我和音乐有个约会

在很多人眼里,马迪是个音乐天才,他似乎天生就对音乐有种超乎常人的感觉。当别的孩子刚开始接触乐谱,他已经可以听出钢琴上所有白键的音符;音乐声响起,当别的孩子还在找节拍时,他已经正确、欢快地踏出了舞步。而这一切,都源于他和音乐那份难解的情缘。     

我与春天有个约会

和煦的春风,满目的葱郁,又是一年春草绿。孩子们又迎来了一个新学期的学习。     

我和旧报纸有个约会

孩子的话：我画的是“蜗牛赛跑”。蜗牛爬起来其实一点都不慢的,我们养过蜗牛,你看它们争着跑第一呢。点评：这是5岁孩子画的,这幅画建立在孩子已有的生活经验基础上,孩子上中班时养过蜗牛,当时兴趣非常浓厚,一有时间就去观察,所以这幅画的细节表现得不错。     

我和舞蹈有个约会

有人曾说，时光的流逝会抹平心灵深处的记忆。可是，随着岁月的堆积，那黑白色的往昔却总会时隐时现地萦绕在我的脑海深处，然后逐渐地扩大，变得清晰起来。我不知道自己为什么会走舞蹈的道路，也许是儿时的我第一次触摸那被汗水浸湿的把杆，第一次感悟到钢琴的悦耳，睁大一双不够用的眼睛看着老师精彩的旋转，那舞动的身影搅起的美丽在阳光中慢慢地蒸腾——于是，刹那问的惊喜和激动充斥了我的整个思维。也就是从那时起，我蹒跚而行，走进了舞蹈的世界，开始了“苦不堪言”的舞蹈之行。     

携你我之手 筑爱的桥梁

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说:"没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。"相对于其他各类教育,幼儿教育由于其教育对象的年龄特点,采取幼儿园和家园合作的方式更具有必要性,所取得的效果也更明显。过去,很多父母把孩子送到幼儿园,便认为教育孩子就是老师的责任,对孩子就一切不理了。幼儿园的教师也满足于封闭式的辛勤耕耘,而忽视了与家长的密切合作,很少主动与家长达成共识,共同教育孩子。但现在,随着对家庭环境和家庭教育作用认识的提高,随着我国学前教育事业的不断发展和深入,我们逐渐认识到:幼儿园的孩子在教育过程中,并不是家庭抑或是幼儿园单方面的进行教育工作,而应该是家长与幼儿园共同完成的教育。家园共育的思想已逐渐受到人们的关注,并已付诸实践。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中更是指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,获取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"可见,当今幼儿教育对家园共育的工作已经非常重视。这也是在新时代的教育背景下,对幼儿教师提出的更严格的要求和挑战。     

合理利用家长资源实现家园共育

随着新纲要的试行,家长工作越来越成为幼儿园教育的重要组成部分。利用家长资源,达到家园共育,既可以增进教师、家长双方面的沟通、交流,又可以促进幼儿的健康成长。     

家长参与幼儿园家长开放日活动的价值与现状研究

家长开放日已成为家园联系的重要形式之一,如何让家长积极、深入、有效地参与其中,成为困扰我们的现实难题。因此,提升家长参与开放日活动的积极性和有效性,明确家长在活动中的角色,对提升整个开放日活动的质量,使家长开放日活动真正成为家园联系、合作的平台具有重要意义。     

提升幼儿园家长开放日活动有效性探析

幼儿园和家庭是影响幼儿发展的两个重要主体,家园共育能有效促进幼儿发展。家长开放日活动是实现家园共育的重要途径,是整合教育资源、助力幼儿健康发展的重要平台,但家长开放日活动开展中仍存在许多问题。因此,应提升家长的教育认识,改变家长的角色定位;依据现实需要灵活选题,科学设计活动内容;丰富活动形式,优化活动流程。通过一系列的途径,幼儿能更好地适应幼儿园生活,实现全面发展,真正体现家园共育的价值。     

幼儿园家长工作探析

在幼儿期，凡是幼儿生存、生活的地方，都是对幼儿成长产生重要影响的地方，也是教育幼儿的地方，而家长和老师都是孩子成长过程中的重要他人。因此，幼儿园教育不是完全意义上的幼儿教育，相对于其他年龄段的孩子来说，家庭对幼儿的成长具有更为重要的意义。学龄前儿童的教育主要是在家庭和幼儿园进行的，家     

如何引导家长参与幼儿园教育活动

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”这充分体现了家园共育的重要性。我园在开展家园共育活动中，采取多种形式和方法，努力争取家长的支持让家长参与到教育中来。我们探索出了以下一些方法：     

绥化市北林区幼儿园的家园共育问题

家园共育是幼儿园教育活动的重要组成部分。首先分析绥化市北林区幼儿园家园共育存在的问题,进而提出转变观念,增强家园共育意识;利用优势资源,加强双方的沟通;提高素养,建设一支强有力的师资队伍;创设个性化学习服务体系;加大对幼儿园的投入,提高教师待遇等应对策略。     

如何与家长沟通做好肥胖儿童干预工作

目前幼儿单纯性肥胖正成为严重的儿童健康问题。其中80%儿童期肥胖将发展为成人期肥胖，导致相关性疾病。我园肥胖儿占总人数的9.7%，通过园内、家庭干预方案的有效实施发现，家长配合程度是肥胖儿体重成功控制的关键。如何使家长、肥胖儿改变对控制体重不利的观念行为，最终达到体重控制的目的，我园做了以下工作：     

我和上帝有个约会

11月7日 星期二 在科技发达、日新月异的22世纪的一天，在无意的网游过程中，我结识了一个网名为“人间与天堂”的男孩，他问了我一螳关于人间战争状况的问题，就神秘地下线了。之后我意外地收到了一封邀请函，原来竟是万能的上帝邀请我到天堂。我受上帝的邀请，坐上时光飞船，穿梭一般来到了天堂。     

我们和秋天有个约会

在“秋天”主题环境创设中,我们体现了以幼儿为主体的教育理念,注重幼儿与环境的互动,让幼儿的学习在环境中看得见,不断丰富,不断积累,使环境成为幼儿“不会说话”的老师。     

我和春天有个约会

三月,草长莺飞,万象更新。都说刚开学是需要收心进入学习状态的时候,但我们岂能辜负这明媚春光。姑且让我们放肆一回,跟随自然的脚步大胆走进春天里。     

家长参与 一举数得

为做好幼儿在园的膳食工作，我们尽管费尽了心机，但仍未获得家长的赞许，一度曾为此而伤透脑筋。     

我和夏天有个约会

随着春姑娘的身影悄然离去,夏姑娘的身影便悄悄接近大地……夏姑娘最爱绿色,当她穿着深绿的“衣裳”到来时,我和夏天有了个约会。     

我和鸟儿有个约会

大家好,我叫林恬田,是一名观鸟爱好者。我很喜欢鸟,为了观鸟,我周末都会和大自然亲密接触,只要看到鸟我就特高兴。在观鸟的过程中,我看到过不下200种鸟,而且每次观鸟,都会有不一样的经历和收获。     

有效拓展家长资源在幼儿园的运用

【摘要】家长资源是幼儿园的教育资源之一,对促进幼儿的发展有着非常重要的价值。幼儿园应当关注家长资源,在幼儿教育中开掘并用好这一重要资源。幼儿园可以从三个方面有效运用家长资源：巧妙借力,挖掘家长资源的教育价值;家园共育,充分发挥家长与幼儿园各自的优势;关注成长,提升家长资源的独特功能。