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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(10)
成语兄弟,手足情深,甘苦与共,常相聚首。你认得这些“成语兄弟”吗?他们由上而下,由左到右,常常聚在一块儿,舍不得离开。下面几个题目,有的答案不止两个。请你把他们找出来。最后两题请自己填,不懂的话,可以查词典。□心□口□□□同□共□□□不□不□□□四□八□□1.心2.同3.不4.四□三□九□□□九□一□□□千□万□□□欲□不□□5.三6.九7.千8.欲兄弟会~~ 相似文献
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“继续教育”贵在“继续”□江苏省江都一中卞幼平由于近年来职称评审的需要,许多中小学老师参加“继续教育”的劲头挺高,从刚出校门的年轻人到即将退休的老教师,甚至也有一些不为职称而主动求教的人。他们利用寒暑假像小学生一样在高师院校内接受专题培训,获取、补充... 相似文献
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曾经有这么一种误解:智障生只要能安分守己,不惹是生非,其他则可以听之任之,不必费心。其实,智障在某种程度上带给人生理上的残缺,但其他方面也同正常人一样,他们对于周围世界也有其独特的感受。只不过同智商正常者相比。他们更需要关心、理解、引导;他们的各种能力需要我们更细心、耐心、有针对性地培养,而生活上的自理能力,尤其是培养的重中之重。 相似文献
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德国的学校同中国一样,每年有两个学期,也有暑假和寒假,不过他们的假期比中国的假期时间要长得多,寒假从一月到四月,暑假从七月初至十月中;再加上一年到头多如牛毛的节假日,简直到了“周有小节,月有大节”的程度,所以德国学生的假期时间是既长又多。那么,德国的青少年学生是怎样利用他们的节假日时间的呢?社会和家庭又是怎样帮助 相似文献
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□那些现在看起来比你大的同龄女孩几年以后看起来还是比你大,既使到那时她们并不想那样。□如果你从内心里不疼爱自己的话,那么就很难让别人从外表来爱你。□你越自尊,你所吸引的人越健康。□通过与一个男孩父母的会面,你对这个男孩也会了解得更多。□邀请上帝帮你解决你的问题,让他做点事情。□每一周至少观看一场健康的、有趣的演出。欢笑会在你的体内产生出感觉良好的内啡肽,这会帮助你抵御疾病。而且欢笑还会让你保持乐观。□看一部伟大的书籍看得入神这是一种泪疗。□如果有谁待你很无礼,很可能是他们这一天都不走运。把你的同情心给… 相似文献
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干露 《新语文学习(小学作文)》2003,(9)
小朋友们,提到“长大”,你会想到什么呢?让我们一起来完成以下的选择:□树苗会长大□小草会长大□小鸡会长大□蝌蚪会长大□宝宝会长大在你们的小脑袋瓜里,一定还有很多不一样的头,写在横线上吧!是啊,植物会长大,动物会长大,我们的小朋友会长大!挑一幅图给你们看看!我们的城市里也发生着日新月异的变化,如果把它们想像成不断成长中的“城市娃娃”,你又发现哪些新鲜事?再来做个填空吧!马路长大了,它们。还有什么长大了?继续写呀!提到长大,我们总有说不出的兴奋,瞧,植物开花结果、动物活泼可爱、孩子健康聪明、城市欣欣… 相似文献
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2005年,北京市有五位中小学教师当选为全国劳动模范。他们都是工作在教育教学第一线的教师。或许,他们不是耀眼的明星,没有惊天动地的壮举。甚至,除了他们身边的人,除了他们的学生,并没有再多的人知道他们是谁;甚至,在读到下面这组文章之前,您也从来都没有听说过他们的名字。但是,惟其如此,他们才是我们真正的代表:他们“传道、授业、解惑”,千钧重担一肩挑,和我们一样;他们在倾尽全力地付出,为了教育,为了孩子,和我们一样;他们在默默无闻地奉献,没有鲜花相伴,没有掌声相随,和我们一样;他们的成长之路,有艰辛,有坎坷,有眼泪,有欢笑,和我们一样。他们是我们的代表,也是我们的荣耀。 相似文献
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<正>提问是一项非常古老的教学技能,提问的历史几乎与教育的历史一样久远。从我国春秋时期的孔子到古希腊的苏格拉底,这些大师无不是提问的高手,他们的弟子也正是在这一问一答中悟出真理。到了现代社会,我们的教学形式和方式都发生了改变,但不变的是提问仍然是使用得最频繁的一种课堂教学技能。我们几乎找不到一节自始至终没有提问的课,难怪日本教育家斋藤喜博称提问为"教学的生命"。提问又是一门复杂的艺术。大凡优秀的教师也都必是课堂提问的高手,从他们对课堂提问技巧的娴熟程度, 相似文献
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葛瑞华 《安阳师范学院学报》2010,(1):96-101
正是因为晏几道、秦观同样都是本色的婉约词人,所以他二人经常被历代研究者相提并论。但每个词人的词作都各有特色,晏几道词作的语言较之秦观更娩华丽,他二人在词作中所呈现的风格气质也是不一样的:一个自恋,一个自哀。从这两个方面指出他们的不同之处,更有利于我们清晰地理解词人及其词作。这种同中求异的方法对于古代文学的学习也有一定的意义。 相似文献
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陈秋燕 《中小学心理健康教育》2008,(17)
汶川地震发生后,从国家领导人到社会各界都高度重视和关注心理援助工作,广大心理学工作者、教育工作者、精神卫生工作者、社会工作者纷纷行动起来,投身于心理援助行动。本次心理援助工作同抢险救灾、救死扶伤工作一样,取得了显著成效,但也存在这样那样的问题,需要我们进行总结和反思。 相似文献
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一、提问法是以师生对话的形式进行教学的一种方法 提问法.也称问答法或谈话法,同讲述法一样具有悠久的历史.从先秦教育家的教育著作中,特别是孔子的言论中我们可以窥察到提问法的成功运用.我国传统的提问法在几千年的教学发展的长河中闪烁着光辉.思维永远是从问题开始的,没有问题思维就将停止了.提问法作为课堂教学的一种基本方法,不论语文教学改革发展到哪一步,它都将在教学中发生重要作用. 相似文献