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同学们知道初中物理课本上共有多少幅插图吗?说出来可能会使你大吃一惊，一、二两册课本各章节中的插图光是带有标号的就有606幅，加上课本开始的彩图和不带图标的图共有700幅左右的插图，真可谓是图并茂了! 相似文献
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《长城》(六年制第十二册1课)是一篇写景状物的看图学文。本课共有两幅彩图,一幅是长城的远景,另一幅是长城的近景。对照图中景物,课文描述了长城的“长”和长城的“高大坚固”,从而说明雄伟的长城是人类文明史上的一大奇迹,是中华民族的象征。一、观察《长城》是一篇看图学文,首先设计思考题指导学生观察,弄清图中的景物: 1.作者站在什么地方按什么顺序观看长城? 相似文献
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发挥新教材特点运用好彩色插图米淑贤新教材第七册，共有彩色插图３３幅，全册２６篇课文中除第７课、１９课、２３课以外，每篇课文都配有一至二幅彩图。这些彩图色彩鲜艳、形象生动、引人入胜、富有启发、意味隽永、令人感到耳目一新。在教学中运用好这些插图，充分发挥... 相似文献
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《花园果园》是五年制第二册第一组“看图学词学句”中的一篇课文。它包括两幅图画、一篇短文和从中提出的10个词语、6个生字。根据课文的特点,联系一年级下学期学生的实际,这篇课文的教学可这样设计。一、看图,培养观察能力本课插图色彩鲜艳,很容易引起学生观察的兴趣,可设计以下问题,引导学生观察:1.这篇短文配有几幅插图?每幅图上画的是什么季节的景色?2.左边的一幅 相似文献
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六年制小学语文课本第十册和第十二册,是在五年制课本第八册和第十册的基础上编写的,保留了原有的大部分课文,也编进了部分新课文。为了使教师熟悉教材,现就新课文作简要介绍。一、第十册的七篇新课文: 1、看图学文《小站》《小站》原是五年制课本第十册的阅读课文,这次改作看图学文,配制了一幅彩图。这幅图以北方山区为背景,画的是一个小火车站。画面当中是一间红瓦灰墙的小屋。小屋后面的两侧是一排白色栅栏。小屋左边是一个布告栏,上面写着二百四十天安全无事故 相似文献
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五年制语文第七册第1课、六年制语文第九册第1课《鸬鹚》是看图学文。作者从画面静态的鸬鹚写到活生生的动态鸬鹚,又回到静态上。其间,蕴含着较高层次的思维方式。教学时既要引导学生仔细观察画图,又要联系生活实际,唤起已有表象,引导学生进行合理的想象,理解图意,学会课文,培养学生的观察能力和想象能力。《鸬鹚》图是一幅静物写生图。画面上有平静的 相似文献
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教学,一方面是传授给学生一定的知识,另一方面则是教给学生学习的方法。看图也同样如此,第一是指导学生看图,使其明白图上画的是什么;第二则是教给学生看图的方法,让学生摸清规律,自己会看。小学一至六册语文课本中的插图大体可分三类:一是一篇课文中仅有一幅图;二是一篇课文中有连续的几幅图;三是课本中专门安排了一部分看图学词、学句和学文课。对这三类图如何观察学习,才能较好地加深理解,领会图意呢?总的方法是:单图要深钻,多图观全盘,看图学文,读、想、观; 相似文献
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《秋天》是第三册第一单元的一篇看图学文 ,课文共四个自然段 ,描绘了秋天美丽的景色和勃勃生机。课文配有一幅生动有趣的插图。根据看图学文的特点和低年级儿童的年龄特征 ,本课可以通过“看”、“读”、“说”、“写”进行教学设计。一、看———了解图意“看” ,就是引导学生观察图画 ,使学生弄懂图意。可先让学生从整体上看图 ,说说图上都有什么。再按照由上到下、由远及近的顺序指导学生观察图上的景物 ,说说天空、云朵、稻田、梧桐树的样子 ;燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么。这样教给学生按一定顺序观察事物的方法 ,有助于提高他们口头表… 相似文献
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教看图学文《燕子》一课（小学语文第十册）,我结合课文内容,联系学生实际,运用行之有效的方法,提高学生写作能力,取得了较好的效果。 课堂上,我先指导学生观察所画的景物,启发学生思考：这篇文章主要写了什么？结合自己曾经观察到的类似景色,依图意拟题目,试写作文。我从中选择有代表性的习作与课文对照比较。其中,有篇习作比较完整。作者观察彩图后,认为图中的景物主要是写“春色”的,便以《春》为题试写作文。开头这样写：“春天来了,百花争艳。大地青山一片绿装,显得更加美丽。远处,一片桃花开了,红红的,远看像一片火… 相似文献
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巧用课本插图──教《怎样认识物体》（一）的体会陈建华小学自然课本第一册第二课是第一次教儿童用观察的方法学习《怎样认识物体》及初步认识水是什么样的物体。课文第二部分的４幅插图是引导学生应用第一部分中所获得的基础知识，认识物体并指导学生在用眼、耳、鼻、舌... 相似文献
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一、利用启发式的语言，激发学生的看图兴趣。 低年级学生的观图兴趣，关键在于教师的培养，也就是教师在教学训练中的启发和诱导。例如：小学语文第四册第三课课后要求学生去春游，观察春天有什么变化，为此我出示了春游图。接着提问：春天来了，大地、小河、花、草、树木都怎样了呢?经这一提问，激发了儿童强烈的观图兴趣，于是我让同学们认真看图，又问：野外的景色美不美?一个同学回答：野外的景色很美丽。 相似文献
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单元训练要点课题内容要求一、学习看图1。开学典礼看图说话。 通用五年制小学语文第一册课本(以下简称“课本”)第2页彩图。 ①学习看图,能看清图上画了些什么。②学习说话,能用普通话说说图上画的主要内容。2。上课看图说话。课本第3页上面的彩图。 ①学习分清图上画的主要内容和次要内容。②知道说话时的一些基本要求。3.做值日看图说话。课本第4页上面的彩图。学习按照一定的顺序看图和说话。屠彝爵4。我是一年级小学生 …对话。… 回答下列间题:①你叫什么名字了②你今年几岁?③你在哪个学校读书?④你是儿年级的学生?⑥你们的班主任老… 相似文献
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插图是历史课文的重要组成部分。小学历史课本下册共有插图47幅(不包括地图),其中人物肖像图10幅,实物图9幅,场面图28幅(包括彩图9幅)。在历史教学中,充分发挥插图功用,适时地指导学生仔细观察、认真分析这些插图,就能使学生加深理解课文内容。通过观察插图,学生可以加深对历史人物的了解。如插图《邓世昌》,威武的画像,展现了他不畏外国侵略者的强暴,带领全体将士,浴血奋战的爱国 相似文献
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现行小学历史教材中有各种插图120幅。在教学中,充分利用这些插图,进行直观教学,对于提高教学的效果,培养和提高学生的能力,有着显著的积极作用。具体表现在以下几个方面: 一、以图导课,激发兴趣 利用插图导入新课,激发学生的学习兴趣,有着明显的效果。如学习《井冈山会师》一课时,首先指导学生看教材封面的彩图,并提出问题,要求边看图边思考:①图上是些什么人?②图中人物的神态怎样?③这幅图讲了一件什么事情?学生通过看图思考后,内心就会产生一种强烈的兴趣,都急于想知道图中这一场面的由来。这时,教师引导学生开始学习课 相似文献
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插图是课文的形象再现。小学语文第十册课本中共有插图21幅，每幅插图均直观、形象，展示了文章的情和意，突出了文章的中心和主要内容。在教学中合理运用插图，既有利于培养学生的观察力、思维能力，又可以对学生进行有效的思想教育、审美教育。 相似文献
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小学语文第一册看图学文“皮球浮上来了”一课配有两幅插图。这两幅插图恰到好处地再现了课文内容,学生能一目了然看出图意,读懂课文。教学中,我在引导学生看图回答问题的基础上,进一步要求学生用已有的知识回答两个问题。即:皮球掉进树洞里了,小朋友怎么知道往树洞里灌水皮球会浮上来的?皮球浮上来了。还有什么事要做?问题一提出,学生的积极性可高呢。这个说:“上一次小刚帮皮球洗澡,发现 相似文献
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义务教育六年制小学语文第三册中的《秋天》是一篇看图学文,它是由一幅景色美丽的秋景图和一篇文字优美的短文组成,图示文意,文述图景,图文相映,相得益彰。这一课的教学重点,就是要引导学生观察图画,阅读课文,理解词句,认识秋天的特点,感受秋天的美丽,从而激发爱美情趣。为此,教学时必须把握看图学文的特点,强化语言训练,让学生读得有趣,练得主动。具体教学的步骤可作如下安排: 相似文献
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九年义务教育思想品德课中、低段教材(人教版实验本)一个突出的特点是:图文并茂,生动活泼。特别是一年级的教材,是以图为主的形式编写的,课本中的图就是课文的主要内容。在第1—6册72篇课文中,共有654幅插图。 相似文献