提高高职学生英语实践能力的思考

高职学生英语实践能力直接影响学生的就业和可持续发展。因此，探讨如何搞好高职院校英语教学、培养高职学生的实践能力具有重要意义。     

加强英语听说训练,提高高职学生语言应用能力

本文就目前高职英语听说教学中存在的问题进行了分析,并阐述了在教学中加强听说训练的途径与方法。     

如何提升高职学生英语听说应用能力

高职院校英语教学中,要全面提高英语综合应用能力,除了注重英语阅读写作能力的提升,还应特别注重学生听说能力的培养。本文基于英语教学过程中学生应用能力现状的分析,提出了提升英语听说能力的相应对策及办法。     

如何提高高职院校学生的英语应用能力

英语作为高职各个专业的基础课和必修课,其地位越来越受到重视.而且,职业岗位对英语应用能力的要求也越来越广泛.因此,教师在教学中,要在传授语言知识教学的同时,采取有效措施,培养学生的英语实际运用能力.     

高职院校学生实践能力培养研究

高职院校专业教学要把培养学生实践能力摆在突出的位置,根据当前的实际情况,可以从建立完善的课程体系,搭建实最平台,调动学生的积极性等方面来提供学生这种能力.     

浅析高职学生英语应用能力的提高

高职院校英语课程不仅要打好英语语言基础,更要注重培养学生实际应用语言的能力。因此,在教学中,教师应该建立和谐的师生关系,提高学生学习英语的兴趣,加强对学生学习方法的指导,课堂教学应以学生为主,抓好英语课与专业课、就业的关系和传授英语国家文化常识等等,以提高学生英语应用的能力。     

提高高职学生英语听说能力的途径

高职院校的学生大多来自农村,英语水平偏弱,尤其是听说能力向来就是"软肋".本文从两个方面阐述了如何利用有限的条件,充分发挥课内课外的双重作用.从而改变这一现状.     

浅析高职院校学生英语实际应用能力的重要性

随着社会经济和全球化的发展,社会为高职院校学生提供了更多的涉外就业机会。社会对英语的需求呈现多元化的趋势,越来越多的用人单位认为英语是一种社会技能。高职教育肩负着高等教育和职业培训的双重责任,高职英语教学不仅要注重对学生语言基础知识的培养,还要突出对学生实际应用能力的培养,要以为"实用为主,够用为度,应用为目的"的理念来进行英语教学。     

改革高职英语教学 提高学生英语应用能力

高职英语教学中存在诸多问题,迫切需要改革课堂教学,提高高职生的英语应用能力。改革宜从以下几个方面入手：抓住机遇,明确高职英语教学的目的;改革高职英语教学模式;改革考试评价体系;提升教师素质。     

浅谈提高高职院校学生英语阅读能力

培养学生通过英语阅读获取各种信息,同时阅读能力也是培养具有高职专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。学生英语阅读理解能力的强弱决定了他们是否能运用英语知识和阅读技能来理解英语书面材料,高效快速准确地获取相关知识,阅读能力也是英语自学能力的基础。     

高职院校学生英语应用能力培养实践探究

现行高职英语教学模式和学生英语应用能力的培养严重脱节,造成了学生英语学习兴趣和学习动力的缺失以及教学的被动局面。根据学生实际以及市场和专业需求,优化教学资源,加强学生英语应用能力培训,是提高高职学生英语兴趣和应用能力的有效途径。     

高职学生英语听说能力培养新模式

通过对河南5所高职院校学生听说能力的调研,分析英语听说教学中存在的问题,从而在输入输出理论指导下探索高职学生英语听说能力培养新模式。     

提高黑龙江省民族高职学生英语听说能力的策略

语言学习的基本目的是培养学生的交际能力,而听说能力是语言交际的重要组成部分。分析了我省少数民族高职学生听说能力水平较低的原因,以及结合学生实际情况,提出些切实可办法和有效措施,旨在提高黑龙江省少数民族高职学生的英语听说能力的总体水平。     

浅谈高职学生英语听说能力的提高

高职阶段不可轻视英语听说能力的培养.高职英语的综合能力同样包括听、说、度、写四者关系是密切联系、互动渗透的关系.本文重点就如何提高高职学生英语听说能力提出几点建议.     

提高英语教学效能培养高职学生英语应用能力

本文分析了五年制高职英语教学存在问题的原因，指出了如何提高英语教学的效能以及培养学生的英语应用能力的方法和措施。     

提高高职学生英语听说能力的研究

随着市场对职业人才要求的提高,对高等职业院校教师的要求也越来越高.一方面要掌握职业领域和教学专业领域高速发展的新技术;另一方面,要适应新一代的学生需要.职业教育的培养目标就是要培养出既有理论基础,又有专业技能的高素质人才.     

基于CBI提高高职学生英语应用能力的教学模式研究

CBI即Content-based Instruction,也就是"基于内容的教学",是一种综合型的课堂教学模式。本课题以课堂教学为主阵地,以培养学生英语应用能力为目的,着重构建基于内容的高职英语课堂教学模式,在综合实践中培养学生英语学习兴趣,提高课堂教学质量,提高学生的英语应用能力。     

提高高职院校职业英语能力的探索与实践

职业英语能力是高职院校学生培养目标的重要组成部分,也是增强学生就业竞争力的重要砝码.本文以报关与国际货运专业为例,从英语课程设置、教材的选用、教学模式的创新、评价模式的改革和重视实习实训环节五个方面探讨了提高职业英语能力的途径.     

高职院校英语应用能力培养的探索

高职院校的培养目标是高技能应用型人才,英语教学就要注重学生应用能力的培养.本论文以高职院校的培养目标为出发点,分析了当前影响学生英语应用能力培养的因素,并探讨了培养学生英语应用能力的方法.     

素质教育下如何提高高职学生的英语应用能力

在素质教育大背景下,英语作为一种语言,其应用能力的提高是有效展示高职学生全面发展的必备要素。因此,在与时俱进的课程改革下,教师要更新教育教学观念,创新教学模式,基于提升学生的英语素养,培养学生的听、说、读、写能力。