论中等职业教材《电工基础》的改革

文章通过对中等职业教育发展的分析,阐明了现行《电工基础》教材的不足,提出了对《电工基础》教材进行改革的必要性,并提出了自己对改革的设想。     

中等职业学校《体育与健康》教材建设的思考

本文紧扣新一轮中等职业教育课程改革的精神,对北京师范大学出版社出版的中职《体育与健康》教材从定位及其编写原则与结构等几个方面进行了探讨。     

一本特色鲜明的中等职业学校文档教材——译新编教材《文书与档案管理基础》

由马永飞主编、高等教育出版社出版的《文书与档案管理基础》一书，于2002年12月正式向全国出版发行。作为由全国中等职业教育教材审定委员会审定的“中等职业教育国家规划教材”,是根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革的要求,[第一段]     

开放教育试点专业《英语》教材评析

开放教育试点计算机本科专业使用的新英语教材，在编写原则、内容编排、练习形式及课文选材等方面体现出来了外语教学中素质教育的特色，但教材在起点水平、词汇、体裁方面存在着不足，建议作进一步改进。     

精品、规模与服务——高等教育出版社中等职业教育规划教材简介

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出的“职业教育课程改革和教材建设规划”，从２０００年起，教育部陆续制订与颁发了德育课程、文化基础课程教学大纲及８２个重点专业教学指导方案，同时以此为依据组织开发并编写了近千种国家规划教材。为提高教材质量，教育部对２０多家出版社招标立项。高等教育出版社作为教育部直属的综合性教材出版社，在有多家兄弟出版社参与的竞争中，根据教育部职成司“关于面向２１世纪中等职业教育规划教材申报、立项及管理办法”的要…     

《计算机应用基础》教材及教法的实践与探索

“计算机应用基础”是中等职业学校（3、4年制）学生必修的文化课程。 一、课程教学的基本理念 1.面向各专业学生,注重基本信息素质的培养计算机应用基础课程的教学应以帮助学生提高信息素养为主要目的,满足不同专业学生个体发展的基本需求,实现基本的信息素质。其基本标准是: （1）能够保持对计算机及信息技术知识的好奇心及     

中等职业教育文化基础课国家规划教材《计算机应用基础》（3、4年制，基础版）简介

一、编者情况 主编何克抗:原国家教委中等职业学校计算机应用基础教学大纲主要起草人。现任北京师范大学现代教育技术研究所所长、博士生导师,是我国著名的计算机教育家、教育部现代远程教育资源建设专家组副组长。     

中等职业教育国家规划教材《物理》的特色

由教育部计划、部署,高等教育出版社组织编写的中等职业教育国家规划教材《物理》(基础版)系列教材,已于2001年8月出版发行.我有幸参加了《物理》(基础版)及其配套教材的编写工作.下面谈一些自己在编写及使用过程中的体会与大家商酌.     

在中等职业教育《基础英语》课程教学中应用任务驱动教学法

任务驱动教学法因为创设情境和设计任务等环节来培养学生的实际应用能力而得到广大教师的青睐。本文就中等职业教育的现状,结合贵港职业学院中职生的实际情况,举出范例探讨了如何在中等职业教育《基础英语》教学中应用任务驱动教学法。     

高职教育汽车运用专业教材现状及改进建议

针对汽车运用专业教材存在的一些问题,应增加各科教师间的沟通和各科教材编审委员会之间的交流,树立基础课为专业课服务的思想;形成以企业需求为导向的思想,着力提高教师的实践能力;依托行业组织,加强教材建设和管理工作;考虑学生认知特点,合理表述知识;本着“必需“、“够用“、“管用“的原则,把握好教材的深度和广度.     

中等职业教育机械类专业教材建设研究

随着职业教育的发展,中等职业教育的课程教材改革也在不断深入,机械类专业新一轮的教材编写和修订工作业已全面铺开.但在对中等职业学校机械类专业的调查中发现,教材还存在着不能适应外部环境变化的问题,与培养目标的要求有一定的差距.研究并解决这些问题,已成为当务之急.     

《电工基础》教材的特点与使用--一线教师与教材主编的对话

2000年以来,高等教育出版社根据教育部新颁布的“中等职业学校电工基础”、“电工基础实验教学大纲”组织编写了一系列《电工基础》及配套教学用书,逐步形成了包括理论课程教材、实验课程教材、学习辅导与练习、教师参考书、多媒体课件、网络课程在内的立体化教学包,并通过积极开展教学教法研究与师资培训工作,力图为广大中职学校电工基础课程教师提供整体教学解决方案。但是,这些教学资源如何有机地组合,各个版本教材有何区别,教师应如何根据本学校的实际情况,选择适合自己教学环境的教材,这是一线的教学工作者亟待了解的。以下是在某教师…     

中等职业学校《英语1（基础模块）》教学现状调查

2009年教育部颁布了.新修订的中等职业学校公共基础课程教学大纲,同年9月,全圆中等职业学校开始执行,新修订的教学大纲.并使用相应的国家规划新教材.本文调查了,北京市海淀区各中等职业学校,使用国家规划新教材教学的现状,分析了主要特点.并对今后教学提出了建议.     

中等职业学校英语校本教材开发的可行性

长期以来,我校一直没有开发针对岗位工种教学的英语校本教材,究其原因,很多教师担心投入大量的人力、物力而未必有多少学生可教,使用现有的国家统编教材较之于校本教材省时、省力。但随着我国职业教育的不断发展,传统的学科型课程体系已不能适应市场经济对实用型人才和高素质劳动者的知识及能力需求,既不能满足学生掌握就业岗位技能的需要,也不能满足学生多元发展的、不断提高整体素质的需要。为此,编写英语校本教材,即按照岗位工种的技术要求,编写适合本专业学生特点的校内英语教材,不仅必要,而且可行。