随着时代的发展而相应的发生变化.未来的中小学体育教科书的编写应该更加注重时代性与科学性、基础性与创造性.     

比较国内、外体育科技期刊英文摘要中语句的异同

为了反映国内体育科技期刊英文摘要的写作情况,统计了国内、外体育科技期刊英文摘要的语态分布和“头重脚轻”句的使用频率。结果表明,国内作者使用被动语态句频率低于其他国家(尤其是英语国家)的作者,而“头重脚轻”句使用的频率高于其他国家(尤其是英语国家)的作者。这主要是由于汉英语的行文习惯不同、国家标准与国际标准的差别以及没有特别注意其结构的特殊性等原因所致。针对这些问题,对体育科技文献英文摘要写作的模式提出了建议。     

论体育科技写作的类别、特点与主要作用

体育科技写作有别于一般的中文写作,它是一门文理渗透的交叉学科,不仅涉及体育科学的专业知识,还涉及写作学、逻辑学、情报学、心理学、方法论等知识。着重探讨了体育科技写作的基本特点与主要作用     

刍议中华武术与古典书法的关系

采用文献资料法、逻辑分析法等,对我国古典书法和武术的相似性进行分析,认为：古典书法和武术有共同的哲学基础,在原始功能、道德要求、基本内涵、文化传承等方面有相融之处,二者相互影响,促进了传统文化的发展。     

体育科技论文英文摘要起始和结论句式的撰写

文章用大量实例阐述了英文摘要起始和结论表达的常用句式，意在对体育科技论文英文摘要的准确表达提供参考。