高职院校辅导员队伍专业化建设要素分析

高职院校辅导员队伍是开展学生思想政治教育工作的主力军,在提高学校教育的整体水平、促进学生的正常发展方面有着重要的作用,所以,辅导员队伍的建设质量对学校的稳定发展以及学生的健康成长等产生着直接的影响。现阶段,高职院校辅导员队伍的建设中存在种种问题,因此,在当前的教育背景下,完善辅导员队伍专业建设是高职院校的首要工作。在分析高职院校辅导员队伍专业化建设必要性的基础上,本研究重点探究其中存在的问题,从而提出有效的措施,以加强高职院校辅导员队伍的专业化建设。     

高校辅导员工作职业化与专业化探究——以淮阴师范学院为例

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分。职业定位模糊、职能不规范、自我认可度低、稳定性弱等,是制约辅导员提高工作职业化和专业化程度的主要问题。相关部门必须注重提升辅导员自身的专业素养、专业能力,促进其综合发展,从而实现辅导员整体队伍的专业化和职业化,进一步加强和完善大学生思想教育工作,最终提高我国高等教育的教育质量和管理水平。以高校辅导员职业化和专业化发展为基础,立足当前实际,分析淮阴师范学院辅导员队伍发展现状,提出实现高校辅导员队伍职业化和专业化的建议。     

新形势下高职辅导员队伍专业化建设面临的问题与对策研究

在我国高职教育发展的过程中,辅导员在学生的成长成才方面发挥着重要的教育和指导作用。新形势下,如何更好地加强高职辅导员队伍的专业化建设是当前高职院校要重点关注和解决的问题。本文简要分析了当前高职辅导员队伍的专业化建设中所面临的问题,并提出了一些加强的对策,希望能对高职辅导员队伍专业化建设有所帮助。     

高校辅导员专业化问题探析

当前,大学生思想政治教育面临着重大问题,高校辅导员作为引导当代大学生的精神导师,担负着重要的任务。因此,建立一支高素质的专业化辅导员队伍是目前亟待解决的问题。本文就当前高校辅导员专业化现状、存在问题进行了研究分析,并在此基础上提出了高校辅导员专业化问题的发展策略。     

高校辅导员专业化现状和对策探讨

随着高校思想政治教育重要性的日益突显,辅导员队伍的专业化建设任务被提到了重要位置。在这个发展过程中取得了明显的成绩,但问题也是显而易见的。加强大学生思想政治工作的一个重要举措就是实现辅导员队伍建设的专业化。文章介绍了当前辅导员专业化建设的现状,分析了存在的问题和原因,探讨了进一步加强辅导员专业化的重要对策。     

辅导员队伍专业化专家化建设制约因素分析

辅导员队伍由专业化逐步走向专家化不是一项临时性的工程,而是一项循序渐进的系统性工程,是高等教育社会化、信息化的客观要求,是辅导员谋求发展的必由之路,也是实现大学生思想政治教育实效性的重要保障.可是,当前社会、学校和个人因素却严重地制约了高校辅导员队伍建设的专业化和专家化.故要提高辅导员队伍的专业化水平,培养专家型的辅导员,高校必须对制约辅导员队伍专业化专家化建设的因素进行分析研究,找出问题,以便对症下药,从而真正构建一支专业化和专家化的辅导员队伍.     

专业技术职务评聘机制：辅导员队伍专业化发展的助推器——高校思想政治教育教师专业技术职务评聘机制研究

推动辅导员队伍的专业化发展,除了要加大专业化培养力度,提升辅导员的素质和能力之外,还要建立符合辅导员工作要求和队伍实际的激励和评价机制,拓宽辅导员专业化发展空间。为此,必须聚焦思想政治教育教师专业技术职务评聘这一制度瓶颈,积极探索构建符合辅导员工作要求和队伍实际的职务评聘机制,大力推动辅导员队伍的专业化发展。     

新形势下高职院校辅导员职业生涯管理研究

建设一支素质过硬、业务精湛、相对稳定的专业化辅导员队伍，是当前高职院校强化思想政治教育工作的重要举措，而将职业生涯管理引入辅导员队伍的建设之中，不仅有助于促进辅导员自身的职业发展，还有助于提升高职院校辅导员队伍专业化的整体水平。针对当前高职院校辅导员职业生涯管理存在的问题及影响因素，本研究从辅导员自身、高职院校和政府等三个方面提出了辅导员职业生涯管理的路径。     

论高校辅导员队伍专业化与职业化建设

高校辅导员是高校教师队伍和管理干部队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育、促进校园和谐稳定的骨干力量。文章从当前高校辅导员队伍发展的现状入手,分析了当前辅导员队伍发展面临的主要问题及原因,并从宏观、中观、微观的角度对辅导员专业化职业化发展提出了建议。     

高校辅导员队伍专业化发展存在的问题和对策研究

高校辅导员是大学生思想教育最直接的引导者,要承担大学生的日常行为教育,心理健康教育,社会实践教育等一系列工作,地位非常重要,所以加强高校辅导员队伍专业化建设已成为各高校发展过程的一项重要任务,也成为高校培养高质量创新型复合人才的有力抓手。本文对当前大学辅导员队伍的现状及存在问题进行了深入分析,对进一步加强辅导员专业化发展和建设提出合理建议。     

人文关怀：高校辅导员开展思想政治教育的依托

随着社会的发展和进步,高校思想政治教育意义日益突显,高校辅导员是进行思想政治教育的一支重要队伍.思想政治教育必须高度重视人文关怀的问题.文章从当前思想政治教育现状分析入手,对在这样的教育中实施人文关怀的途径和方法,进行了一些探索和思考.     

地方本科院校辅导员工作效能研究——以某地方本科院校辅导员工作学生评价问卷调查为例

大学生作为高校辅导员教育、管理和服务的对象,对辅导员的工作表现有直接的感受,学生评价辅导员是最直接、最有力、最重要和最客观的评价方式。基于组织管理理论,通过开展辅导员工作学生评价问卷调查,分析影响辅导员工作效能的组织和个人因素．结合存在的问题,提出辅导员工作效能提高的有效策略：组织上要严格选聘,加强培训,科学管理,建立激励机制,引入竞争机制;个人要加强学习,提升修养,关注重点,严格教育管理,防范管理失误。     

对当前成人教育发展现状的思索

成人教育是高等教育的重要组成部分,在我国社会主义建设中起到了重要作用。不同于普通高等教育,因应社会发展和教育发展形势的变化,成人教育有其自身诸多特点。本文分析了我国成人教育的发展过程及当前成人教育现状,提出要加强成人教育理论研究,加强师资建设,加强课程设置改革等几个方面的建议,从而有利于提高成人教育质量和学生素质,确保成人教育稳步可持续发展。     

终身教育语境之成人教育发展思考

＂终身教育语境＂,指站在终身教育的概念、观念下或是理论视野,立场和国家教育现代化意志等基点上研究成人教育话题。涉及到终身教育语境释义,终身教育与成人教育,终身教育语境下的成人教育认知,终身教育语境下成人教育发展的思考等。文中还就一些核心概念作了辨析,关键理论和知识作了引述,对未来发展提出了必要的对策和建议。认识到终身教育终身学习是一种世界观。成人教育是它实实在在的载体。     

高校辅导员开展大学生情商教育的工作方法探析

情商对于大学生的成长成才以及今后的个人发展都是至关重要的。作为大学生思想政治教育的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人,高校辅导员应把握情商对大学生成长成才的作用,加强对大学生进行情商教育,积极探索情商教育模式和方法,通过采取自我情商提升、情商宣传、情商测试、情商征文、活动引领等多种方法开展大学生情商教育,提升他们的情商水平,促进大学生身心和谐发展。     

成人教育现状及可持续发展的研究——以喀什师范学院成人教育学院为例

近年来,全国成人学历教育生源呈现逐渐萎缩的趋势,其生存与发展受到了严峻的挑战.如何在困境中实现科学发展,是当今高校成人教育面临的一大课题.从办学规模、学历结构、民族成份情况、学员特点及专业结构等角度,分析了我院成人教育的现状,指出存在的问题,并结合实际提出了实现我院成人教育可持续发展的对策.     

我国高校绩效审计面临的现实问题及应对措施

十八届三中全会上,《关于全面深化改革若干重大问题的决定》围绕＂深化教育领域综合改革＂作了重要部署,对＂努力办好人民满意的教育＂具有重要的指导意义。为贯彻落实这一重要指示,适应深入教育改革与发展的新形势,关键一环就是应着力提升我国高校的绩效审计质量。从当前高等教育发展的现实出发,探讨绩效审计的内涵及特征,剖析开展绩效审计存在的突出问题,提出开展绩效审计的针对性措施,具有重要的理论和应用价值。     

古代书院“育人理念”对当代高校辅导员工作的启示

介绍了古代书院的育人理念：人格教育,育人至上;教学相长,自主创新;独立践行,知行合一等.分析了这些理念对新时期辅导员工作及学生思想教育的重要启示.     

毛泽东教育思想的人本主义意蕴和实践探析

毛泽东思想博大精深,其教育思想作为其中重要的组成部分,呈现出鲜明的人本主义特质。无论是"教育必须为人民群众服务"的思想,"教育旨在培养全面发展的人"的论断,还是"为人民教育事业提供保障"的决策,都有力推进了中国教育事业的发展。它不仅对其所处的历史时期,而且对当前和今后中国教育事业的建设与发展都具有极为深远的影响。     

高职院校辅导员工作现状及对策研究——以学生为主体的德育改革视角

在注重＂以人为本＂、＂科学发展＂的高等教育改革背景下,高等院校的辅导员工作也应采取一系列改革措施,本文针对各高职院校目前的德育工作现状,提出了一系列有益的建议和对策。