浅析中学德育教育中存在的问题

在全面实施素质教育的今天。我们更要重视德育对于学生的重要性．因为德育是素质教育的前提和灵魂。目前．在中学德育工作中．有一些问题日益突出．使得我们的德育工作实效性较低．工作的开展遇到了很大的困难。为了解决这些问题．笔者结合自己的工作经验．从六个方面进行了研究与探讨．请各位同仁进行批评指正．     

对初中学生德育评价工作的实践研究

一、实施德育评价的背景 1．为什么要实施德育评价。素质教育要求面向全体学生，使每一位学生在德育、智育、体育、美育等方面全面发展。把德育放在最前面，可见德育是关键，是核心。学校要发展，离不开德育工作，通过对学生进行德育教育，从而提高学生的道德品质，使学生更加努力学习。     

谈谈德育过程中的"个性化"特点

作为素质教育核心的德育工作，在德育过程中如何提高德育效果，已经成为大家关注的重点。要实现人的全面发展，保证素质教育的深入发展，德育必须实行个性化。本文从几个方面浅述了德育个性化在教育工作中的重要性。     

浅谈班主任工作是实施德育教育的主渠道

素质教育是对学生进行德育素质教育、知识能力素质教育、业务能力素质教育、心理素质教育这四个方面的综合教育,而德育素质教育又是综合教育的基础。因此,班主任在日常的工作中要注重对学生进行德育素质教育。一、实施德育教育,要坚持全面性原则我班的学生基础差、底子薄,在去年升学考试     

浅谈物理教学中德育渗透的途径

素质教育中要求把德育放在首位．而学校的中心工作是教学,学生活动的大部分时间在课堂．因此德育工作仅仅靠政治老师和班主任花力气还不够,各个学科教学中也要实施德育渗透．根据物理学科的特点,物理教学中的思想教育主要是辩证唯物主义和爱国主义教育,而思想教育要结合有关知识教学进行,不能牵强附会．本文略谈物理教学中德育渗透的几个途径．     

实践性教学模式的探索和尝试——德育课程《职业道德与职业指导》教法初探

德育课是中等职业学校德育工作的主渠道，是学技实施素质教育的重要内容，也是学校开设的一门必修课。作为德育课教师，要全面更新德育教学理念，研究、探索德育教学有效方式和途径，构建学生喜爱的德育教学模式，充分发挥教育课的功能。     

做好德育工作的点滴体会

德育是素质教育的根本，必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想。在21世纪，我们进行教育不仅要使学生有知识、会做事，更重要的是首先学会做人。作为德育教育工作者，要率先垂范，积极配合学校领导，团结同事，从完善制度入手，着眼于强化管理，要敢于顶住压力，排除阻力，敢抓敢管，狠抓落实，才能使各项工作有条不紊地开展。     

做好德育工作的点滴体会

德育是素质教育的根本，必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想。在21世纪，我们进行教育不仅要使学生有知识、会做事，更重要的是首先学会做人。作为德育教育工作者，要率先垂范，积极配合学校领导，团结同事，从完善制度入手，着眼于强化管理，要敢于顶住压力，排除阻力，敢抓敢管，狠抓落实，才能使各项工作有条不紊地开展。     

中等职业学校在德育和技能教育中存在的问题及对策

目前各级各类学校都把素质教育作为重点教育内容．而德育是素质教育的核心．实践能力和创新能力是素质教育的重点．中职学校学生的实践能力主要体现在技能上。根据目前中等职业学校学生的实际情况．笔者认为中等职业学校的教育要抓德育和技能教育．只有把学生的德育和技能教育搞好了．才能提高学生的综合素质．才能完成我们的教育教学目标。     

对增强高校德育实效性的思考

德育是素质教育的核心，也是高校教育的重点。明确德育概念，认清德育关注生命成长的功能．建构多层次的教育目标．把握德育内容的时代性，选择生活化的德育方法．才能增强高校德育的实效性。     

浅谈语文教学中的德育渗透

1．素质教育和时代呼唤语文教学改革;2．学生要培养“德育意识”;3．语文教师要挖掘教材中的德育因素;4．语文教师要在教学中渗透德育;5．用德育思想教会学生如何做事,怎么做人,做什么样的人。     

中学德育的一种新探索

德育不仅是素质教育的重要组成部分．而且还是促进实施素质教育的重要条件．因为它在整个教育工作中起着导向、动力的作用。在新的社会形势和教育形势下．我们应当多方面地尝试德育工作的改革．寻找能够有效地深入学生心灵．提高学生思想道德觉悟并且为学生所喜闻乐见的新途径．从而抓好德育．落实素质教育。就目前的德育状况来讲．我们所缺的不是目标．也不是理论．     

实施素质教育必须加强德育工作

德育是素质教育的灵魂和核心。加强德育工作是由素质教育的根本任务和复杂的国际国内形势所决定的。因此，实施素质教育必须加强德育工作。要正确处理德育、智育、体育之间的关系，始终坚持把德育放在首位、要正确处理教书与育人的关系，始终坚持既教书又育人。     

高校德育工作与大学生人文素质教育

人文教育的目标在于培养人文素质，培育人文精神。人文素质的核心是道德素质．人文精神的核心是健全人格，要在高校德育过程中有意识地加强人文素质培养，德育工作者必须确立全人教育理念，更新德育内容，创新德育方法。在德育过程中深化大学生人文素质教育的关键在于提高德育工作者的人文素养水平。     

树立六个观念增强德育实效

一要确立素质教育以德育为核心的观念。江泽民总书记指出，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。这是对德育在全面推进素质教育过程中地位的科学界定。把德育作为素质教育的核心，其原因是：一个学生世界观形成的关键时期主要在学校阶段，所以抓好学校德育工作，对学生成长将起到十分关键的作用。二要确立以学生发展为本的观念。江泽民总书记要求：“每一个学校，都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考；保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚…     

如何通过强化德育功能推进素质教育

初中班主任要想通过强化德育功能推进素质教育,首先要根据本班同学的层次制定本班的德育教育工作计划。而在德育教育的实施过程中,教师要选择学生喜闻乐见的教育形式。在班级管理中,教师要抓好班级干部的培养以及管理工作。班主任还要加强和科任教师的联系,强化德育功能,推进素质教育工作,并以课堂教学为主渠道,强化德育功能,促进德育、素质教育的双丰收。     

对提高民办高校德育实效性的思考

对提高民办高校德育实效性的思考常丽华作为民办高校来说，要加强德育，要提高德育实效性。我们认为，至少要做好如下几项工作．（一）提高德育实效性，首要一条是办学指导思想要正确，坚持正确的办学方向．吉林国际语言文化学院建院６年多来，学院的办学指导思想是：德育...     

电视中专实施素质教育之我见

文章认为，在进行素质教育过程中，要突出德育功能，强化德育效应。同时，文章认为，培养学生的竞争意识，是素质教育的重要组成部分。     

以新课程渗透为主渠道 把德育工作落到实处

学校教育“以人为本”，育人“以德为先”，德育是素质教育的灵魂。而素质教育的主要载体是课程，因此课程渗透德育、寓德育于各类课程之中是学校德育工作的主渠道。     

浅谈增强中小学德育实效的策略

育人是素质教育的根本，德育是素质教育的核心。青少年一代道德素质如何．将直接关系到我国在世界竞争中的成败．中小学德育工作的重要性被越来越多的人们所认识。学校德育如何才能达到良好的效果，已引起众多教育工作荐的思考、探索。