立足赏识教育 构建和谐校园

立足赏识教育,创建和谐校园是学校可持续发展的前提和基础。因为以人为本是和谐校园的本质和核心,让学校成为师生精神成长的乐园是和谐校园的基本内容,而赏识教育的本质是尊重人、信任人、激励人和发展人,倡导的是自尊、自信、自强的教育环境,这与"和谐校园"要求学校成为一个生命健康、协调发展     

让校园在赏识教育中更加和谐

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,如何营造一个和谐校园是我们教育工作者面临的一个重要课题。和谐校园需要我们在教育中时刻注意使用赏识教育。我觉得每一位老师都要以一个家长的心态来面对自己的每一位学生,也要在爱中来欣赏自己的学生,认真从每一个细节来发现自己学生的闪光点,以真正的爱心来找到教育自己学生的好方法。     

巧用赏识理论 建设和谐校园

赏识不同于夸奖、赞美,它发自真诚的内心。伟大的人民教育家陶行知先生早在半个世纪前就深刻地指出:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”威廉姆·杰尔士也曾说:“人性最深切的需求就是渴望     

和谐校园建设浅探

校园的和谐主要是指校园内部的各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。校园的和谐能促进学校事业的全面协调健康发展。和谐管理、和谐教学、和谐发展、和谐环境是创建和谐校园应着重抓好的几个环节。     

和谐校园建设的策略

学校是实施教育的主要场所之一，作为学校教育活动主体的人的和谐，是建设和谐校同的核心。捷克教育学家夸美纽斯认为：“人的本身里外都是一种和谐。”按照教育规律，学校教育就是要创设教育情境，使受教育者的身心与个性全面和谐发展，实现个体与社会的和谐。因此，以人为本，是和谐校园建设的本质要求，也是和谐校园建设的前提。首先，要注重在校园中推进个性化教学，促进学生和学生群体个性的自我和谐，要充分推行人性化的班规室训，推行弹性灵活的个体评价制度，形成对不同的人不同的评价标准。其次要鼓励教师、     

建设和谐校园三要素

李先达在《现代中小学教育》2006年第8期中提出了建设和谐校园的三个要素。     

以大学生和谐发展促进和谐校园建设

当前高等教育面临着一系列新问题、担负着新使命,大学生思想政治教育需要着力解决大学生成长与发展中暴露出的不足、难点问题以及与和谐社会建设不相适应的方面。本文在当前构建和谐社会大背景下重点探讨了大学生和谐发展的内涵以及如何通过大学生和谐发展来促进和谐校园建设。     

构建和谐校园推动学院发展

济南工程职业技术学院以和谐校园建设为切入点,推动了学院教育教学工作的健康发展。1.搞好和谐校园环境建设学院利用雕塑、标语、画廊、草坪     

谈和谐校园建设

高等教育在快速发展的同时,积累的问题和矛盾日益显露,出现了种种不和谐的因素,这些因素已经影响和阻碍了高校健康和谐的发展,创建和谐校园是构建和谐社会的基础。因此,应认识到建设和谐校园的重要性和紧迫性,并从领导班子建设、育人环境的营造、安全工作的加强等方面建设和谐校园。     

基于教育质量的和谐校园建设

建设和谐校园与提高教育质量是新时期高等教育发展的基本要求。科学阐释和谐校园的涵义特征,深刻认识构建和谐校园的重大意义,正确处理提高高等教育质量与建设和谐校园之间的关系,对于强化以教育质量为基础的和谐校园建设以及高校自身的健康快速发展具有积极作用。     

浅谈地方高校和谐校园建设

本文阐述了地方高校构建和谐校园的重要意义,系统分析了现阶段大学校园中存在的不和谐因素,提出了地方高校和谐校园建设的几点意见。     

浅谈地方高校和谐校园建设

本文阐述了地方高校构建和谐校园的重要意义,系统分析了现阶段大学校园中存在的不和 谐因素,提出了地方高校和谐校园建设的几点意见.     

广播电视大学和谐校园建设初探

作为我国高等教育重要组成部分的广播电视大学，经过近28年的建设和发展，已取得了举世瞩目的成就，形成了由中央电大、省级电大、市级电大和县级电大组成的统筹规划，分级办学，分级管理的远程教育教学系统。因此，我们要紧密联系广播电视大学的发展实际，坚持以人为本，坚持科学发展观，并用发展的办法解决广播电视大学前进中的问题，转变发展观念，创新发展模式，统筹系统发展，激发系统活力，以发展的成果促进广播电视大学和谐校园建设。     

建设和谐校园三要素

以一所新办学校发展为实例提出：以营建和谐的学校人际关系作为建设和谐校园的前提；以处理好学校各种教育教学活动中教与学两个方面的和谐作为建设和谐校园的核心；以实现自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一作为建设和谐校园的关键。     

论构建和谐校园

和谐校园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展,是校园人际关系的和谐统一。是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。     

创建和谐校园构建和谐教育

实施和谐社会的核心．是学校教育活动和师生身心发展关系的和谐。创建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。作为教育工作者，我们必须紧紧围绕“以加快发展推进和谐．以先进文化孕育和谐．以民主法制和平安创建保障和谐．以环境建设促进和谐．以先进性引领和谐”的基本点，认真创建和谐校园，努力构建和谐教育。     

坚持以人为本 构建和谐校园

构建和谐校园是构建和谐社会的必然要求,也是教育自身发展、和谐文化发展的必然要求。各级各类学校应以此为契机,在先进的办学理念指导下,坚持以人为本,制定出科学的发展规划,树立超前意识的教育价值观和人才培养模式,大力推崇文化管理,加强校园周边环境建设,建立和谐人际关系,形成严谨治学、富于创新的教风、校风、学风,逐步培养师生的书卷气和儒雅文化素养,最终实现构建和谐文化的目标。     

深化学校改革建设和谐校园

校园作为一种培养人的社会机构，首先应当是和谐的。和谐社会是由和谐的人组成的，而和谐发展的人是由和谐校园孕育出来的。和谐社会的建设应当从校园抓起。从学校发展看，和谐是一所学校赖以良性发展的基础，是促进师生共同和谐发展的动力。     

论和谐德育对建设和谐校园的促进作用

建设和谐校园是高职院校贯彻构建社会主义和谐社会思想的具体体现.和谐德育是在建设和谐校园的背景下,能够促进社会与个人、人与个人和谐发展,并最终达到"双赢"的道德教育.和谐德育的完善和发展为高职教育工作提供了政治、伦理和思想上的保证,可以有效地促进社会主义和谐社会、和谐校园的建设.     

建设和谐校园 加快教育发展

党的十六届四中全会明确提出了“建设社会主义和谐社会”的新命题，这是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务．适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。教育作为事关人民群众切身利益的部门，在社会主义和谐社会建设中具有重要的、不可替代的全局性、基础性和先导性作用。教育系统开展和谐校园建设势在必行，意义重大。基于此，2006年，我们在全县教育系统深入开展了和谐校园建设活动。