托起明天的太阳——重庆市朝阳小学

重庆市朝阳小学建校于1866年,至今已有近140年的历史了,前身为朝阳书院。1992年被收入《中国名校》一书。学校环境优美,校内设有闭路电视台、语音室、合唱室、练功房、游泳馆、风雨操场、图书室和微机室,与因特网相连的校园网也于2002年5 月投入使用。每间教室都配备了多媒体电脑、视频展示台和液晶投影机。学校从1985年开始已连续20年保持了省级“文明单位”的光荣称号。     

用双手托起美好明天

在2013年第9期杂志上,我们刊登了关于“小学生环境保护”征文大赛的通知,如今我们已经收到了同学们的大量投稿,编辑部非常感谢同学们的参与和支持,希望你们再接再厉,向我们投来你最好的作品。在接下来的几期杂志中,我们将选登投稿的优秀作品,与同学们共同学习和进步!     

用爱心托起明天的太阳

我是一名普通的乡村教师,我最初的理想并不是想做教师,然而中考时我却拗不过当老师的父亲,无奈地选择了中师。毕业后,我来到了这个小山村里,刚到学校时,看着那破旧的校舍,我心中一阵悲凉,我的青春,我的梦想就要在这个穷山沟中耗去。想想都伤心。     

用爱心托起明天的太阳

作为一线的班主任,都渴望能把班级管理得有条不紊,而又轻松自如。这么多年来,我总在不断地探索,不断地尝试,不断地总结在工作中的得失成败,希望能摸索出一套便于管理     

用师爱托起明天的太阳

教育是一门科学,管理是一种艺术。一位优秀的班主任,其成功的经验肯定有一条,那就是热爱学生。结合多年的班主任经历对提高德育工作水平方面提出一些建议。     

用爱心托起明天的太阳

著名教育家陶行知先生有句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”作为教育工作者,一言一行,一举一动,都会给学生造成很深的影响。教师对学生的爱,是一种出自崇高的、充满科学精神,普遍、持久而又深厚的爱。这种爱来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱。用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵,用一双“大手”去紧紧握那稚嫩的小手,那么,这个世界将充满浓浓的师生情。回忆从教的这五六年,有过许多甜、许多泪、许多苦、许多辣,而每一页画面都…     

用双手托起明天的太阳

我很欣赏一句话“教师的工作是托起明天的太阳”。是啊,我们今天所做的一切,不就是为每一个学生都拥有一个辉煌的未来?不就是为每一个学生的发展打下坚实的基础?不就是为每一个学生具备再发展所必须的基本素质?因此,我们在制订教育目标,实施教育计划时,都必须着眼于未来社会的需要,观念应超越现实,并有前瞻性。今天,我作为一名普通的教育工作者,正在努力探索,历练一双双娇嫩的翅膀,让每一个学生都能在二十一世纪的天空中勇敢地翱翔。一、还学生以主体地位,让学生在自我管理,自我教育中获得发展。毋庸置疑,班级是学校对学生进行教育的最基本…     

用爱心托起明天的太阳

当我第一次站上讲台,望着几十双清澈的眼睛,面对几十颗纯真的心灵,我有些手足无措了：孩子们,我该拿什么奉献给你们？仅仅是课本上有限的知识？还是应该还有别的什么？不知道怎么结束了这人生中的第一堂课,我近似狼狈地逃回了办公室。     

用爱托起明天的太阳

教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,没有爱就没有教育。     

用爱托起明天的太阳

人类的生活中充满了各种各样的爱。这些爱有慈爱、母爱、恩爱、友爱、喜爱、恋爱等,但任何一种爱都不能和爱学生相媲美。作为教师,工作的对象是学生,是一个有着复杂情感的人,是一个在不断成长、不断发展的人,是一个肩负祖国未来重任的人。因此,教师牢记心中的应该是爱。     

用爱托起明天的太阳

我出生在一个知识分子家庭,妈妈曾是多年从事教育的工作者,爸爸也是一个文学爱好者,受他们的影响,从小时侯起我就有了一个美丽的梦——那就是站在三尺讲台上,手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣,知识的幼     

用爱托起明天的太阳

<正>教育是一门艺术,是用爱心唤醒孩子心灵的艺术。广大教育工作者一直在寻觅教育的秘密,其实,这秘密就是爱。师爱似春风、似乳汁,它可以拨开学生眼前的迷雾,净化学生的心灵,完善学生的人格。二十几年的工作实践中,我领悟到师爱的伟大与神奇。一、爱如细雨,滋润学生的心灵师爱如一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心灵。教师的爱不仅要给学习成绩好的学生,更要给那些所谓的"学困生"。在二十几年的教学中,我经常会遇到一些学习很吃力的学生,对他们来说,学习是一种负担,     

用爱托起明天的太阳

优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,就应该热爱学生,让学生快乐地成长。这种师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。     

用爱托起明天的太阳

爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神笔,可以点石成金。如果说每个孩子都是一颗小星星,那么教师真诚的爱可以为他们撑起一片晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！     

用爱心托起明天的太阳

这学期我所担任的是旅游服务与酒店管理专业高一、一班，由49人组成的班集体。男生9人，女生40人。这届学生基本上都是90年代出生的孩子，生活在一个充满活力的时代，张扬个性成为他（她）们的主旋律。面对这一时代的学生，沟通需要用心、用技巧，是一门艺术。沟通需要注重方法、策略、时间。     

用爱托起明天的希望

我是一名快乐的幼儿教师,二十年来,一直与孩子为伴的我深深领悟到：一个孩子,对一个家庭而言就是全部的希望与寄托,当家长把孩子放心地交给我们时,我们肩上的担子真的很重很重……案例（一）：一次午间活动,我边给一个女孩梳头,边扫视着在玩桌面玩具的孩子们。突然,一个叫乐乐的孩子头低垂着＂,乐乐,在干什么呢？＂孩子没有反应,我警觉地赶紧走过去,发现乐乐瘫在桌子下,嘴唇紧闭,口吐白沫,身体不断地抽搐。     

用爱心托起明天的太阳

我是1989年从临师毕业走上教师这个工作岗位的。十几年来,在领导和同志们的帮助下,我站在三尺讲台,视"教书育人"为自己的神圣职责,为人师表,以身作则,积极学习,勇于探索,默默奉献着。特别是2000年担任城关二小四(4)班班主任以来,我更以饱满的热情和浓浓的爱心投入到教育教学工作中,下面我就从以下几方面谈谈我工作中的点滴体会。     

用爱心托起明天的太阳

作为一线的班主任,都渴望能把班级管理得有条不紊,而又轻松自如。这么多年来,我总在不断地探索,不断地尝试,不断地总结在工作中的得失成败,希望能摸索出一套便于管理班级的教育方法,做一个深受学生欢迎的班主任。我觉得。做好班主任,就必须要有爱心,并且要讲究方法。     

用真爱托起明天的太阳

班主任是班级工作的组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,具备一定的管理能力,更需要班主任有一颗爱孩子的真心。