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由于成教女大学生与其他学生群体相比有其自身的特点，因此，在成教女大学生的教育与管理中，强化其主体意识就显得尤为重要。 一、强化成教女大学生主体意识的必要性 １．强化其主体意识是由学生的教育与管理规律所决定的。 随着素质教育的实施和知识经济时代的到来，学生主体意识的强化已引起了教育界的广泛关注。目前，学生的主体地位主要在课堂教学方面得到较充分体现，而在学生的思想教育和管理层面上却还没有引起人们足够的重视。作为学生思想政治工作者，在新形势下，如果我们还一味地强调教师的绝对权威与学生的全面服从，将学生视… 相似文献
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成教课外活动可以促进课堂教学,提高成教生的知识运用能力并增强集体主义感。要根据成教的特点确定活动的内容形式,让学生成为活动的主体。还要加强活动的组织、管理和评价,使活动能够持续健康发展。 相似文献
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卢其乐 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(1):90-92,96
分析成教脱产学生教育管理工作的特殊性,提出要对成教学生为主体的育人环境、教育管理模式、思想政治工作等方面进行创新、探索和改善,树立以人为本的观念,研究人的需要,激发人的动机,引导人的行为,达到教育和管理的目标。 相似文献
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马克思主义认为 ,环境对于人的思想的形成和发展 ,对于个性的发展和人格的完善 ,都起着十分重要的作用。在成人教育实践中 ,人们看到 ,德育环境强烈地影响着成教德育对象(学生 )思想品德的存在与发展状况 ,在德育中具有十分重要的导向、激励、感染、制约等作用。本文拟从研究成教德育环境的含义和特点入手 ,进而探寻优化环境的方法 ,以期在新的形势下充分发挥成教德育环境的功能 ,增强成教德育工作的有效性。一、成教德育环境的含义和类别所谓环境 ,是指围绕在某一主体周围并给这一主体以某种影响的一切要素的总和。所谓成教德育环境 ,是对… 相似文献
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成教办学主体应增强十大观念 总被引：1，自引：0，他引：1
成教办学主体应增强十大观念甘肃朱涛社会主义市场经济体制的建立．促进了成人教育改革的深化。随着成教管理体制的变革．我国成教办学主体正逐步成为面向社会自主办学的法人实体。为适应这一巨大而深刻的变化．成教办学主体必须增强十大观念并以之指导自己的办学实践。一... 相似文献
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我们华东理工大学以成人教育学生学风建设为核心内容，以成教学生的不同特色为主导，从教师教学、教学管理、学生管理、学生思想以及学生主体等多方面入手，就如何真正增长成教学生的知识，提高其素质、能力，从而提高其社会竞争力为最终目标，做到成人、成才、成功，即“三成”，做了比较广泛、全面的深入调查研究和初步的实践，并取得了成效。１．结合成教特色，紧抓思想、道德教育，在成教院学生中展开了适应成教学生特点的思想教育。思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。思想政治素质是最重要的素… 相似文献
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权力环境是指权力所处的社会关系。教师权力环境就是教师实施权力时所处的社会关系。这种社会关系的主体就是教师和学生。不同类别的学生和教师构成不同的教师权力环境。成教业余类教师在把握成教业余类学生因素的基础上,还要利用好教师制度性物质资源,发展个体性物质资源,端正行使教师权力的思想动机,增强自身的人格魅力,就能取得良好的教学效果。 相似文献
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我国加人WTO后,按照《贸易服务总协定》的要求,我国有限开放成人教育、高等学历教育等市场,允许其他成员国来华办学,并可在办学机构中控股;允许具备相应资格的外籍个人来华提供教育服务;允许本国学生出国,他国学生来华和接受培训。这就意味着我国成人教育将面临国外优势办学主体、优越成教资源和优秀成教质量的挑战。 相似文献
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"以人为本"开展高校成教思想政治教育 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本是现代思想政治教育的核心理念,作为高校思想政治教育的重要组成部分的成教思想政治教育,因其教育本质及特殊性,更需要贯彻以人为本教育理念.以人为本做好成教思想政治教育就要树立教师和学生的"双主体"观,就要关注学生的需要,坚持解决思想问题与实际问题相结合,就要建设一支过硬的师资队伍. 相似文献
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成人教育学生(以下简称:成教生)档案是成教学生、受培训成教学员个人学习状况的原始记录,是国家人事档案的组成部分。由于成教生档案反映的不仅仅是学生毕业阶段的情况,而且贯穿于成教生学习过程的始终,是学校培养、教育成教生的第一手材料,是以文字记载的个人成长史,是成教生在校期间的学习、生活及各种社会实践的真实记载,是成教生就业及其今后各级组织选拔、任用、考核的主要依据,具有法律凭证作用,因此要求我们档案管理部门要重视成教生档案管理,收集和利用好成教生档案,是高校档案管理工作的重要任务。一、成教生档案目前存在的主要问… 相似文献