我想悄悄告诉您

周二早上,即将上课之际,一个我教过的三年级女生领着一个呜呜直哭的小男孩来到值班室,求救似地说:“老师,就要上课了,我弟弟还一直哭,说什么也不去一年级教室,怎么办呢?”正在写工作日志的我,问道:“你告诉他的老师了吗?”“我弟弟不让,越让他去见老师他越哭!”这时,上课铃声响了,女生慌慌忙忙地说:“老师,我要去上课了,请您帮帮我!”我见状,连忙答应道:“你先去上课吧!”于是,女生获救似的跑向教室去了。     

"半截尺子"的精彩

在每堂需要学生带学具来上课的数学课上,我往往遇到烦心事——总有那么几个学生忘记带学具。这天教认识厘米一课,直尺是必不可少的,在前一天的临下课时,我再三提醒学生们一定要带直尺。要上课了,我又提前两分钟赶到教室,     

培智教育,从尊重孩子开始

<正>转眼,我来孟津县特殊教育学校工作已经四年了。四年来,我一直担任培智班课程教师并兼任班主任。其间,在上课之余,我也十分关注这些孩子的吃喝拉撒、喜怒哀乐。谁上课不愿进教室了,我要安抚他的情绪,做好孩子的思想工作;谁不小心弄脏裤子了,我要帮他清洗;谁欺负同学了,我要帮他们化解矛盾。上课前,我精心准备,做到分层教学、因材施教,让每个孩子都得到发展。课余时间,我带领他们做游     

做学生习作训练的推动者

一、偶发事件推动习作训练一天下午,第二节课的上课铃声已响,可是我发现仍有七八个孩子在教室前面的空地上,不愿回班上课。我仔细一看,原来是几个园艺工人正在给一棵高大的桂花树浇水,这几个孩子看得津津有味,全然不管上课的铃声。面对这种情况,我首先想到的是已经到上课时间了,还不快回教室上课,真是得好好批评教育一下。可是我又转念一...     

一个生日蛋糕一节课

那是刚开学的第三周,星期二早上第三节数学课。上课前,我在走廊进行课问管理,几个学生不时从教室门口探出头来,一副有话要跟我说但又不好意思讲的样子。上课铃响了,我拿着数学教学用具刚走进教室,学生就迫不及待地恳求着：“老师,今天是佩仪同学生日,我们带了个生日蛋糕送给她,     

班主任要有一个好作风

同一年级,两个班;一墙之隔,但两种班风。甲班学生纪律严明,上课专心,作业认真,成绩稳步上升;教室清洁,课桌整齐。教师到教室上课,真有心旷神怡之感。而乙班学生则纪律松懈,上课叽叽喳喳,作业马虎,成绩明显落后于甲班;教室杂乱无章,教师不愿踏进这个教室上课。究其原因,班主任迥然不同的工作方法所致也。甲班班主任说得好:“要学生去做,靠简单的灌输是没有用的,教师必须首先自己去做,言传身教,才可产生号召力和凝聚力。”一次包干区打扫卫生,劳动课开始之前,班主     

教师,请等一等

看看表,快上课了,我缓步走向教室。今天我借班上课,见面首先跟同学们说什么呢？我还没有想好。刚走近教室,就听到我们班乱糟糟的吵闹声。我站在教室门口一看,教室里已乱成了一锅粥：有下位打人的,有大声说笑的,     

也谈上课如何组织学生的注意力

杨瑞忠同志在《学生上课随便讲话、做小动作该不该批评?》一文中,谈到教师本身如何防止学生注意分散,我很有同感,也想谈谈关于组织学生上课注意力的体会,供青年教师教学时参考。一、要让学生的思想尽早进入上课状态。在上课信号前(约2—3分钟),教师就应到达教室门口,目送学生进入教室,做好课前准备工作。听到上课信号后,不要急于走上讲台,而应继续肃立于教室门口,目视学生10秒钟,用目光告诉学生:现     

课堂就像老师手中的水龙头

任何一堂课都是一件作品,任何一堂课都是一个值得研究的课题,教学的细节点燃了我的思想,炽烈的火焰锤炼着我永远热爱的课堂。——前记让学生先进来多媒体教室由一间普通教室改成,100多个座位拥挤在里边。某个上午,四节公开课都在这里上——四节科目不同、年级不同、要求展示新课程理念的示范课在多媒体教室里挤着。一个细节在每次上课与下课之间重复:一排准备上课的学生要进来,一排想休息的老师要出去,学生挤不进,只好站着,老师先挤了出去!什么是课程?什么是新理念?是台上教师的表演?是台上专家、学者的说教?一排准备上课的学生进来,一排想…     

第一次口试

第一次口试霍邱师范孙鸿鹤预备铃响了。我引着刚从乡下初中调来的新老师走向教室。班长神色不安地跑来把我喊到僻静处说，有人背后策划，要在课堂上对新老师进行第一次「口试」。我刚交待几句做好学生工作的话，上课时间到了。一进教室，气氛紧张，一双双怀疑的目光集中到...     

批评错了怎么办

适当地批评,是教育学生的一种方式。但有一次,我就批评错了。周末,我正在考虑下午民主生活会的开法,急促的上课铃响了,我匆匆走进教室。像往常一样。我先向教室巡视一周。出人意外,一片纷乱使我愕然:同学们有的手拿带叶的柳枝正在寻找隐蔽     

好习惯成就大未来

正每学期开学的第一周,我都要向学生讲行为习惯的养成。因为经过了一个假期后,大部分孩子在家里养成了一种懒散、随意、没礼貌等诸多的坏习惯。如:刚打扫过的教室,上过两节课后,教室就会呈现一种地上到处是糖果纸、碎纸屑,桌子七扭八歪,教室后面的笤帚横七竖八的"怪"景象。上课老师提问题,竟然有的同学坐着跟老师说话。鉴于这种情况,我觉得非常有必要给学生上一堂有关"行为相关的养成"的班会课。一个好     

左手也渴望精彩

叮铃铃,清脆的上课铃声响了,我一边盘算着这节课的教学任务,一边争分夺秒地向教室奔去。时间就是效率,这节课我一定要把刚考完的试卷讲评完。来到教室,我迅速点了几个头脑机灵、反应敏捷、成绩突出的学生名字,然     

门

第一遍上课铃响后 ,我正在教室外候课 ,几位风风火火的男生提着杯子 ,慌慌张张从楼下跑向教室 ,随着几次“咣＿当”的门声 ,第二遍上课铃响了 ,我走进教室准备上课 ,这时“门”被轻轻推开 ,王志强悄悄走进教室 ,转身轻轻把门关上 ,同学们看愣了 ,我也看呆了 ,前后不过一分钟 ,发生的这两幕截然不同的情景 ,引起了我和同学们的思考。我当即决定临时改变上课内容 ,上成一节以“门”为话题的情境作文教学课。我说 :“刚才发生的这两幕同学们都观察到了 ,作文的真谛 ,就是在抒写真实的生话 ,同学们准备好纸和笔 ,将刚才老师在教室外候课 ,几位同…     

冬日的阳光是珍贵的

冬日的阳光是珍贵的,空气里弥漫着百合的清香。下课了,学生们纷纷走出教室,站在阳光底下,沐浴着阳光的温暖,一脸的灿烂。课间十分钟过去了,上课的铃声响了学生们慵懒地走进教室,三三两两。我早已站在讲台上,等待上课,但仍有几个学生还在教室外磨蹭。我火了,用力将门“嘭”的一声关住了,大声呵斥:“你们几个就站在外面,不要上课了。”嘿,这下像遂了他们的心愿,透过窗口,我分明看见这几个学生在偷偷地笑,真的站在教室外——站在阳光底下,很惬意享受阳光的抚爱——不进来了。教室里,一下子空了好几个座位,给人一种七零八落的感受。我没好心情地…     

农村中学教师职业倦怠状况及其对策

我校是一所农村完中校,是片区的组织校。前不久我们召开片区教研会,会前几位工作10年的青年老教师的话引起我的深思。他们说:每次走进教室,想到今后20多年还要这样重复地生活下去,便有一种想要逃跑的感觉。最初走上讲台时的那种神圣感,现在已经成为一种负累,工作、生活日复一日,单调无味。除了要上课之外,还要应付各种日常的琐事:备课、改作     

“乱”中有序——新课标下音乐教学课堂启示

上课铃声响了,这节课我上的是一年(3)班的音乐课。一年级的小同学活泼好动,自控能力差,纪律就是很头疼的事情。当我来到一年(3)班教室门口的时候,哇,学生们乐开了花,你一句我一句地七嘴八舌地叫着,教室开始乱哄哄的,我忍住烦躁的情绪,开始上课。     

希望

很快就要上课了,我看看窗外阴沉沉的天空,变得忐忑不安起来。前几次考试我都考得很不好,这次……等会儿上课,老师就要宣布成绩……我有些绝望地趴在课桌上,眼泪就要掉下来。上课铃响了,老师抱着一叠试卷走进教室。我不敢抬头看她。还是像往常那样,老师点到谁的名字,谁就上前去取试卷。大家都     

一个小算盘

一走进教室,看见同学们的座位上都放着个算盘。今天要开始学习珠算了。昨天,我因为生病,没上课,不知道要带算盘,没有算盘怎么办?我急得像热锅上的蚂蚁。     

以生为本营造和谐课堂氛围

这是在一节思想品德课上发生的一幕。上课铃响了,我照例走进教室,准备上课。“老师,他俩偷换了座位。”突然一学生喊道。我寻声望去,这个学生