孔夫子的箴言

席勒(1759-1805),德国杰出的诗人、戏剧家。席勒9岁就能作诗,1782年他秘密创作的第一个揭露封建统治的剧本《强盗》首次公演,引起极大轰动。他的诗具有强烈的反封建精神和深邃的哲理,别具一格。其中《欢乐颂》等篇章至今仍广泛传诵于全世界。     

问道孔夫子

正丁酉年秋日,鲁东之徂徕山中。我独自一人,漫步于积年松针铺就的林间小路上。适逢空山新雨后,四野寂然,杳无人声。但闻松涛飒飒,清泉泠泠,如天籁仙音,令人俗虑顿消,欣然忘忧。我信步徐行,渐忘入山之远近。忽见路边有巨石如盘,色泽莹白可爱,恰如天造地设的蒲团一般。于是怡然坐其上,闭目小憩。正在身心俱惬之时,耳边忽然传来吟咏之声:有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎……我赶紧站     

孔夫子的箴言

时间的步伐有三种:未来姗姗而来迟,现在像箭一般飞逝,过去永远静止不动。     

孔夫子下海

孔夫子下海郭昭第时间某年冬天地点教室人物：孔夫子：教员．孔圣人正名公司总经理宰予：孔夫子的学生，新时代房地产开发股份公司董事长陈克生：农民，君子集团有限公司经理（昏暗的教室里，陈列着讲坛，周围是一排排凳子，其上坐一人打吨）孔夫子（穿单薄的古装长衫，慢...     

舌战孔夫子

孔子乘马车周游列国时,曾在一个地方见有个孩子用土围成一座"城",坐在里面。孔子就问:"你看见马车为什么不躲开呀?"那孩子眨了眨眼睛回答:"听说您孔老先生上晓天文,下知地理,中通人情,可是今天我见您却并不怎么样。因为自古到今,只听说车子躲避城,哪有城躲避车子的道理呢?"孔子愣了一下,问:"你叫什么名字?"孩子答道:"我叫项     

孔夫子的箴言

时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一般飞逝,过去永远静止不动。当它缓行时,任怎么样急躁,也不能使它的步伐加速。当它飞逝时,任怎样恐惧犹疑,也不能使它的形成受阻。任何后悔,任何魔术,也不能使静止的移动一步。你若要做一个聪明而幸福的人,走完你生命的路程,你要对未来深谋远虑,不要做你行动的工具!不要把飞逝的现在当作友人,不要把静止的过去当作仇敌!孔夫子的箴言!德@席勒     

孔夫子的箴言

时间的步伐有三种不同:姗姗来迟的乃是未来,急如飞矢的乃是现在,过去却永远静止不动。它在缓步时,任怎样性急,不能使它的步子加速。它在飞逝时,恐惧和犹疑,不能阻挡它的去路。任何悔恨,任何咒语,不能使静止者移动寸步。你要做幸福、聪明的人,走完你的生命的旅程,要听从迟来者的     

孔夫子的启示

孔夫子的启示卞哲某学生路拾一钱夹，夹内有人民币千余元，票证若干，经周折还给了失者，失者执意奉送２００元以为酬谢。该生班主任了解此事后，在班会上指出该生不该接受那２００元谢金，并让其退还。该生家长不平，找到学校与教师发生争执，遂引起一场孰是孰非的讨论。...     

孔夫子的箴言

时间的步伐有三种：未来姗姗而来迟,现在像箭一般飞逝,过去永远静止不动。当它缓行时,任怎样急躁,也不能使它的步伐加速。当它飞逝时,任怎样恐惧犹疑也不能使它的行程受阻。任何后悔,任何魔术,也不能使静止的移动一步。你若要做一个聪明而幸福的人走完你的生命的路程,你要对未来深谋远虑,不要做你的行动的工具!不要把飞逝的现在当做友人,不要把静止的过去当做仇敌I     

也说说孔夫子

今年,是孔夫子诞辰２５５０周年。从９月份开始,北京的报纸和电台纷纷报导了首都和各地纪念这位伟大的思想家、教育家的情况,有举办“纪念孔子文化活动周”活动的,有举行学术座谈会的,也有举办《孔子与儒学展览》的。毫无疑问,在这些活动中,少不了首长讲话、专家学者发言,加上传媒的炒作,一时间热闹非凡。我从小起就受到四书五经的熏陶,教国文的老先生是前清的翰林,之乎者也,经常拿着戒尺逼着学生背诵课文,不管懂与不懂。就这样,稀里糊涂地让中庸之道伴随着我一生。解放后大学毕业参加了工作。在历次运动中,我都被评为中间偏…     

孔夫子想出海

子曰:"道不行,乘桴浮于海,从我者,其由与?"子路闻之喜。子曰:"由也好勇过我,无所取村。" (《公冶长》)     

孔夫子在国外

孔子不仅是影响中国两千多年的历史巨人，同时对东西方许多国家的文明发展都产生了不同程度的影响。“五四”运动和“文化大革命”对孔子及儒学展开了猛烈的政治批判，然而时至今日孔子仍屹立于世界文化之颠，且越来越多的人对孔子萌发敬重之情，一些国家和地区运用“夫子之道”，成功地促进了本国的物质文明和精神文明建设。研究孔子在国外的种种境遇，对我们当前的两个文明建设不能不无启迪。     

孔夫子状告侵权

孔夫子的弟子七十二贤人中,子贡、子夏两人是颇有务实求利精神的实干家。他俩近闻具有五千年文化传统的中国,教育事业遇到某些困难,有的学校要靠经商来创利增收,便想在这方面作点贡献,以缓解窘厄。     

为师当知孔夫子

孔子一生主要从事文化教育事业,是中国私学第一人。他创立了影响他身后华夏文明几千年的儒家和儒家学派,是中国传统文化的奠基人和开山祖。“无孔子则中国无文化。自孔子以前之中国文化,赖孔子而传;自孔子以后之中国文化,赖孔子而开。”(柳诒徵·《中国文化史》)世人称孔子为“万世师表”、“文化圣人”,的确名副其实。孔子对后世的影响是多方面的。笔者长期研究孔子及其学说,深深尊崇孔子的师德。笔者觉得尽管时代已进入21世纪,重温2500多年前孔子的师德,仍觉得言之谆谆,受益无穷。     

浅论孔夫子的教育观

孔子是我国春秋末期杰出的思想家、儒家学派的创始者,又是首创私人讲学的大教育家。尽管他一生最大的理想是从政,但最大贡献却在教育方面。他一生四十余年从事讲学,积累了极其丰富的教育经验,提出了极其宝贵的教学主张。作为一个编定“六艺”为教学内容,培养“贤者七十二”的大教育家,教育思想博大精深,引后人孜孜以求。本文试从教育活动四要素“教师”、“学生”、“教材”、“教法与学法”的角度,对孔子的“为师之道”进行初步探索。一、教师观孔子并没有直接发表过“谈教师素质”一类的长篇大论,但作为“圣人级”大师,从他的一些言论中,…     

浅论孔夫子的教育观

孔子是我国春秋末期杰出的思想家、儒家学派的创始者．又是首创私人讲学的大教育家。尽管他一生最大的理想是从政，但最大贡献却在教育方面。他一生四十余年从事讲学，积累了极其丰富的教育经验．提出了极其宝贵的教学主张。作为一个编定“六艺”为教学内容，培养“贤者七十二”的大教育家，教育思想博大精深，引后人孜孜以求。本文试从教育活动四要素“教师”、“学生”、“教材”、     

亚里士多德与孔夫子

古希腊思想家亚里士多德曾说过:人类有三种知识,即理论的知识、实践的知识和鉴别的知识。鉴别的知识靠比较来获得。比较研究的长处就在于使事物具有极大的鲜明性。林甘泉等同志也指出,就中国论中国是不行的,必须对中国和外国的古代社会历史进行比较研究。①“如果不从不同时期,不同地域的历史间求常求同,发现和把握一般历史规律,那么人类历史便成为无共同规律可循的这样或那样一些偶然事件的堆积。如果不从不同时期,不同地域求变求异,发现和把握历史的特殊规律,那么人类历史便成为没有血肉没有丰富内容的干瘪的哲学教科书。”②     

释迦牟尼和孔夫子的玩笑

有一天,释迦牟尼和孔夫子坐在一起论道。在休息的时候,佛祖写了一个“射”字要孔子辨认。孔子回答说:“这是射箭的‘射’字。”佛祖摇着头说:“错了,错了!身子仅有寸长,此矮人的‘矮’字;而‘矮’字,才是射箭的本字。你看:‘矢’者,箭也;‘委’者,放也——将箭放出去,不是‘射’字吗?”孔夫子听了,若有所悟,沉思片刻之后,写成一个“重”字,问:“大师可认得这个字?”佛祖答:“此乃轻重的‘轻’字,有何难哉!”孔子摇头晃脑地说:“非也,非也!此字乃‘千里’二字组成,乃是出门的‘出’字,意为出行千里也;而出字是两座山重叠在一起,自然就‘重’…