乳酸——理综不可忽视的考点

乳酸存在于酸牛奶中,它也是肌肉中糖元的代谢产物.纯净的乳酸是无色粘稠的液体,熔点18℃,有强的吸水性,溶于水、乙醇和乙醚.醚乳酸的用途极广,在医药上可用于空气消毒,其钙盐用作治疗佝偻病等缺钙症,钠盐用作解     

NO_x和O_2溶于水的计算

氮族元素中氮的氧化物溶于水的计算,是这一章教学的重点,也是学生学习的难点,它的习题类型主要有N2、NO、惰性气体和NO2混合溶于水;NO2和O2混合溶于水;NO和O2混合溶于水;NO2、NO和O2混合溶于水等常见的类型.其中NO2和O2混合溶于水;NO和O2混合溶于水;NO2、NO和O2混合溶于水的计算,学生在解题时,思路比较混乱,不知该应用哪个方程式计算,现就NOx和O2混合溶于水的计算进行详细的说明,以便帮助学生理清思路顺利解题.     

溴苯制取实验的改进

现改用附图装置,不仅加长冷凝管的长度,还利用溴易溶于四氯化碳而溴化氢较难溶于四氯化碳的性质,用四氯化碳将逸出的溴蒸气全部吸收,而溴化氢气体顺利地通过四氯化碳由     

漫话溴水

一、溴水的颜色液溴溶于水得到溴水,溴水的颜色即为溴单质的显色,溴水因溴溶解于水后的浓度不同呈现出不同的颜色,一般由黄色到橙色,常见的饱和溴水为橙色.二、溴水的成分新制的溴水中存在有分子:Br_2、H_2O、HBrO,离子有:H~ 、Br~-、BrO~-、OH~-(量极少),其中Br_2是溴水的主要成分,久置的溴水因     

关于水、乙醇、溴乙烷三者混合的实验探究

在学习溴乙烷和乙醇的性质时,有学生提出这样一个问题：乙醇易溶于溴乙烷,也能和水以任意比例互溶,而溴乙烷和水互不相溶,如果将三者混合在一起,充分振荡,将会出现什么现象？针对这个问题,笔者因势利导,先组织学生讨论,然后指导学生开展了一次实验探究活动,收到了良好的效果。     

说“而”——从《齐桓晋文之事》中的“而”字说开去

同其他虚词一样,在古代汉语的语法结构中,“而”字的使用,是一重要的语法手段.它主要用作连词,其次用作语气词、代词,特殊情况下用作副词.“而”字的使用频率较高,用法也相当灵活.它既能帮助作者精确地表达语义逻辑关系,又能帮助作者传神地表情达意.《齐桓晋文之事》一文中所表现的孟子动之以情,喻之以理,晓之以利害得失的语言艺术,也有“而”字的功劳.此文有二十几个句子使用了“而”字,其中用作连词的18个,用作语气词的2个,用作副词的2个.下面分别加以说明,并适当地进行扩展性的论证.     

《卤代烃》教学中的一点体会

一、要注重物理性质的教学我们在化学教学中,只注重物质的化学性质,而对物理性质往往是罗列几点,学生印象淡薄,记不牢。如在八○年高考中,学生对“除去溴乙烷中的乙醇”这样的问题,束手无策。怎样把物理性质讲“活”?以《卤代烃》为例,我们利用投影仪视野广的特点,采用对比的方法,设计出:在两个表面皿中分别先盛数滴水和乙醇,然后透过投影仪的镜头,分别滴入几滴溴乙烷,使全班学生看到:溴乙烷“分散”到醇中而溶解,在水面上“滚动”而不溶解的生动画面,形成有关现象的清晰的感觉、知觉和表象,使学生获得卤代烃“不溶于水,溶于有机溶剂”的知识。     

溴水与溴的四氯化碳溶液辩析

正溴水与溴的四氯化碳溶液是中学化学常见试剂,许多学生常把两者混为一谈,其实它们在成分和性质上面存在着较大差别,在应用上稍有不慎就会出现错误,下面将两者作一比较,以期掌握它们的异同.1.从成分上比较溴水并不单纯,当溴溶于水时,有少量的溴分子会与水发     

《卤素》中的一般与特殊知识

我们在学习化学的过程中,要深入理解知识的一般性,更要注意知识的特殊性,特殊性往往是考查的重点。现将《卤素》中的一般与特殊知识小结如下:(括号内为反例) 1.非金属单质一定呈固态或气态。(溴却呈液态) 2.任何情况下非极性分子碘在水中溶解度都很小。(但在水中加入少量KI,碘的溶解度却显著增大。这是由于I_2 I~-=I_3~-) 3.同一元素所处的价态越高,其氧化性越强。(氯的含氧酸与含氧酸盐例外。) 4.水在反应中,不会做还原剂。(氟与水反应时,水却作还原剂。2F_2 2H_2O=4HF O_2) 5.在卤化银中AgCl、AgBr、AgI均难溶于水。(但AgF却易溶于水。这是由于Ag~ 属18电子构型的离子,具有强的极化能力;而卤离子X~-随着电子层数的增多,变形性逐渐增大。因此Ag~ 与X~-间的极化作用从AgF到AgI递增,使键的共价性从AgF到AgI递增,故溶解度递减。所以AgF易溶于水,而其它卤化银均难溶于水。)     

有机实验中常见的误区例析

误区一除去乙醇中混有少量水1·直接蒸馏,收集80℃的馏分.错误原因:酒精和水在一定浓度(95.5%)时有“共沸”现象,在78.13℃时酒精和水会以95.57∶4.43的恒定比例共同气化,少量水无法蒸馏除去.2、加生石灰与水化合成Ca(OH)2过滤.正确做法:加生石灰,进行蒸馏.误区二除去溴苯中混有少量的溴1·用NaOH并进行分液.尽管Br2会与NaOH发生歧化反应,但由于C6H5Br则会在碱性条件下发生水解反应,所以一般不用NaOH.2·用KI溶液消除,并进行分液,虽然发生了Br2+2KI=2KBr+I2反应,表面上消除了溴,但由于I2又可溶于有机溶剂中,致使C6H5Br仍不纯(因…     

氨水与氢氧化铵

氨NH_3,在常温、常压下是一种无色、有强烈刺激性的气体,极易溶于水,0℃时1体积水可以溶解1148体积氨.氨溶于水即得氨水,主要用作化学试剂和液体肥料.氨的水溶液具有弱碱性,例如有滑腻感,味涩苦;能使石蕊变蓝,0.1N氨水的PH～11;与碱金属的氢氧化物相似,氨水遇酸能发生中和反应,与某些盐作用能生成氢氧化物沉淀;氨水的导电性很差,25℃时由电动势法测得其电离常数为1.77×10~(-5),由此计算得在1N NH_3溶液中,OH~-离子浓度只有1N NaOH的1/200.这表明氨水是一种弱碱.氨水的以上性质,都是实验所证明了的,也是为大家所公认的.     

苯酚与溴水反应实验的看法

现行高级中学课本化学 (必修 )第二册第1 38页 [实验 5 -3]提到“在盛有少量苯酚溶液的试管中 ,滴入过量的浓溴水……”本实验意在体现苯酚与溴之间发生取代反应生成难溶于水的三溴苯酚。贵刊 99年第九期《浅谈在化学课堂教学中培养学生的创新能力》中介绍 :为加深学生理解与记忆 ,将此实验改进为 :①“将少量溴水滴入苯酚中”;②“将少量苯酚滴入浓溴水中”“让学生根据上面两个实验所得的现象 ,分析回答为什么出现不同现象 ?(三溴苯酚难溶于水 ,但溶于苯酚)”。我认为上述的“将少量苯酚滴入浓溴水中”做法不妥。我做了两个对比实验 ,其结…     

结论开放型推断题的分析方法

近年来 ,在化学试题的简答题中出现了一类结论开放型试题 ,这在物质推断题中也相继出现 .下面结合具体实例 ,谈谈解此类试题的分析方法 .　　一、依据反应物的组成顺向发散思考例 1　向某无色溶液中滴加ＢａＣｌ2 溶液和稀硝酸后 ,溶液中出现了白色沉淀 .试推断该无色溶液中可能含有的溶质 .分析 :初中化学中涉及到的不溶于水也不溶于稀硝酸的物质有两种 ,一是ＢａＳＯ4,二是ＡｇＣｌ.从ＢａＣｌ2 溶液的组成分析 ,不难发现 ,ＢａＣｌ2 溶液中的Ｂａ2 +可以与ＳＯ2 -4 结合生成不溶于稀硝酸的ＢａＳＯ4;ＢａＣｌ2 溶液中Ｃｌ-也可以与Ａｇ+…     

自制溴水的简易方法

自制溴水的简易方法安徽省无为县牛埠中学（２３８３５１）裴春方很多农村中学的实验室因为缺少溴水而做不成一些常规实验．教学参考书虽然介绍了自制溴水的方法（先加热澳化钾、二氧化标和浓硫酸的混合物，再冷凝制取液态溴，最后将液溴溶于水而制得溴水），但操作过程烦...     

利用平衡常数解释难溶物的溶解问题

高中化学新课程在选修4中引入了平衡常数的概念,在中学化学中,师生常常遇到一些难以深入解释的溶解问题.如氨水和MgCl2溶液反应生成Mg(OH)2沉淀,而该沉淀又能溶于NH4Cl.氨水和FeCl3溶液反应生成Fe(OH)3沉淀,但Fe(OH)3却不能溶于NH4Cl溶液.FeS能溶于强酸,但CuS不溶于强酸.CuS能溶于     

化学实验现象归类ABC……

一、放热1.凡是可燃物(如硫、磷、木炭、铝箔、细铁丝、酒精等)在空气(或氧气)中燃烧,均有放热现象.2.有的物质溶于水时也会放热.如生石灰(CaO),浓硫酸(H2SO4),氢氧化钠(NaOH)等溶于水时均放出大量的热.二、发光1.木炭在空气中燃烧发出红光,在氧气中燃烧发出白光.2.镁带和铝箔在氧气中燃烧,均发出耀眼的白光(镁带在空气中燃烧也发出耀眼的白光).三、火焰1.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰;而硫在氧气中燃烧,则产生明亮的蓝紫色火焰.2.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰.3.一氧化碳在空气中燃烧,产生蓝色火焰.4.甲烷在空气中燃烧,火焰明亮…     

晶体的常考知识点例析

一、晶体的类型和微粒间的作用力 例1 分析下列物质的物理性质,判断其晶体类型: (1)碳化铝,黄色晶体,熔点2 200℃,熔融态不导电,为＿＿晶体. (2)溴化铝,无色晶体,熔点98℃,熔融态不导电,为＿＿晶体. (3)五氟化钒,无色晶体,熔点19.5℃,易溶于乙醇、氯仿、丙酮中,为＿＿晶体. (4)溴化钾,无色晶体,熔融时或溶于水中都能导电,为＿＿晶体.     

晶体的常考知识点例析

一、晶体的类型和微粒间的作用力例1分析下列物质的物理性质,判断其晶体类型: (1)碳化铝,黄色晶体,熔点2 200℃,熔融态不导电,为__晶体. (2)溴化铝,无色晶体,熔点98℃,熔融态不导电,为__晶体. (3)五氟化钒,无色晶体,熔点19.5℃,易溶于乙醇、氯仿、丙酮中,为__晶体. (4)溴化钾,无色晶体,熔融时或溶于水中都能导电,为__晶体. 解析:晶体的熔点高低,熔融态能否导电及溶解性,是判断晶体类型的重要依据.     

溴隐亭对大鼠佐剂性关节炎的影响

[目的]观察溴隐亭不同剂量组对大鼠佐剂性关节炎(adjurantarthritis,AA)的影响.[方法]用弗氏完全佐剂诱发大鼠产生关节炎,观察溴隐亭对该动物模型足肿胀度、胸腺指数、循环免疫复合物、淋巴细胞转化率及白细胞介素 2(IL 2)的影响.[结果]溴隐亭对AA大鼠的胸腺有明显的改善作用(P<0.01),并能够提高淋巴细胞的转化率(P<0.01),降低IL-2的浓度(P<0.05).[结论]溴隐亭对大鼠佐剂关节炎有抑制作用.     

话说味精

谷氨酸也称麸氨酸,学名2-氨基戊二酸(HOOC—CH_2—CH_2—CH—COOH),这是工业生产最多的一种氨基酸。它是一种白色晶体,熔点247℃,溶于水,难溶于醇,水溶液显酸性,等电点pH值为3.22。它主要用作肝胆疾病的辅助用药。左旋谷氨酸的一元