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化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,把书本知识由抽象变成具体,由无形变为有形,使学生参与获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力。因此要注重中学化学实验教学,只有对有关化学实验及其教学理论进行研究和梳理,才能概括出化学实验教学改革的一些新的理念。 相似文献
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化学实验教学包括教师的课堂演示和学生的分组实验两种形式。根据有关资料显示和我校的具体反映。教师的课堂演示实验占百分之八十以上,其实验教学模式也是按“问题——原理——结论——实验证明”的程序教学的。然而学生实验又是按照指定的步骤、要求进行实验。学生在实验中被动大于主动.实验材料,实验步骤是设计好的,实验时间是已定的,一切都是按老师的指令进行.学生在实验中根本没有时间和机会去思考、 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。中学化学实验主要分为演示实验和学生实验两大部分,本文主要是对中学化学演示实验教学的一些问题提出自己的看法。 相似文献
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中学化学探究式实验教学的尝试 总被引:2,自引:2,他引:0
黄增农 《宁德师专学报(自然科学版)》2005,17(3):310-312
中学化学实验进行探究式教学,使学生能在开放的学习环境中积极实践,勇于探索,提出问题,设计解决问题的方案,充分发展主动性;能开发学生创造性思维与创新精神,发挥个性,体验成功与失败,培养严谨的科学态度。 相似文献
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初中化学实验室是进行初中化学实验教学,提高学生素质的场所。在没有专职实验员的农村中学,化学老师既要做好教师的本职工作,又要做好兼职实验员工作。我根据多年兼实验员工作的实践经验,谈谈化学实验教学及管理的一些方法。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科.新课标理念下的高中化学教学应突出以化学实验为主的多种探究活动,很多教师在这方面做了许多有益的尝试,如认真做好课堂演示实验,培养学生严谨认真的科学态度和科学方法;改验证性实验为探究性实验,通过实验探究,让学生进一步体验实验探究基本过程,掌握基本的化学实验技能和方法,培养学生的创新精神和探究能力,强化科学探究意识,体现绿色化学原则,促进学生学习方式的转变,等等.笔者认为,中学化学实验教学应注意做到以下几点. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。化学教师的实验教学能力问题虽已引起教育界的重视但教学中仍以应试为主。中学化学实验教学存在如下主要问题:1.讲实验仍占主导;2.验证性实验居多。我们应在新课程标准的指导下,转变观念,加强学习,努力提高自身的实验教学能力,以适应时代的需求。 相似文献
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绿色化学是人类和自然和谐的化学,培养绿色化学意识是社会可持续发展的基本要求.简介了绿色化学。论述了如何在中学实验教学中开展微型实验,培养学生的绿色化学意识。 相似文献
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化学是一门实验科学,中学化学教学中许多知识点的引出与探讨是在化学实验的协助下完成的。新课标提出在中学化学学科素养的背景下,教师应该注意学生化学学科核心素养的培养。为了解中学的实验教学以及核心素养培育的状况,特别是实验教学对核心素养培养的影响,选择3所初中和1所高中学生以及教师为主要研究对象,通过实地实习、问卷调查、访谈等方法开展调查研究。调查结果显示,化学实验教学有助于培养学生的化学核心素养,但当前学校化学实验教学存在不足,需提高教学质量。 相似文献
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许小群 《小作家选刊(小学)》2011,(2):114-115
化学是一门以实验为基础的科学。化学实验是化学教师的基本授课手段,是培养学生形成科学的思维方式,掌握科学的研究方法的有效途径。如何掌握好技能训练且能突出创新能力的培养?关键在于化学实验教学中把握好“度”与“导”的艺术教学。 相似文献
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目前中学化学实验教学受到过重的升学压力而偏离应有方向,严重削弱实验教学应有的教学功能,出现"轻实验、重理论"的现象。化学课堂没有化学实验探究活动,就会失去化学学科独有的特色。化学教师应该充分利用自己学科的特点,从对教材中现有的实验进行再创新设计,研究教材中的概念、原理、重难点内容等进行自主创新设计两方面,精心设计具有艺术魅力的实验方案应用于化学教学之中。 相似文献